Указания за съдържанието на книгата ъгъл в предучилищна възраст книга ъгъл
По-големите деца са не само щастливи да разгледа тези шедьоври на книга изкуство, но също така не забравяйте да забележите времевите разлики в творци и да е начин да избере себе си книгата, която ще бъде по-близо до своите естетически вкусове, техните идеи за Кай, Герда, Снежната кралица, както и всичко, което какво се е случило с тях.
Можете да настроите книга I.Tokmakovoy които са илюстрирани Roval известен художник, поет съпруг Лев Tokmakov и ги раз-smatrivaya да обяснят на децата творчески и човешки добротата на поета и художника.
Желателно е да се организира изложба на книги на художници писатели E.Charushina, V.Suteeva и др.
За децата по-добре да се научат и запомнят буквите може да бъде кръстоска между цица книга ъгъл в азбуката на различни видове на: проза, е етично, артистични.
При избора на книги за книгата ъгъл, не можете да смесвате Фол-klornye и литературни произведения. Може да ги съберат в случай, че една литературна творба намери отражение зададена фолк история, например: Руска приказка "Фрост", немски приказка в лечението Grimm "Баба снежната буря" ( "Майка Хулда") и VF приказка .Odoevsko ия "Мороз Иванович."
Деца завиждали на тези книги, които те носят от вкъщи. Те искат да бъдат сигурни, учителят чете книгата, показа, че всички деца, с всички разгледани и ги прочетете. В тази връзка, можете да подредите изложбата на книги, че децата, в краткосрочен план, ще донесат от дома. Но за да не слагам всички 15 - 20 копия, след като е необходимо да се установи и да се придържа стриктно към опашката-ност, която не само ще демонстрират на книгата, но и SP-Eva-деца говорят за тях, за това, което харесвам в тях, как край, донесоха книгите за предучилищна възраст. Знаейки дьо Дрен, ние трябва да се опита да формулира въпроса за децата да имат своите истории получите подробни и интересни.
В допълнение към книги в книгата ъгъл може да бъде най-различни албуми за гледане. Това може да бъде специално създадени от художници и албуми по конкретни теми ( "различни животни" Н. Charushin, "Нашите деца", Pakhomov и др.), Албумите съставят от ръководителя на отделните карти и фигури на труда, характера на сезоните, за професии и др. тематични изложби на книги могат да бъдат организирани в по-старата група в книгата ъгъл. Тяхната основна цел - да се задълбочи литературните интереси на децата, да направи за деца в предучилищна възраст, особено значими, спешни или че литературно или социално значима тема.
2. Смятан редовен обмен на книги в книгата ъглови дол съпруги няма задължението и правило за учителя.
Принципи за подбор на литературни произведения за деца
Откриването на децата по света "словесно изкуство" помага правилен подбор на литературни произведения, които са базирани на тия след педагогически принципи са:
- Литература трябва да отговаря на образователните цели (umstven-ционни, естетически, морални) деца, в противен случай тя губи своята педагогическа стойност. Книгата е предназначена за конкретни изображения разкрие предучилищна възраст идеали на доброта, справедливост, смелост, формиране на правилно отношение към хората, за себе си, своите действия;
- трябва да се вземат предвид характеристиките на възраст деца. Възраст специфичност трябва да изрази Xia отчетени разполага Psi Хики дете, бетон мислене, впечатли Дебит, уязвимост;
- книга трябва да бъде забавно. Забавни, че желае да се създаде не е определена тема, а не новостта на материала, както и откриването на новото в позната и познатото в нова;
- книги трябва да са различни облекчения към състав, т. е. имат един-единствен сюжет. Художествен образ или ICU-тематични изображения трябва да оповестяват една мисъл, всички екшън-герои, трябва да подлежат на прехвърляне на мисълта. Но ние не можем да се даде предимство на само на малки и прости работи в избора на книги. Моля, имайте предвид, че възможността за децата на възприятие-yatiya расте.
