Урок по български език на тема - предназначението меки съгласни в писмена форма
Представяне на урока
Проблем: Как да се определи писмото мека съгласна?
Цели:- активирате представителството на студентите за разликата между съгласни в твърдост - мекота;
- обобщим една идея за това как да се отнасят до мекотата на съгласни;
- способността да образуват меки съгласни означен Е, Е, W, I, и;
- способността да се образуват меки съгласни обозначени ь.
- научете повече за методите за маркиране меки съгласни;
- Разберете какво писма Е, Е, w, аз;
- признае букви и функции;
- научат да се прави разлика между съгласни в твърдост - мекота и нежност означаваме съгласни ь;
- научат да означават меки съгласни F, G, W, I;
- етикетиране и меки съгласни;
- сравни броят на букви и звуци в думи.
- Регулаторен: формирането на работа в група.
- Когнитивна: способност за развитие на оригиналната практическо изследване на езика.
- Съобщение: да задават въпроси, да помоли за помощ формулират своите трудности.
Самооценка въз основа на критериите за успех на образователна дейност.
1. организационния въртящ момент (плъзга 2,3).
Звънецът за нас,
Всичко мина спокойно в клас.
Партията застана всичко красиво,
Поздрави учтиво.
- Проверете готовността за урока. Учебници, тетрадки, моливи (червено, синьо, зелено).
- Отваряне на преносим компютър и запишете датата.
2. Калиграфия. Речник работа. (Slide 4,5,6,7)
- С малко работа, винаги започваме нашите уроци на български език? (Калиграфия).
- Каква е задачата пред нас? (Напишете добре).
- Което означава "красив"? (Зачитане на наклона, височината на буквите и т.н.).
- Напиши само думата, където акцентът е правилно.
Alfavi't, yago'da, vorobe'y, sapo'zhnik so'baka ботуши.
- Проверете себе си, изберете без стрес гласни.
- Какво можете да кажете за думите и ботуши обущарят на?
- Намерете и маркирайте красиво написани букви и думи.
Три цветя разцъфтя,
Спор с нощта до сутринта,
Кой Красива, деликатен,
ги съди скоро!
Повечето букви определят
И в кръга на тяхната кръг!
3. Актуализиране на знания
- Какво две групи споделят звуците?
(Работна група)
- Всичко, което знаем за звуците, флип на масата. Монтирайте плочата, да направи диаграма и направи заключение.
Признаци с думите на касите във всяка група, децата се събират от тяхната схема.
- И това, което писма не представляват звуци? (B и б)
4. Отчет за темата на урока. (Slide 8,9,10)
(На борда снимка на пролетта, включете нежна музика на Чайковски "Годишни времена")
- Кой ден от седмицата днес? Какъв е броят? Месец?
- Прочетете надписа на борда:
Точно така, това е вторият месец на пролетта. - Написах няколко думи пролетта. Прочетете ги.
- Какво може да се отбележи, те са по-чести? (Sound [М '])
- Дайте характерния звук на [L '].
- Направете по същия начин, за да се обозначи мека съгласна [л '] в тези думи в писмен вид? (Различни)
- И така, какво ще говорим днес в клас?
Посочете темата на урока.
Различни начини за отнасят до мекотата на съгласни в писмена форма.
5. Работата по темата на урока.
Определяне нежност съгласни ите знак. (Slide 11, 12)
Пролет природата се събужда от зимния си сън. Изпълнява много чудеса и открития.
Днес в клас ще проведе проучване за това как писмото се отнася до твърди и меки съгласни, това ще ни помогне магьосници.
Той живее в страна Граматика Известни магьосник на - б. Трябва ли той да отиде в някакъв начин, то тогава е напълно неузнаваем.
Магьосникът ь:
- Аз съм магьосник! Аз съм магьосник! Мога да се превърне една дума в друга.
Вижте! EL дума включа (води ръце) в името на дървото.
А сега погледнете как полюса се превърнат в брой.
Аз съм велик магьосник! Аз съм велик магьосник!
- Момчета, които могат да разкрият своя фокус? (S знак символ на мекота писмо съгласни)
Точно така, момчета. И сега ние ще се опитаме също да превърне думите си в drugie.1 студент в черната дъска, другата пишат на преносимите си компютри.
Храненето - т.е. полюса - шест, пяни - коноп ъгли - жарава, банката - за банята.
Работата по учебник. (Slide 14) упражнява 1. Page 81
- Напишете думите, в които според мекотата определено е знак.
