учебници "Българското училище" система - на тема "съгласни и съгласна"

Магистър "Езикова гимназия № 23
тях. AG Столетов "
в Владимир

Планирайте обобщение на урока от учебника "Български език", 1 клас
Урок Тема: "звуци на съгласни и букви, обозначаващи съгласни"

Цели на обучението, насочени към постигане
- Относно резултати:

наблюдава образуването на съгласни;
правилно произнася съгласните;
научат да се прави разлика думата съгласните в своите основания;
определяне на съгласна в думата и думата е, да се признае съгласни и съгласна;
бди над отличителна роля на съгласни и съгласна;
формиране на правописа бдителност;
влиза в активния речник на учениците, терминът "съгласна";

възможността за генериране на изпита себе си и да направи оценка на резултатите от обучението;
развият умения за работа с различни източници на информация (с научен текст с речник, с маса);

генерира връзка стойност на български език;
култивира благост, толерантност;
развиване на умения за сътрудничество по време на работа в статична двойки.

Учебник. "Български език. 1 клас. " V.P.Kanakina, V.G.Goretsky
Електронен Дидактически.
Маса на тема "Признаци на гласни и съгласни."
Речитатив за Senya.
Снимки: домашни любимци (за правописа минута), "мишка и сирене", "балдахин", илюстрация на речитатив.
Пликове за двойката: 1. речитатив. 2. думи да се разделят на групи.
Речник.

- Нека да си припомним какво голяма тема, ние продължаваме да изучаваме: учебник отворена на стр.45 (shmutstitul).
- Различните звуци и буквите?
- На това, което звучи ние работим в продължение на няколко български езикови курсове?
- Какви са основните предизвикателства, пред които сме изправени? Прочетете.
-Тъй като работата по тази тема, ние сме идентифицирали характеристики, които отличават гласни звуци. Не забравяйте, тези признаци. (част маси Маршал.) Slide 1.
III. Правопис минути.
- Научихме, за да се обозначи гласни букви. Ще се провери - правопис прекарат една минута.
- Преглед на снимките (крава, коза, куче, патица, петел). Какво трябва да наричаме тази група от животни? Слайд 2.
- Proiznesom дума от заглавието на тези животни.
- Какво е името на тази дума започва с гласна звук? (Вътък)
- Напишете думата. независимо дали са причинени трудност правопис? (Не, произношение съвпада с писането)
- Кои думи са на речника и да ги пишете, ние трябва да помним, защото неударена гласна в тях не може да бъде проверена? (Крава, петел, куче)
- Запишете тези лексика думи в произволен ред. Маркирайте orfogrammy.
- Какво неударена гласна напишете думата "коза"? Защо?
IV. Определяне на предмета и образователните цели на урока.
- Приключихме работа по темата за "гласни и обозначени с буквата". И кой мисли за това, което ние ще изучаваме темата нататък?
- Вие определяте правилните: темата за днешния урок: съгласни.
- Ние сме обратно на въпроса: (. Q се появява като удар с глава на една маса) Как да се разграничи от съгласна гласна Слайд 3 ?.
- Какви дейности ще бъде стои пред нас? Обърнете се към страница 45.
- Ние ще произнасят звуци на съгласни, да слушат и да се разпределят техните основни характеристики.

Наблюдение на съгласни. извличане на характеристики съгласни

Съгласна форма сричка само с гласа на гласна.

- У дома ще трябва да изпълнява upr.3 стр.75. Научете как да се обадя знаци съгласни.

Работата по произношението на звуци. говорното развитие

- Както говорихме, правилно и ясно ни научи да произнася звуците на скоропоговорки.
- Слушайте речитатив, се опитаме да разберем значението му, подчертават съгласни звуци, които ще чуете в речитатив.
Сеня е в сянката на сеното
Спете в сеното ще Сеня.
- Кого дърдорене?
- Какво Сеня, за какво? СЛАЙД 6.
- Къде Senya носеше сено?
- Какво е "веранда"?
- Къде можем да научим значението на думите? (Обяснителна речник Сенис -. .. В пространството на селските колиби между жилищната част на къщата и верандата Сенис използва за битови нужди, и през лятото, и през нощта) Плъзнете 7.
- Какво съгласна звуци чух по думите на скоропоговорки?
- В какви думи [с] [с '] [H] [H']?
- Този речитатив е написано в учебника по upr.2 стр.74. Къщи речитатив научите наизуст. Един от уроците, да го кажа по друг темпо.
- Оказва се, че по Сена е изобретил много скоропоговорки. Децата научиха за Сеня скоропоговорки. Нека да слушате:
1. Senya носеше сено.

2. Лъки Сенка Sanka с Sonia на шейна.
Следж галоп, Сенка надолу, Sanka в страната,
Соня в челото, с шейната в снега всички.

3. О, ти, навес, навес,
Излязох в коридора Sleepy Сеня.
И в прохода аз попаднах Сеня,
И салта през етапите.

4. Hay Seine Костя коси,
В сянката Senia е сено.

VII. Наблюдение на "работа" букви, обозначаващи съгласни
- Може ли една съгласна да промени значението на думата?
- Ние работим по двойки. Ето един плик. Вземете лист хартия с тропот.
- Прочетете внимателно един по-дърдорене около Senya.
В Сени и Сани мрежи г-ти с мустаци.
- Какво донесе усмивка? С една дума, която искате да замените съгласна, за да получите най-думата от името на рибата?
В навес и шейна в мрежи с-та с мустаци. SLIDE 8.
- Заличаване речитатив. Подчертайте, писма съгласни.
- Заключение дали един съгласен звук, промяна на значението на думата?
- Ние играем една игра. Ти имаш думи в плика. Съберете сдвоени групи от думи, които се различават по една съгласна.
- Разбирате ли значението на думите на всички? (Това - отделна книга на всякакви писания, някой - парче от нещо меко ронливо готвач - готви на борда на кораба. Баир - могила в ливадата, блатото, че е време - период от време)
- Напишете думите на всяка група. Наблегнете на писмото, което се различава в написаните думи.

- За да обобщим урока: Можете ли да разпознават признаците на съгласни, които ще ги разграничава от гласните?
- Начало контакт за фиксиране материал за електронното приложение на учебника. Чуйте отново най-важното, което трябва да знаете за съгласните.
- За да изпълните две задачи:

Помогнете на хипопотам да чуя първите звуци в думи и правото стик карти с думите на точните снимките.
Помогнете на жабата да брои съгласните с думи, за да поставите думите, с цел на съгласни и да се премести на жаба от другата страна.