Урокът на социално - защо хората общуват

обясни понятия и термини: общуване, обмен на информация, вербална и невербална комуникация;
насърчаване на усвояването и задържането на информация;
насърчаване на развитието на умения за търсене, организиране на информация и да се направят изводи;
насърчава формирането на гражданска позиция на студентите моралните ценности на комуникация.

Оборудване. карти с задачите, пързалки (Приложение), мултимедия.

Урок учене на нови материали, с помощта на критично мислене технологии и ИКТ.

В хода на урока.

1.Messages теми, цели и задачи на урока.

Слайд 2 "Най-големият лукс на земята. - лукса на човешкото общуване"

Учител. Нека се опитаме да го разбера, след анализ на ситуацията. Прочетете позоваването 2 и да обясни.

"През 1925 г. в Индия ние открихме едно момче на девет години, което е на около седем години той живее в един вълк пакет. Според нивото на интелектуалното развитие, че е девет месеца. След като е живял в продължение на четири години сред хората, той научил няколко прости думи и команди. " Смятате ли, че ако имаше шанс на момчето в крайна сметка научите всичко, че хората може и да се превърне в пълноправен член на обществото? / Обяснение на учениците /

по този начин ние виждаме, че липсата на комуникация влияе неблагоприятно върху формирането на личността. Основа на личността, са определени в ранна възраст в процеса на комуникация.

Учител. Необходимостта от нови преживявания е един от най-важните човешки потребности. И ние го утолява с други хора, с помощта на процеса на комуникация. Но ние винаги се разбират помежду си в хода на това съобщение? Един от героите на стария филм "Ние ще живее до понеделник", пише в книгата: "Schaste-, когато разбираш". Какво трябва да се разбира помежду си? Какво е комуникация? Това е, което ще говорим в класната стая.

2. Напредъкът в изучаването на нов материал.

Задача: Предлагам ви да изберете сдружението да общуват на думата.

(Слушане на студентите, за да подчертае слайд възможни асоциации).

3 слайд. "Асоциация".

Учител: Всички връзката ви може да се систематизира в следния ключ:

обмен на информация,
разбиране,
взаимодействие.

Въз основа на преглед на материала, опитайте се да се даде определение за комуникация.

4 слайд. "Комуникация - е процес на взаимодействие между хората."

Комуникация - взаимното приятелство или лични взаимоотношения.

определение Запис в тетрадка. Браво!

Учител. Съществуват няколко вида на комуникация. Да се запознаят с тях.

1. Комуникацията между реалните партньори. Ние сме с вас, бране на сдружението да общуват Между другото, като се има предвид определението за комуникация, да анализира случая в живота на индийски момче. Мога ли да го наричат себе си? (Да) Този вид комуникация се нарича общение между реални партньори.

5 слайд. "Мечо пух" (показване фрагмент от анимационен филм).

2. реален партньор на диалог с въображаем. Гледайте екрана. Тук е известен анимационен герой. Какво прави той? Кой говори? Мога ли да го наричат себе си?

(Да. Да говориш за себе си)

Често, ние също провеждане на вътрешен диалог, където говорим с второто си Ya

Този вид комуникация се нарича истинско общение с въображаем партньор.

6 слайд. "Приказка за Мъртво Принцесата и седем Knights" (показване фрагмент от анимационен филм).

3. Комуникация с реален партньор илюзорно. От това, което приказка този епизод? Кой говори на кралицата? Това се отнася за комуникация? (Да).

Така че можете да общувате с този въпрос, и все пак вие често говорите с домашни любимци. Това е комуникационен партньор на реалното и илюзорно.

Slide 7 "Хлапето и Карлсън" (показване фрагмент от анимационен филм)

4. Комуникация между въображаеми партньори. Кои са героите в тази карикатура? Знаете ли кой е написал книга за Хлапето и Карлсън? По какво се различават от нас? Те са измислени. След Карлсън в живота не съществува.

Тази връзка се нарича комуникацията между въображаеми партньори.

8 слайд. "Видове общуване"

Учител. Видове записи за комуникация в тетрадка. Браво! И сега ние трябва да разберем въпросите:

Каква е целта на комуникация? (Стр. 123-124).
Как хората общуват? (Str.124-126).
Характеристики на комуникация. (Стр. 127-128).

За тази цел всяка група работи със системата за учебник с потребителското име (посочете-предавателни). Въпросници и примери за маркировка на масата на бюрото ви. Ние работим за 8-10 минути.

V-, което е предварително известен

- - информация, противно на мнението на учениците

- информация не е напълно изяснен.

Анализ на резултатите.

1. Какви цели на собствения си? Какво знаете ли? Какво научи новото? Какво предложения или идеи от текста, който не разбирате, или не сте съгласни с тях?

9 слайд. "Довърши изречението".

Задача. Попълнете това изречение:

Основната цел на комуникацията е да _____________
В хода на комуникацията се случва ________________________________
В резултат на комуникация може да се счита ________________________

Учител: Така че, основната цел на диалога е да се споделят състояние на ума, проблемът на човека. В процеса на комуникация е обмен на информация и комуникация е резултат от развитието на самия човек.

1. ". Как хората да общуват? Това вече сте запознати? Какво научихте днес е ново? Това не съвпада с мнението си, или не разбираш ли?

Както можете да видите, в комуникацията е от особено значение погледа, изражението на лицето (движение на мускулите), поза, интонация.

10 слайд. "Лицето израз".

Какви са емоциите, изразени от изражението на лицето на момчетата? (Нежност, радост, тъга, мъка, внимателен, ядосан, отегчен, изненада, гняв)

11 пързалка. "пози момчета"

По този начин, комуникацията може да бъде или с думи (на глас), и с помощта на жестове, изражения на лицето, поз.

2. Характеристики на комуникация. Как да общуваме правилно? Какво вече знаете? Какво научи нови неща. Така, че е важно да бъде в състояние да общуват, да се разбере, хората.

"Драматизирани сцени" работа.

Beat два примера за комуникация. Герои на първата история - представителите на началото на 19 век, героите на нашите съвременници. Вие ще трябва да се идентифицират и се изброят грешки сцени герои. (В първата грешка не е парцел във втория липсата на уважение, внимание).

Мария. Скъпа Ваня, напомня ми, моля те, до един час, за да ни може би Спароу.

Иван. Скъпи ми Маша, това ще се случи в три часа следобед

Мария. Благодаря ти, приятелю.

Мария. Уан и Уанг.

Иван (претендира да бъде зает с нещо, отговори без да се обръща): Какво ви харесва?

Мария. Ей, колко идват при нас Спароу?

Иван. Наистина, какво от това? Таблетки от множествена склероза имат едно питие! Ще се повтори за пети път в последните три часа.

Така че, Мария и Йоан, в началото на 19 век. В началото на 21 век. Това означава, че винаги и по всяко време, което трябва да спазват правилата за комуникация. Да се запознаят с тях.

11 пързалка. "Правилата за комуникация"

Учител. Всичко, което обсъждахме днес в клас, ще бъде у дома, за да донесе при етикетирането на масата. Пробата е на масата.

Обобщаване на систематизиране на знанията.

1. Говорете с учениците:

И така, какво е съобщението?

Можем ли да живеем, без да съобщи?

2. Попълнете това изречение:

Не ми харесва, когато ви ...
Аз вярвам, че вниманието ...
Смятам, че е лесно, когато ...
Аз не ви харесва ...
Обичам те, защото ти си ...

Много доволен, че урокът от добро впечатление сте напуснали. Благодаря ви за вашата работа в класната стая.