- Подчертайте сини твърди съгласни и зелени меки съгласни.
- Какво функция в меката произношението на съгласни? (Lips разтеглени в усмивка)
- Какво се случва с съгласните, в близост до който се намира б.
- Какво заключение можем да го направите?
Заключение: мека съгласна се отбелязва на писмо ь (б). (Slide 15)
Определяне нежност съгласни гласни Е, Е, W, I, и. (Slide 17, 18)
- Също така мога да правя трикове, магьосникът втората гласна. Вижте как растението се превръща в затварящ се отвор, като танк. (LUK - LUC)
Думата DOM (докосна магия рафт) се превръща в силен вик! (DOM - рев)
- Каква е тайната на фокус? (Не само е. Но гласни д, ж, и w, Позовавам се на мекотата на съгласните).
- Какво можете да кажете за гласните написани бележки? (В началото на думата или след гласна, буквата Е, Е, w, аз, и представляват две звуци. И след съгласна, звук, и в същото съгласна омекотена).
Работата по дъската.
- Прочетете думите. Имаме нужда от тези думи разделени в две групи. Как мислите, какво от това?
Ice, сол, череша, палто, въглища, боровинки, село, полка.
(В двете групи. Една група от думи, в която мекота, представени с буквите и. Е. G. S. I. И в друга група от думи, в която мекотата на съгласни е обозначен с а.)
Работата се извършва в писмена форма. По желание студентите в черната дъска с една дума.
Работата по страницата учебник 82.
- Не забравяйте колко трудно се обозначи звуци в писмен вид, и като мек. (Скоба за означаване на звуци, ако звукът е мека, а след това изберете връхната точка).
На снимките на бюра: (листа, охлюв, покривни), (котка, прозорец, резба), (креда, диня, часа)
(Необходимо е да получите дума: шибедах, кон, топка.)
Учител. Трябва да хване първите звуци в думи и съставяне на нова дума, а след това да изгори.
Първата рисунка - лист.
Учител. Охлюв, първи звук?
Учител. Кой е събрал думата?
Деца. Word люк. (Някои деца може да се каже с лък. Трябва да се обърне вниманието си към първия звук на мека [л '].)
Учител. Как се пише думата?
Ученик пише на черната дъска.
Учител. Как се маркира мекота на писмото?
По същия начин, втората дума разбор.
Учител. Какво е втората дума?
Учител. Как да се изразя мекотата в писмото?
Деца. С помощта на мека марка.
U, H, J - винаги меки съгласни. (Slide 19-20)
- Момчета, гледат и по тази шапка скрили буквите U, W, TH. Те казват, че са омаяни и те не показват трикове.
- Каква е тази магия? (U звучи, З, K винаги меки, за да ги смекчи, не е необходимо)
- И това, което съгласни не може да бъде магьосници и винаги сме твърдо? (X, w, у)
Приятели, знам това със сигурност:
Тя трябва да бъде във всеки случай [Т О Б "А К]
- Приятелят ми ученик е написал думата така. Кой чете на глас?
- Какво забелязвате?
- Какво не сте съгласни?
(Звукът на [B '] винаги е мек, допълнителната меката че не е необходимо)
- Въпреки, че в поемата казва, че трябва да има една точка за всеки отделен случай, но урок днес, няма да сложи точка повече.
Момчета като ни магьосници, ни казаха за триковете на български език, гласни, също решиха да се позабавляват и променени места. Вие ще трябва да се върне на мястото на гласни. Запис на предложения. Поправете грешките.
На Beroz чукам datly.
Serozha и Пета подава индукция.
В цвят Vali Завала.
Luxia lubit най-висока.
Ката затопля utug.
Вижте какво красиво оферти имаме.
Намерете и маркирайте изречение основните части на изречението. Нека да проверим.
6. Отражение. (Slide 21, 22, 23, 24, 25)
- Така че, аз предлагам да се направи за нашия урок изход посочени на писмо меки съгласни.
Ь, ь
Без него нищо не е невъзможно,
Без него не пишете
30, 20,10, 5.
Вместо това пише яде там,
Вместо шест получите шест.
Ще се разпенва коноп
Ъгли - жарава
Banka банка от своя страна.
Ето какво може да се случи,
Ако забравите
Ь думите да пишат.
O.Vysotskaya
Момчета, нека да има клас днес в поляната на цвете. Оценяване на работата си като сте работили. Ако глобата е ПОЕМА червено цвете, ако нещо, което не би могъл, след това жълто. И ако смятате, че работата в класната стая е лошо, а след това синьо.