Урок 1 (18)
Наръчник "Основи на православната култура" Въведение. Апел към новия учител на тема "Основи на православната култура"
Урок 1 (18). Християнството дойде в Русия.
Урок Цели: да снасят идеята за значението на кръщението за нашето Отечество, приемането на етап Православието, която започна качествено различен развитие на личността, на нашата държавност и култура.
Ключови понятия. Църквата, Кръщението, Светият Русия, спасението на душите.
Идентификация на възприятие, мотивация
Работата с учебника по заглавие:
(Допълнително материал ще бъде означен с курсив)
Медитирайте първо себе си
Какво да кажем за православна култура сте научили от курса, който се проведе през изминалата година? Какво ново през лятото на научил на нашата тема? Какви прекрасни хората се срещат? Кои църкви са видели? Били ли сте успели да започне да упражнява "ера на милост", което говорихме през изминалата учебна година? Споделете опита си и постижения. Тя ще бъде добре, ако го поставите под формата на съгласуван отговор. (Ето защо въпросите предварително могат да бъдат написани на дъската).
Тази година ние продължаваме нашия курс и да започне с произхода на нашата православна култура. Смятате ли, че евангелието разби от всички краища на света, или християнството постепенно достига все повече и повече страни?
В отговор, студенти ще могат да разберат какво кръщението на Рус, който заменя езически политеизъм, приели доброволно население от Киевска Рус. Приемането на новата вяра се проведе внимателно, макар и не в същото време и взе определен исторически период.
3.Gde е първата столица на Русия?
Изследователска работа с текст
- След прочитане на текста, се опита да отговори на въпроса, защо в Русия беше решено, че е православие.
1. Опитайте се да отговори на въпроса защо Русия е бил кръстен в Православието?
Можете да работите с фрагмент от "Приказка за отминали години", който традиционно се нарича "изборът на вярата", когато старейшините и първенците се обърнаха към своя княз Владимир:
През 6495 (987) на годината. И княз Владимир призован му боляри и старейшините, и им каза: Тези хора са дошли да ни изпратите, да слушат едни и същи неща, които са били извършени с тях. " И той се обърна към посланиците: "говори за неговата свита." А те казаха: "Отидохме да де българи са изглеждали те молех в храма ... И стигнахме до германците, и видя в храмовете на различните им услуги, но красотата не вижда. И стигнахме до гръцката земя, и ни доведе до мястото, където те се покланят своя Бог, и не знам - на небето или на земята, ние, защото има в земята на зрелището и красотата, и не знам как, и да кажа за него. Знаем само, че Бог живее там с хората и тяхната услуга е по-добре, отколкото във всички останали страни. Не можем да забравим красотата на ...
- Това посланиците на княз Владимир, е причина за избора на Православието?
1. Църква = храма, са синоними. И един нов смисъл на думата, която научих днес?
2. Как кръщението на Рус? Помислете върху иконата, която изобразява кръщението на Рус.
2. Какво е да обогати живота на Киев след тяхното кръщение?
Кръщението се е отразило на услуги, издателска дейност, образование, живот на хората?
Учителят може да предостави допълнителна информация.
Събитие Кръщението на Русия, която се проведе в 988, то се превръща в повратна точка за нашата нация. писмени паметници, като настъпили в Русия и 10-ти век. Но по-голямата развитие на писмената реч, раждането на качествено нова култура, настъпила непосредствено след кръщението на Рус.
Преди кръщението племена и народи, обитаващи в Русия, са били езичници. Главната особеност на езическия религия е политеистична. Паган славяни поклониха на дивата природа и се поклониха на боговете на вятър, гръмотевици, светкавици, у дома и др. Кръстен, нашите предци са били православни християни. От православна Паган Рус наследена от византийски, а след това заедно с християнството Rusichi наследил и изключително византийската култура. Главно в православието е определянето на водещите смисъла на човешкия живот. Какъв е смисълът и целта на човешкия живот? Предполагам, че различните хора ще отговори на този въпрос по различни начини, но наскоро са били кръстени неграмотен селянин-крепостен селянин и на уважаемия принц отговори на този въпрос по същия начин: "Спасението". За тях е било ясно, че целта на краткосрочна земен живот е спасението на душите. Човекът се нарича да отиде по трудния начин на земята и да спаси безсмъртната душа.
