Творчеството като условие за развитие на личността

Творчеството - състоянието на индивида, както и в процеса на творческото самостоятелно направени функция, себеактуализация, самостоятелно.

Себеактуализация - осъзнаване на важността на лице, на неговите способности, това, което той е надарен с.

· Творчество като начин за състоянието и дейността на индивида

личността и творчеството на проблема привлече вниманието на мислители от древни времена. Философията на Китай, Япония, Индия, отбелязват ролята на несъзнаваното, способността да се идентифицират с разглежданите въпроси.

Творчеството е съществена характеристика на човешкото условие за развитието на личността и културата, фундаменталната основа на човешкия живот. Творчеството се счита за една дейност, като процес, като отношение на човека към света, като особено състояние на съзнанието. LP Grimak, AG Spirkin HE Трик и определи резултатът от творчеството чрез дейности, насочени към творческия продукт.

· Личност самоизпълняващо се работи само чрез прилагането на неговите съществени правомощия, разработване, транспортиране, като по този начин, само себе си, едно общество, което предполага дейността на индивида. Творчеството е винаги съзнателно и умишлено, защото неговия предмет - човек - като личност започва с разбиране на света, своята оценка и за отношението им към света, с осъзнаването на необходимостта за самостоятелно развитие и себереализация.

· Процесът на себереализация се извършва, както е известно, в единството на условия и вътрешните си характеристики и възможности. Условия - е външен за човешките фактори, които са независими или почти независим от него в някакъв определен момент, въпреки че самоличността започва да играе роля в промяната на действителните условия.

Дейности - основна форма на човешкото съществуване, но не всяка дейност допринася за актуализация на съществените качества на лицето. Универсален живот е характеристика на дейността - активността на живия организъм, като условие за тяхното съществуване в света, желанието да го промени, да направи мир, и по този начин да изрази своята същност. Колкото повече един човек е в състояние да промени нещата и инструменти за изпълнение, така че основните й, което е, творчески наклонности, толкова повече тя може да изразят себе си, да научат и себе си и работата се подобри в този контекст - най-подходящият начин за показване на дейността и изразяване на личността ,

Следователно, само творческата дейност осигурява себереализация на личността и степента на изпълнение на неговите съществени свойства зависи от нивото на дейността на лицето.

* Творчеството отдавна разбира като създаване на нов продукт. Въпреки това, при тълкуването на изкуството не се вписва си много добре познати явления като "проблематизиране собствен свят" (G.S.Batischev), борба, лети в безкрайността "(Бердяев)," не-адаптивна "(A.G.Asmolov) "излизане в чужбина, преодоляване" (Abanyalo) "бунт" (J.-P. Сартр).

D.B.Bogoyavlenskaya първите, които предлагат разбиране на творчеството като, надвишаващи установения. Сега, обаче, идеята за творчество съвпада с концепцията за "не-адаптивна дейност" (VA Петровски). При всички независими действия на човека може да се намери поне някои хапки на творчеството и ги показва заедно с netvorchestva. Творчески моменти - това е оригиналното действие, което да добавите нещо ново и продуктивен реалност. Досаден елементи включват репродуктивна - повтарящи се, стабилна работа, насочена към опазване и възстановяване на миналия опит и рутина - определяне остарели стереотипи, застояла повторение на това, което е свързано с начин на мислене и формализъм води до фалшификация и имитация.

* Творчеството характеризира нивото на лична активност. докато на околната среда само той посредничи.

LS Виготски разбира творчеството като необходимо условие на човешкото съществуване, всичко, което е извън рутината и какви са новите сключен.

Степанов каза, че творчеството - психичното процес на създаване на нови стойности, като продължение на и смяна на детските игри. Дейности винаги са фокусирани върху резултата от материал или духовно. Творчеството, като по същество културно - историческо явление има психологически аспект - лично и дейността. Предполага, че обектът на способности, мотивация, знания и умения, които изграждат на продукта, в който новост, оригиналност, уникалност.

* Творчеството е индивидуална проява на целенасочена дейност. където ключовата роля се играе от дейността на индивида, т.нар Бердяев "свободен дух". Дейност като търсене на смисъла на човешкото съществуване. Личността се създава през целия човешки живот. Активността на личността - проактивния въздействието върху околната среда, другите хора и себе си. Активността на личността зависи от мотивите на нейното поведение, възгледи, ценности, характер и темперамент.

* В основата на творчеството е на непрактичността на една ръка. от която възниква на нуждите, желанията, а от друга желанието за промяна на околната среда. Наличието на нуждите и стремежите на така приведени в движение процеса на въображение резултати, ozhivanie следи от невротрансмитер, осигурява материал за работата си. Необходимост - е състояние на живите същества, изразявайки своята зависимост от специфичните условия на съществуване и е източник на своята дейност.

* Човешката дейност е единството на вътрешните и външните прояви на своята дейност.

креативност, са тясно свързани с проблемите на основите на предмета на психологията. Изключително вътрешен психолог A.V.Brushlinskim представя оригинална гледна точка на човека на - като субект - създател на собствената си решения. В съответствие с това темата се определя като лице на най-високо ниво за неговата дейност, комуникация, почтеност, независимост, тъй като лицето, което има свободата да избира и да вземе решение за действия въз основа на морално съзнание. Показано е, че лицето не е роден тема и тя се превръща в процеса на формиране на психиката.

Личност - преди всичко качествено отличителен духовна енергия и духовна дейност - творческа енергия център. Духът е целият творчески акт на човека. Духът е креативността, дух създава ново същество. Творческа дейност, творческа свобода е основният въпрос. Творчеството е неразделна част от свободата. Само свободно създадете.

Основно проучване на творческа дейност, през последните десет години са в руслото на педагогическата психология и психофизиология. В педагогическата психология на творческа дейност на проблема разглежда във връзка с разработването на обучителни проблеми. Творческа дейност се идентифицира с дейността на нейния успех.

Има две тенденции в разбирането на творческа дейност. В един случай, интелектуална дейност се разглежда като синоним на всяка мисловна дейност като цяло. Друга гледна точка, че активност на - на "мярка на взаимодействието между субект и обект."

· Интелектуална дейност - чисто лично имущество, единството на познавателните и мотивационни фактори.

Две нива на отделните етапи могат да бъдат разграничени:

2) на творческата личност на действие, когато резултатът винаги е по-широк от целта.

Някои важни точки за формирането на личността на творческа дейност:

1. проява на творческите способности в хората лично индиректно, т.е. му психопедагогическа "история" е един вид ключ за отключване на проява на творческа дейност, която обхваща всички аспекти на съществуващите знания и съществуващия опит на живот, т.е. личност се проявява в творческа дейност. Това определя връзка и взаимозависимост на личностни черти и творчески процеси;

2. Най-важният компонент на творческия процес е интелигентен човешка дейност, която се проявява в творческия инициативата. Естествено, художествено равнище на дейност, свързана с личните особености на лицето, а често и на характера на психичните процеси в човека определя и показва нивото на активност.