Принципи за подбор дават възможност да се определи обхвата на четенето при децата, която включва:
- фолклор продукт (песни, стихотворение, пословици, поговорки, фантастика, превключватели, приказка-ки);
- на руски и чуждестранни класики (A.S.Pushki-нататък, KDUshinsky, Некрасов, LNTolstogo, F.I.Tyut-Ceva, Ханс Кристиан Андерсен и Шарл Перо и т.н.) .;
- работа-солна модерен вътрешен литература (Маяковски, S.Ya.Marsha Single, KI Чуковски, S.V.Mihalkova, M.M.Prishvina, E.I.Cha-rushina, VV .Bianki, E.Blagininoy, Z.Aleksandrovoy и др.).
- произведения на различни Жан-канавка (разкази, стихотворения, приказки в проза и стихове, Лиъри кал и хумористични стихотворения, гатанки), с различни теми (детски живот: игри, забавно, играчки, шеги, събития от обществения живот, работата на хората, снимки природата, екологични проблеми, ние);
- работи народи от други страни.
Всяка година публикува нова книга за деца. Педагози дял-zhny наблюдават нововъзникващите литературата и да попълнят кръга на деца и четене.
Основната задача на учителите е да осигуряват на децата любовта на художествено изразяване, зачитането на книгата, развитието на желанието да общуват с нея, разбира се. Е. Всичко, което е в основата на образованието на бъдещето ", талантливата читател".
Използвани Книги: ZA Gritsenko ", детска литература. Методи за въвеждането им за четене ";
NA Starodubova "Теория и методика на деца в предучилищна възраст на словото."
Организацията на ъглите на книги в групи от предучилищна възраст
Предучилищна възраст
Тя е изложена, като правило, малко 4-5 книги. три копия на една и съща книга - двамата могат да бъдат представени.
• Поставете тези публикации, които са познати на децата, с ярки големи илюстрации.
• Избрани снимки залепени върху строителството хартия.
• Малки албуми за гледане в края на тази възраст тема: "играчки", "Игри и занимания на децата", "Домашни любимци" и други.
Особено предпочитание книги - снимки.
Илюстрации на книги трябва да следват текст стъпка-по-стъпка, подробно разкрива свят на детето творби.
Те могат да бъдат представлявани от книга-щанцоване, книга - играчка и др.
• внимателно да разгледат снимките в книгата, за да разберете героите и техните действия;
• насърчаване на повторното преброяване на някои епизоди;
• Обърнете внимание на изразителен детайл от илюстрации (костюм герой, уникални мебели, някои от детайлите на пейзажа, и т.н.).
В по-младата група учителят дава първите уроци на независима комуникация с книгата:
• Въвежда района на книга, нейният дизайн и предназначение.
• Accustoms разглеждат книги и картини само там.
• Показва правилата, които трябва да се спазват:
- заемат книги с чисти ръце;
- флип внимава да не се разкъса,
не се развали, не използвайте за игри;
В средната група, тези умения са фиксирани, да се превърне в навик.
Показване на децата как да се грижи за книги, привлечени от наблюденията на ремонт на книги и да участват в него.
Илюстрации по различни теми:
Може да се поставят едновременно с тях и 10-12 различни книги:
- 2-3 работи фея,
стихове, разкази (запознаване на децата с историята на страната ни, с модерния начин на живот);
- 2-3 книги за животни и растения;
- книги, които децата се запознават в класната стая;
-книги за разширяване на историята на детски игри;
-комикси с ярки образи смешно ((Михалкова, M.Zoshchenko, Dragunsky, Е. Успение т.н.) .;
- книги, които децата носят от вкъщи.
ръководство на учителя е по-правилно, защото децата вече са независими при избора на книги.
-Научете егоцентрични комуникация с книгата;
- Насърчаване съвместно разглеждане и обсъждане. Съобщение болногледач и детето е топло, доверявайки се на природата;
- За да се формира способността да възприемаме книгата в единството на словесните и визуалните изкуства;
- Fix интерес на децата от предучилищна възраст до приказките;
- Форма А черти граждански личност, патриотични чувства;
- Въвеждане на децата към природата, нейните тайни и закони.
• утвърждава правото на обжалване на книгата.
• Вземете участие в самостоятелно ремонт на книгите.
• Участва в разработването на тематични албуми и изложби.