Урокът на историята в 8-ми клас - реформата на селянин през 1861
1. да запознае студентите с подготовката на реформата на селянин, анализират основните разпоредби на реформата.
2. Определяне на историческата необходимост от премахване на крепостното право. Развиване на уменията за работа с документи.
3. Носете студентите да се отрази на отговорността на държавните служители за съдбата на страната си.
1. Решението на селския въпрос за управлението на император Александър II.
2. Получаване на реформата на селско.
3. Обобщение на реформата в сектора на селското 1861 година.
4. Резултати и значение на премахването на крепостничеството.
Изследване на нов материал. (Изследване на нов материал е придружен от електронен представяне <Приложение 1>)
- XIX век бе отличен със специална остротата на селския въпрос. Селяните борят за тяхната еманципация. Робството стана непоносима.
Преди клас постави проблематичен въпрос, който трябва да се отговори в края на урока учениците.
- селянин въпрос дали реформата 1861 е решен за една година?
При разглеждането на първия въпрос към плана за клас урок има за цел да: припомним император Александър II за лечение на темата за освобождението на селяните. За да направите това, студентите относно предложеното име на императора, и датите, на които трябва да се обадят на действието на императорите към селяните.
Постановление на тридневно ангария, забраната да се продават роби и безимотните селяни
Каква е ролята на Александър II да премахне робството?
Разглеждане на третия въпрос започва с работа на студентите върху документите:- "Общото състояние на селяните, излезе от крепостничеството" <Приложение 2>,
- Проект А. М. Unkovskogo <Приложение 3> ,
"Бюджетни кредити за" <Приложение 4> , и пълнене на масата.
5. Положението на селяните се определя с помощта на помирител и споразумението между собствениците на земя и селяни - присвояване на
За повече информация относно разпоредбите за реформи селянин на учениците получават от историята на учителя.
По закон, селяните са определили размера на земята. В зависимост от региона, тези правила са както следва: в черните почвени провинции - от 1,5 до 4 декара земя; не-черни провинции - от 1 до 7 desyatinas; в степни провинции - от 3 до 12 акра. Ако фермерите използват много земя, част от излишъка, които бяха наречени "сегменти", бяха избрани в полза на собствениците на земя. Ако земята на селяните е по-малко, отколкото би трябвало, а след това тази част от земята, той dorezali, което се нарича "Рязане".
Земята е дадена на селяните за откуп. Те трябва да имат фиксирана сума да плати на наемодателя 20% от стойността на пут, а останалата част от 80% платени от държавата, но с връщането му тази сума в срок от 49 години с лихва. Всички селяните преди сключването на сделката за обратно изкупуване, както и тези, които не могат да си позволят да плащат 20% от цената на пут, смятан за временно и трябваше да отговарят напълно на предишни задължения - изполица (такси) и добив (предимство), въпреки че те са лично безплатно.
Какво мислите, защо са били идентифицирани тези условия?
Това събитие NI Некрасов посветена поемата "Свобода".
Родината! Равнините на вашия
Аз не ходя още с чувство за това!
Виждам едно дете в ръцете на моята родина,
Сърце притесняват Дума любим:
При хубаво време се роди детето,
Милостиви Боже! Не знаеш ли, сълзите!
Не плашете от никого, безплатно От детството,
Ще изберем работата, за която преминават,
Вие искате - да остане век човек,
Можете - под орел небето vzoveshsya!
В тези фантазии много грешки:
Човешкият ум е тънък и гъвкав,
Знам, че в мрежи пространство крепост
Хората са дошли с много други,
И така Но те са по-лесно да се разграничат хората
Музата! С надежда Hail Свобода!
След като прочете стихотворение към класа задава въпроса:
- Какъв вид мрежа, в която земеделските производители получават за реформа?
Учителят продължава историята на промените, които са настъпили в живота на селяните и наемодателите на реформата.
Реалната цена на цялата земя. - 500 милиона рубли, а собствениците на земя са получили за своите 1,5 милиарда рубли .. По този начин, собствениците на земя има много пари.
Учителят задава въпроса:
Какво правят изчисленията? Къде са собствениците на земя инвестират капиталите си?
Наемодателите трябваше да построи фабрика, фабрики, купуват ново оборудване, развитие на селското стопанство по капиталистически линии. Най-бедните селяни трябваше да се присъедини към редиците на наемни работници в градовете. Богатите на земеделските производители да купуват обратно на земята към частна собственост. В действителност обаче това не би могло да се реализира, т.е.. А. Не селяни станаха частни собственици на земя. Земята става собственост на общността. Богатите фермери често плащат комунални плащания вместо на бедните. За да се оттегли от обществото е изключително трудно. В допълнение, собствениците на земя не знаят какво да правят с много пари, които са получили от продажбата на земя. Ето защо, повечето от благородниците пропиля парите.
Четвъртият урок план въпроса започва с една задача за определяне на буржоата и феодални характеристики на реформата на селянин.
Буржоа характеристики на реформата
5. политическо безсилие на селяните
Оценка на реформата в сектора на селското е важно да се подчертае следното:
1. реформа Селянин е резултат от компромис между наемодатели и селяни правителство. И интересите на хазяи, са взети под внимание, доколкото е възможно.
2. Условия за освобождението на селяните първоначално въплъщаващи противоречието и източник на постоянни конфликти между тях и собствениците на земя.
3. Реформа предотвратени масови демонстрации селяни, въпреки че е имало местни.
4. Реформата не е решила селянин въпрос.
5. бяха условията за одобрение на капиталистическата система в икономиката.
1. Реформа в противоречие, половинчат и непълна.
2. Отлежава необходимостта от нова реформа.
Поставяне на материала учил
Напиши до Речник нови концепции:
1. трудова повинност - земеделски стопани са получили за временно ползване на земята, вместо плащане за земята, която работи за собственика на земята.
2. Сегментите - част от земята, която е отрязана от селяните в полза на собствениците на земя за реформа на 1861.
3. Рязане - част от земята, която дадох в полза на селяните относно реформата на 1861.
4. изполица - земеделски стопани са получили за временно ползване на земята, вместо плащане за земята, която дадох половината от реколтата на хазяина.
5. временно - фермери, докато дългът се изплаща на собственика на земята за земята, необходима за временно изпълнява определени задължения.
6. обратно изкупуване плащания - закупуване на земя от селяните от наемодателите. Първоначално, 80% на обратното изкупуване изплаща на собствениците на земя на държавата. Селяните трябва да плащат на държавата за 49 години.
1. Поставете двете групи понятия, които характеризират положението на земеделските стопани преди реформата (А) и след реформата (Б):
5) плащания за обратно изкупуване;
2. Парцелът наследил фермери в резултат на реформите в 1861, наречена:
3. Какво е помирител:
1) представител на собствениците на земя, които участват в развитието на реформата селянин;
2) представител на селянин общност, който участва в разрешаването на спорове между собствениците на земя и селяни;
3) представител на аристокрацията, предназначен за наблюдение на прилагането на реформата на селянин в областта.
4. развитието на капитализма в България през втората половина на ХIХ век допринесли:
1) Освобождаването на роби;
2) Разпределение състояние на временно фермери;
3) съществуването на Ejido.
5. Отворете основните характеристики на селския общност в България след реформата 1861. Направете заключение - който общността поръчки предотвратени стоково-паричните отношения в страната?
6. Къде виждате плюсовете и минусите на реформата на селянин?
Домашна работа: § 20, за да отговорят писмено на един въпрос: защо е лошо живеят и селянина и на наемодателя?