Българската кръст свят свързани, при условие, че духовната цялост на вярата, Христос, Евангелието. Представлява психически църковни куполи гарнирани с кръстове. Около църквата се помещава различни сгради - това е квартал, това е, че има около около кръста. Църквата, подобно на Христос на кораба е в центъра на живота. Всички големи събития в живота на човека са свързани с църквата: хората кръстени, стана един енориаш на църквата, изповед, причастие, женен, тук му погребение, на което виждаме в вечния живот. Храм, молитва, тайнствата са били основата на живота. Всички светски, земни работи бяха пропити със стремежа за спасение. Нашите предци са били спасени чрез не само в храма, но и вътрешно благочестие. И по пътя на дома всичко е otserkovleno, осветен от молитва.
Рус в 10-ти век да приеме християнството, вярата дойде заедно с неотдавнашното църковнославянски език, близък до старата българска. Този език е създаден от светите братя Кирил и Методий, особено за превода на Евангелието и молитвени книги. Църковнославянски Стари български език, обогатена с думи като истина, причина, пространство, вечност, вселена, милост, благодат, и др. Книжовен език подобрена и доби популярност като един от най-развитите езици на Средновековието
3. Преди изчисли колко години, княз Владимир бил кръстен. От отговора ти осъзнаваш колко години Руската православна култура.
Моля, прочетете страничната лента за кръщението на княз Владимир. Можем да кажем, че той става друг човек, в резултат на кръщението?
4. Какво е името, псевдонима и защо българския народ даде на княз Владимир?
Първият руски летопис - "Приказка за отминали години" - казва, че в годината 983 души на Киев решиха да "хвърлят жребий на момчето и момичето, на които той ще падне, и избиването на жертва на боговете." Смятате ли, че след приемането на християнството в Русия са спрели човешки жертви, за да жертва на боговете?
Говорете сърце до сърце
Обобщете урока от разказа за ролята на кръщението на Русия за нашето Отечество.
ПОДГОТОВКА ЗА СЛЕДВАЩОТО ЗАСЕДАНИЕ
За следващия урок, за да разберете за себе си смисъла на "екология" и "екологична криза"
Вариант 1 урок
Урок 1 (18). Християнството дойде в Русия.
Ключови понятия: Църквата, Кръщението, Светият Русия.
Целта на урока. разбиране на учениците факт кръщението на Русия като основа за развитието на нейната култура и на факта, че причинени характеристиките на своя живот, системата от ценности в живота на своите граждани.
урок Оборудване: Карти, мултимедиен проектор
I. отговори на студентите на въпроси, поставени под заглавието "Първо се съзерцава."
II. Работа с текст учебник.
1.Chtenie статия учебник за себе си.
2.Perechityvanie урок статия въз основа на задачи:
2.1.Naydite в учебник статия дава отговор на следните въпроси:
Както разпространение на християнството?
Как християнска църква?
Християнството дойде в Русия?
Кой приел християнството, каква е причината за приемането на християнството?
Какво е кръщение?
Защо София църква в Константинопол се нарича с това име?
Какво се е променило с приемането на християнството в Русия, тъй като Русия се трансформира християнството?
Какво е значението на кръщението обред?
Какво се разбира под Светия Русия?
При какви псевдоним княз Владимир влезе в общественото съзнание?
Защо прякорът княз Владимир "Владимир червеното слънце", тъй като тя е свързана с решението си да се превърнат в християнството
III. Работа с повече информация (кутии).
Прочетете и отговорете на въпроса: Как разбирате смисъла на кръщението?
След кръщението кръст постави човек. Как разбирате смисъла на лице, облечен с кръст?
