Учебници и учебни помагала, жанр и специфичност

Учебник нищо не може да замени?

Учебникът е алфата и омегата на знанието?

Учебник и ръководство за подготовка са специален жанр на философска и научна литература. Той се фокусира върху схематичен отразяване на ключови въпроси специфична дисциплина.

Начинаещи - учебник, който съдържа систематично изложение на дисциплина, дисциплина и отговорно програма е одобрена като учебник.

Учебник - учебник, който добавки или частично замества урока и одобрен в посочения капацитет.

Всички те са одобрени от Министерството на образованието и науката, като задължителен публикация със съответния печат [3, стр. 3]

Означава ли това, че един учебник може да бъде пренебрегната? Ни най-малко. След лекцията урок е по-висш източник, което създава контури на познанието. Проучването на учебника - първата стъпка за започване на вашия интерес към конкретен проблем на интереси, които могат да растат по устойчив търсенето разбиране на нови, непознати досега философски свят.

Схематично учебника е не само своя жанр недостатък, но е предимство. С богат поток от философска информация, учебник предлага закрепени стабилно и лесно запомнят забележителности.

Но този потенциал не може никога да бъде в подчинително наклонение, ако не се придържат към определени правила.

1. Учебник нужда да се повиши постепенно - глава по глава.

2. То ще бъде предшествано от друга лекция на тема, като прочетете съответните глави на учебника, а след класната стая, за да го преформулира.

3. Необходимо е да се напише непознати имена, концепции и изясняване на техния смисъл, както в консултациите, или се отнасят до референтни публикации.

4. трябва внимателно да прегледате списък с препоръчителна литература. Моята се интересувате от източника и да го чете "диагонал" (раздел 3.1 на настоящата публикация).

5. След като всички извършени операции, си тест като отговарят на въпроси на сигурността, поставени, като правило, в края на главата.

6. Само ако всички обявени стъпките, че има смисъл да се започне да се учи следващата глава.

Представено процедура трябва да бъде за вас не само в норма по време на инструмента за урок или обучение, но също така е предпоставка за самостоятелна работа с други източници на информация.

Уроци са едни и същи,

но най-добрите имат малък

обем и светлина стил?

това е лош урок

защото един човек не може да

еднакво добре да се знае всичко?

Разликата между учебници, учебни пособия

така че основната цена или красива покривка?

Важен етап в самостоятелна работа на студентите, е изборът на учебник по философия, която ще бъде в основата на независимо проучване на този въпрос. Напоследък на пазара на книги бяха изхвърлени десетки, ако не и стотици учебници, курсове, лекции, записки от лекции по философия. Как да се движите и да направят правилния избор? Да не бъдат хванати, помислете си следната ситуация.

В този аспект, твърди и бързи правила при избора на учебник, не при равни други условия. Можете да изберете такива мерки, доколкото е възможно в хармония с идеята си на съвършен текст.

Резюме. Учебник служи като основа за развитието на дисциплината, както и в учебниците или лекционни бележки, които играят поддържаща роля, се увеличава, ако е необходимо, бързото развитие на големи обеми информация.

1.1 Образователна развитие методи, тяхното говорене *

Това е доста легитимно да споделят учебни материали на два типа: EMCD (Образователно-методичен комплекс от дисциплини) и така наречения "Ръководства" (Методически литература). Всички от тях са кратки, информационно-богат набор от брошури, което дава възможност на студентите да се адаптира лесно спецификата на философското език, особено от източници по този въпрос, за да генерира приличен методическа култура.

EMCD какво глупости?

Прочетете EMCD - не ходят на лекцията?

EMCD може (и с липсата на учебна литература - трябва) да действа като допълнение към текста на учебника и материали, които са натрупани в рамките на класната стая. Това е още по-важно, че EMCD непременно, според строг план, актуализира редовно и винаги е "прясно нарязани дървета с философски знания."

Проучване EMCD, можете да отворите "тайната" на редовните субектите на лекции и семинари, да получите списък на литературата в два - три пъти по-високи, отколкото в книгата, да копирате въпроси за тестове или към модула.

