Урокът на социалните проучвания по темата - ъпгрейд - (10 клас)
Начало / Обществени науки / социална урок изследвания на тема "Модернизация" (10 клас)
Урок Относно: Модернизация.
Вид на урока: урок усвояването на нови знания.
Цел: Да се осигури усвояване на основните понятия на урока; за да се образува представа за модернизация, за да разкрие същността на органични и неорганични модернизация; култивира интерес към урока.
Обяснение на новия материал.
I. Понятието за модернизация. Световният социология опише прехода от прединдустриалната епоха до промишлен един, а след това да постиндустриално общество. Думата "модернизация" идва от английски език. Означава подобрение, отхвърлянето на старите форми и търсенето на нови.
Въпрос: Какво е подкрепена теория модернизация? P. 42
Q: Лидерите на модернизация? P. 42
Модернизация има за цел да обясни начина, по който на страната закъсняла в развитието им може да достигне до този етап и за решаване на вътрешните проблеми в разчупването на следващия етап. Тя може да се определи методът на влизане в световната общност.
II. Organic модернизация. Учениците рекорд. Тази надстройка не започва с икономиката и с културата и промяна на общественото съзнание. Примери стр. 43
III. Неорганичен модернизация. Учениците рекорд. Това е начин на наваксване развитие, предприети от правителството за преодоляване на историческото изоставане и да се избегне външна зависимост. Примери стр. 43
Въпрос: където са били извършени Page 43 ..
В рамките на кратък период от модернизация даде път на органични, неорганични. Япония е пример емулирана. Ситуацията е различна в България.
Неорганичен модернизация не започва с култура и с икономиката и политиката. С други думи, на върха на неорганични и органични дъното.
Въпрос: намерите в учебника и да отговори на въпроса: принципи за модернизация обхваща цялото население? P. 44
Огромен роля в развитието на обществото и в прехода от индустриално към постиндустриално общество е играл и технологичния напредък. Той трансформира човешкото общество.
Въпрос: Какво е там специална форма на заетост? P. 44
70-те години на XX век, служили като отправна точка за нов етап в развитието на човешкото общество.
Q: Какво е да се характеризира? P. 45.
Агробизнес, пластмасите, генното инженерство, компютърни технологии предполагат, водещата роля на технологиите в обществото.
Коренно да промени източник на енергия се определя от скоростта на технологичния прогрес. .. Обикновено, т.е. традиционното общество - това е ерата на човешките мускули, аграрна общество - Силите на животните, индустриалното общество - енергийна мощност и пара, вода, вятър, най-накрая, постиндустриална - атомно и термоядрено енергия.
Модернизация - добро или зло? Прочетете независимо стр. 46-44
Домашна п. 6
Урок Относно: Модернизация.
Вид на урока: урок усвояването на нови знания.
Цел: Да се осигури усвояване на основните понятия на урока; за да се образува представа за модернизация, за да разкрие същността на органични и неорганични модернизация; култивира интерес към урока.
1. Организиране на момента
2. Актуализация на знания.
3. Обяснение на новия материал.
I. Понятието за модернизация. Световният социология опише прехода от прединдустриалната епоха до промишлен един, а след това да постиндустриално общество. Думата "модернизация" идва от английски език. Означава подобрение, отхвърлянето на старите форми и търсенето на нови.
Въпрос: Какво е подкрепена теория модернизация? P. 42
Q: Лидерите на модернизация? P. 42
Модернизация има за цел да обясни начина, по който на страната закъсняла в развитието им може да достигне до този етап и за решаване на вътрешните проблеми в разчупването на следващия етап. Тя може да се определи методът на влизане в световната общност.
II. Organic модернизация. Учениците рекорд. Тази надстройка не започва с икономиката и с културата и промяна на общественото съзнание. Примери стр. 43
III. Неорганичен модернизация. Учениците рекорд. Това е начин на наваксване развитие, предприети от правителството за преодоляване на историческото изоставане и да се избегне външна зависимост. Примери стр. 43
Въпрос: където са били извършени Page 43 ..
В рамките на кратък период от модернизация даде път на органични, неорганични. Япония е пример емулирана. Ситуацията е различна в България.
Неорганичен модернизация не започва с култура и с икономиката и политиката. С други думи, на върха на неорганични и органични дъното.
Въпрос: намерите в учебника и да отговори на въпроса: принципи за модернизация обхваща цялото население? P. 44
Огромен роля в развитието на обществото и в прехода от индустриално към постиндустриално общество е играл и технологичния напредък. Той трансформира човешкото общество.
Въпрос: Какво е там специална форма на заетост? P. 44
70-те години на XX век, служили като отправна точка за нов етап в развитието на човешкото общество.
Q: Какво е да се характеризира? P. 45.
Агробизнес, пластмасите, генното инженерство, компютърни технологии предполагат, водещата роля на технологиите в обществото.
Коренно да промени източник на енергия се определя от скоростта на технологичния прогрес. .. Обикновено, т.е. традиционното общество - това е ерата на човешките мускули, аграрна общество - Силите на животните, индустриалното общество - енергийна мощност и пара, вода, вятър, най-накрая, постиндустриална - атомно и термоядрено енергия.
Модернизация - добро или зло? Прочетете независимо стр. 46-44
. 5. Домашни параграф 6, въпроси, за да пишат есе "Модернизиране - е"
Ниските цени на курсове за обучение
Специално за учители, възпитатели и други образователни кадри са 50% отстъпки за курсовете за професионална преквалификация.
След завършването на диплома за професионална преквалификация на установения образец с квалификация (признат сертификат от преминаване през България).
Обучението се провежда в отсъствието на подсъдимия директно на сайта на проект "Infourok", но под формата на диплома за обучение не е уточнено.