След този урок учениците могат да бъдат показани на слайдове, изобразяващи храм Света София в Истанбул, Владимир паметник в Киев, икона Богоявление, модел Viktora Vasnetsova "Кръщене на". Slideshows могат да бъдат основа за преизчисляване на стойността на ученици учебник статия.
IY. Обобщавайки резултатите от урока. отговорите на учениците на въпросите на учебника.
Y. За напредъка на работата към следващия урок: определението в речника значенията на думата "екология", а изразът "екологична криза".
Възможна опция, за да осигури работни места у дома пейзаж картина или животно (рисунка, снимка или възпроизвеждане)
Урок 2 (19) християнски взаимоотношения Nature
Цели и задачи на урока: да привлече вниманието на учениците към проблемите на околната среда на днешния ден. Направете ясно християнски произход на проблема. Съсредоточете се ученици на възможност за лично участие в решаването на проблема.
Ключови думи. екология, Ark
1. Идентификация на възприятие, мотивация
Медитирайте първо себе си
Тя може да се допълва с:
Минавам от тясна област mezhoy,
Обрасли с каша и упорит лебед.
Където и да погледнем назад - навсякъде гъста ръж!
Аз отивам с разглеждане на трудност ръце.
Flash и бръмчи ушите преди мен
И убождане лицето ми ... се разхождах се наведе,
Като че ли от пчелите борят тревожност,
Когато прескочи през върба ограда,
На фона на ябълковите дървета в пчелина премине в ясен
ПРИ ТЕКСТ учебник
- Внимателно прочетете текста и да обясни защо се грижи за света - това е работа на един Създател Бога към човека?
(Номерирането трябва да е правилен: въпроси са в правилния ред).
1. Опитайте се да се изгради отговор на въпроса на предварителните задачи.
Разкажете ми за връзката ви с природата. Смятате ли, че сега можем да говорим за екологичната катастрофа?
Намерете текста на определението на понятието за екология. Защо един човек да стане фатално въздействие върху природата?
2. Като човек трябва да третира природата, в Божия план? Какво има в тази логика правиш?
1. Какво показва милост към животните? Имате ли някакви домашни любимци и какви са вашите отговорности към тях?
3. Моля, прочетете страничната лента на Ноевия ковчег. Какво ни пречи да библейската история за потопа?
4. Какви книги голямо Ломоносов каза, че те са написани от Бог? Как разбирате идеята за Ломоносов две книги дава на човек от Твореца?
6. Човекът се различава от животните? Каква е разликата между хората и животните в Божия план?
7. Начертайте три кръга. Подредете ги една върху друга. Попълнете тези думи, "Природа", "Бог", "Човекът", така че да се получи на християнската идея кой кой е (която) се използва. Говори това упражнение по двойки, дай аргументи, което показва правилната поредността (с други думи, в йерархията). Какво мислите: светът е йерархична (която е наредено, човек трябва да следва друг в определен ред), или разхвърлян? Какво зависи?
Имате сърце
Виж икона на светите, където те са показани заедно с животните. Ключът към това, което всеки от нас може да стане един вид приятелство? Ще припомним, че в рая не е имало вражда между човека и животните. Какво ни показва примера на светиите? (Harmony може да се възстанови, много зависи от човека).
ПОДГОТОВКА ЗА СЛЕДВАЩОТО ЗАСЕДАНИЕ
Разберете значението на думите Engagement, ангажираността сватба.
Вариант 2 урок
Урок 2 (19) християнски взаимоотношения Nature
Ключови понятия: околната среда, ковчега
Цел: Да се помогне на учениците да разберат общата гражданска и лична отговорност на лицето, които са му възложени за света
- развитие на информация на учениците за функциите на християнско отношение към природата, Потопа, отношението на светиите в характера на животинския свят;
- разбиране на комуникация на природен и човешки свят, особената роля на човека в света, се дължи на факта, че тя дава на ума и съвестта
урок оборудване: мултимедиен проектор, рисуване на хартия, моливи или маркери
I. отговори на студентите на въпроси, поставени под заглавието "Първо се съзерцава."
Изложбата, подадена от учебните щампи, рисунки, фотографии, изобразяващи пейзажи и животни
II. Работа с текст учебник.
1.Chtenie статия учебник за себе си.
