Умствена изостаналост етап концепция, видове
За определяне на стадия на психиатри тестване деца на нива за интелигентност. При лека при деца не показват значителни смущения в поведението. Изоставането в умствено развитие на тези деца е свързано с интоксикация или инфекция, травма, фенилкетонурия и други хромозомни аномалии.
В допълнение към класическия класирането, разграничат видовете умствена изостаналост - граничен и дълбоко. От граничния вида на изостаналост включва умствена изостаналост. Такова състояние на ума, при определени благоприятни условия и адекватно лечение може да се съвземе.
Гранична умствена изостаналост
Гранично изостаналост е почти невъзможно да се открие при деца. Децата на тази възраст не особено се открояват. Едва след 5-ти клас едно дете може да има трудности при обучението си (особено на науките). Модерна учебна програма представя, тъй като изискванията за младши училище за абстрактно мислене, което е проблем при деца с умствена изостаналост.
Водеща роля в появата на граничния състоянието на изостаналост в образованието играе за грешка, неблагоприятната атмосфера в семейството (алкохолизъм, скандали), или липсата на такава. В такива случаи лекарите извършват диференциална диагноза на забавяне на развитието с вродена умствена изостаналост.
По време на юношеството, деца с граничен изостаналост могат да научат домакински умения без проблеми. Въпреки това, по-сложни неща, които изискват логическо мислене и изтънчен хумор, за да ги остава предизвикателство. По време на тестването разкрие ниво IQ е не по-висока от 70-80 топки.
Видове умствена изостаналост
В вродена умствена изостаналост, развитието не се стигна до нормални нива. В зависимост от тежестта на изостаналост, детето може да остане на ниво от три годишно дете или тийнейджър на 12 години. Присъщи изостаналост нарича умствена изостаналост.
Няколко различни вида умствена изостаналост при деца. Един от най-трудните видове с лоша прогноза е идиотщина. Деца от раждането на практика адаптирани към независим живот. Те имат абсолютно никаква програма за изучаване и усвояване на основни умения за живота. Такива деца не могат да направят своя собствена храна, не се признават близки. ниво на IQ, в които изследването не надвишава 34 точки.
Защо децата имат умствена изостаналост?
maldevelopment мозъка, свързани с вредни вътрешни и външни фактори. Рискът от раждане на бебе с умствена изостаналост се увеличи, ако майката, че са бременни, болни с вирусни инфекции (рубеола, цитомегаловирус, сифилис, токсоплазмоза, листериоза). Някои ендокринни отклонения могат да бъдат спусък за патологични процеси в мозъка на детето.
Съвет! Бременната жена трябва да следи отблизо бременността и да се проследява от лекар. Всеки патология, която заплашва да фетална хипоксия, може да доведе до непоправими последици за психическото развитие на бебето.
Рискови фактори за раждането на деца с изоставане включват:
- генетична предразположеност;
- хемолитична болест;
- генетични заболявания (хромозомна мутация);
- ЦНС;
- неблагоприятните условия в семейството.
Важно! Вродена умствена изостаналост не е спад в умственото развитие, в резултат на психично заболяване. Заболяването възниква от първоначалното изоставането на централната нервна система.
Клинични форми на изостаналост
Разпределяне на основните форми на умствена изостаналост, които са причинени от хромозомни мутации. Могат да възникнат срещу инфекции, вредното въздействие на радиация, химически вещества. На развитието на хромозомни мутации засегне родителски възраст, майката диабет, нарушения на развитието на половите клетки от техните родители. Бебето може да се роди с такава патология:
- синдром на Даун;
- синдром "чуплив хромозома" (основната причина - недостатъчен прием на фолиева киселина бременни жени);
- синдром Shershevskii-Turner;
- polysomy синдром;
- синдром на Klinefelter;
- синдром на Prader-Willi;
- идиопатична хиперкалцемия (патология се нарича също "Elf лице" синдром);
- микроцефалия.
Чрез форми на изостаналост са и деменция, които се случват при хора с вече установените манталитет. Тази форма се развива при хора с дегенеративни мозъчни процеси (болест на Алцхаймер), на фона на алкохолизъм, наркомания, след neyoinfektsy, психично заболяване или нараняване. Изолирани и форми на изостаналост:
- Астенични. В повечето случаи децата лека изостаналост. Децата не овладеят новата информация в училище, лош господар устна и писмена реч, но не е зле ориентирани в живота. Това се случва, след като инфекциозни заболявания в началото на живота или след раждане травма.
- Sthenic. Децата не го учат, да има брутен нарушения на паметта. Това се случва най-често в случаите, когато детето е родено на или след възрастни родители, застрашаващи състояния по време на бременност (риск от спонтанен аборт, прееклампсия).
- Понижен тонус. Хлапето не може да се концентрира върху нещо, показва мотор възбуда, нервност, не се повлияват достатъчно, раздразнителен. Специални програми за подпомагане на тези деца да овладеят академични умения. Възникват след майката на инфекциозни заболявания по време на раждането.
В заключение следва да се отбележи, че патологията във всеки случай протича по различен начин. Клиничната картина зависи от степента на увреждане на мозъка, навременна диагностика и адекватно лечение на детето. Умствена изостаналост дете в семейството се нуждае от постоянна подкрепа и любов от близките си хора.