Въпреки това, четенето EMCD не могат да заменят както развитието на учебника и работата в лекция или семинар. EMCD роля в самостоятелна работа на студентите е двойна: от една страна - подобряване на предварително третиране на класната стая, а от друга - да бъде добър пример за живот, динамично променяща се, винаги модерно преподаване и изследователска лаборатория.

Ръководства е толкова тънък knizhentsiya,

където много морал и без снимки?

Методическа литература включва: ръководство, материали, съвети, консултации, ползи. Като цяло, те са ориентирани към практическото помощта на студента дали библиография или алгоритъм за създаване на резюмето. Те служат, дори и в по-голяма степен, отколкото EMCD, формират основите на работа с източници, определят правилата за библиографско търсене, дава съвети за точността на цитата по-горе, "предложи" най-неотложните проблеми на философията, която е всичко, което е, вече се е превърнал в "обект на клюки "методическа култура.

Указания и инструкции - не текущите образователни публикации, които представят техниката на изпълнение на възпитателната работа ... или да обяснят естеството на действията при изпълнение на определени задачи [5, стр. 7].

Методически указания. Те са създадени в трудно наложително стил, с ясна логика недвусмислено на материала, както и да изисква абсолютна фази на развитието на текста. Обикновено, насоките се фокусират върху серия от семинари и практически дейности. В този случай, те присъстват в списъците на въпроси към определена тема на семинара, от порядъка на въпроси за самоконтрол единица за реферати, есета или доклади, както и подробен списък на референции за всеки от [6]. Тези публикации на хартиен носител или в електронен вид всеки има асистент, старши лектор или професор. Затова не се колебайте по този въпрос, за да се свържете с вашия учител по философия.

Честото също са признаци за библиографско описание и търсене на [2], които са основен инструмент за работа с директории в читални всички от библиотеките.

Методически указания. като правило, предназначен за студенти, ученици от подготвителните отдели и курсове, както и насоки - за учители, студенти от институции (факултети) за обучение, докторанти и др [5, стр ... 7]

Методически материали. Този жанр е предназначена за пълно задоволяване на потребностите на няколко теми в доста свободен и малко хаотичен начин. Учебният материал се преподава на работните планове на тази или онази посока, идеи, съвети, обща информация за развитието на някои видове източници, предлага богат списък с източници на самостоятелна работа на студентите, излага основните принципи на научната работа планиране и творчески алгоритми за търсене. Най-популярните сред учители и ученици са "Методически материали за писане на курсови работи и дисертации". Такива "Ръководства" публикува всеки отдел да веднъж на всеки 5-8 години. Това развитие не е само добро за писане на курс или изследователска работа, но също така и да се работи върху създаването на абстрактни, резюмета, статии, изготвяне на доклада [1].

Методически съвети (или препоръки). Този тип строителство е по-гъвкав и добре обоснована от насоките и учебни материали. Но поради ниския обем и тесен вдигна толкова ясно лоши ръководства.

Методическа помощ е еднократна, спретнато организирана система за бетон, практически указания за студентски дейности по решение на конкретен академични проблеми. Често това е наложително, но тя има голям набор от опции от проблемната ситуация, която предлага на студентите независим избор.

Насоки лоша литература, няма списъци на глобалните проблеми и теоретични въпроси. Те вдигна един тесен тема и разширена с помощта на строг алгоритъм на действията, които следва да бъдат допълнени с препратка към други методически разработки, четене на учебници и комуникация с преподавателя.

Като правило, методическа помощ, посветен на района на самостоятелна работа, която се извършва на списъка "вечните проблеми студентски". Така например, предложеното развитие е посветена на самостоятелна работа на студентите с философска литература.

Обучението помощ - образователни издания, които в допълнение към представянето на учебния материал, съдържат насоки и препоръки по темата на обучението, разбира се, дисциплина или организацията на самостоятелна работа на студентите

Toolkit. Най-основно и универсално тип "metodichek". Той описва подробно, ако не, внимателно разгледа различни аспекти на работата на студента. Всички идеи, графики, съвети интегрирани в единна структура, пълна с практически примери и широк списък от препратки. Тези публикации са много редки и представляват истинска рядкост. Що се отнася до ръководствата на философия, в Крим, те са [2, 4] практически не е на разположение.