2.Perechityvanie урок статия въз основа на задачи:
Отговорете на следните въпроси:
Защо е необходимо да се знае по света?
Беше на големия български учен Михаил Василевич Ломоносов вярващия? Как разбирате?
Те бяха там подобни мисли Ломоносов мисли за друг учен: англичанин Нютон?
Този човек е длъжен да избере преобразяващата характер: в полза и по-големи икономически приходи за себе си и за състоянието и опазването на природата и увеличаване на богатството си? Какво в крайна сметка ще бъде по-изгодно за човечеството, и защо?
Защо мъжът Бог е поверил да защити света той е създал? Лъвовете биха могли да защитават саваната, вълците - гората и степта, акула - Sea Eagles - планини, в това число и от човека.
Можем ли да кажем, че днес (а не в един милион години) човек трябва да отговаря за това, което той прави, естествено? Какво е да проявява?
Какво може малкият човек, детето, детето или дори предучилищна възраст, за християнското отношение към природата?
Когато ме питат родителите на котенце или кученце, какво да мисля? Кой път ще отидеш? За парцел пътя си, попълване на квадратите с цветни моливи: Въведете текст на квадратчета
Искам кученце и да помислим за
- че с кученце или котенце забавно да се играе, а аз съм готов за това
- че на кученце или котенце може да бъде много кал, и аз съм готов за това
- че кученце или котенце да галят или стиснете, и аз съм готов за това
- че кученцето или котенцето ще трябва да се отстранят примесите, е необходимо да се ходи с кученцето и котето свикнали до тоалетната и аз съм готов за това
- че красива чистокръвен коте или куче може да се похвали, да се гордее пред приятели, а аз съм готов за това;
- че кучета и котки живеят по-малко хора, и дойде часът, когато първата става кученце болно куче и коте - крехко стара котка, и те ще се нуждаят от грижи и търпение от вас, и аз съм готов за това
И ако си спомняте, че кученцето е необходимо да се помогне изпълни целта си да служат на хората. Шепърд (Какво е необходимо да се направи.) - за да се защитят, гонче. -gnatsya звяра трева. мастиф -. да плашат, за да бъде бодигард Флашинг. - привеждане на игра. А за това е необходимо да се научи кучето. Готови ли сте? Само малки кучета са създадени за забавление. (Думите подчертани в синьо, за да бъдат отпечатани с главата надолу)
Знаете ли, че котката - най-независим от домашни любимци и не го харесва, когато тя беше принудена да направи нещо, тя не иска да? готов да спазва свободата си ли сте?
III. Работа с повече информация (кутии).
Различното поведение на Ной, когато беше в неговия ковчег пое "чифт всяка твар", поведението на съвременния човек, който приема у дома си маймуна или носим?
Тъй като поведението на месец ноември демонстрира послушание към Бога?
Представете си колко по времето на Ной и семейството му, ако той е имал за изхранване на животните, както и своя ковчег плуваше животни, някои от които се консумират в първия час на нощта, а другият - във второто, третото - на зазоряване, четвъртият - в следобедните часове, петият - на залез и т.н.
Как е на съвременния човек с Ной? Какво Ной за съвременния човек? Има ли съвременният човек е длъжен да Ной?
Ако сте били един художник, който епизод сте боядисани историята на Ной? Ако е необходимо, да се направи снимка на потопа или построяването на ковчега.
На този етап, урокът може да бъде доказано, че учениците слайдове със субектите на живота на Ной.
IY. Обобщавайки резултатите от урока. отговорите на учениците на въпросите на учебника.
Y. За напредъка на работата към следващия урок:
Всеки може да поиска техните родители, баби и дядовци как да сгънете семейството им, за да донесе на семейството снимки (единствените, които позволяват на родителите)