трудности в училище

Училищни трудности и проблеми, свързани с тях толкова разнообразни, така преплетени, че е трудно понякога специалист, който да ги разбере. Още по-трудно да се разбере техния учител; често не разполагат с търпение и разбиране родителите. Но най-вече те страдат от едно дете!

Понякога това започва, изглежда, с незначителни неща, които нито учителят, нито майка да не се обръща внимание. Това може да бъде бавен темп на работа и трудността на запомняне на буквите, както и неспособност за концентрация. Нещо обвинява възраст - не е бил използван, малко; нещо - на образователните дефицити; нещо - нежеланието да се работи. В този момент обаче трудността все още е сравнително лесно да се открие, те са сравнително лесно да се поправи, един проблем все още не разполага дърпа другия. Колкото по-късно родителите започват да обръщат внимание на трудностите в училище, толкова по-трудно ще бъде да ги коригира в бъдеще.

В първите прояви на училищните трудности трябва да се обърне внимание, защото с тях сериозно изоставане в едно дете започва училище, загубата на нейния интерес и вяра в собствените си сили. При условие, че то се наказва - и учителя и родителите (или цензура върху стръмни мерки), желанието да се учи е загубено за дълго време, а понякога и завинаги. Детето започва да се помисли за себе си безпомощен, неспособен, и всичките му усилия - безполезни.

Психолозите са убедени, че резултатите от обучението не зависи само от това, което е в състояние или не можещи хора за решаване на проблема, но също и за това как той е уверен, че ще бъде в състояние да реши този проблем. Ако повредите следват една от друга, то е естествено, идва момент, когато едно дете, казва за себе си: "Не, това никога няма да мога." Time "никога", а след това не е необходимо да се опита! Изоставена майка или баща между другото: "Е, какво тъпо са" - обостри несигурност на детето. Не само една дума, но просто отношение, което ви покажа (дори и неволно) укорително, интонация, жест, да кажем на детето, понякога повече от големи думи. Понякога родителите са оправдани: "Да, аз го имам за оценка не се кълнат, но седя в клас може лесно?!" Фактът, че едно дете е не толкова какво сте недоволни, за които критикуват какво упреквате - за лоши оценки или за лошо поведение, за това, което се превръща в урока, или това, което не разбира задачата на обучение. Значение едно: карат ме - имам предвид лошо, без значение какво нищо добро.

Какво могат да направят родителите, ако училищните трудности все още там?

Второ - Включете се и се пригответе за това, че ще бъде дълго сътрудничество с детето (този, че не се справят със своите проблеми).

Трето - основната ви грижа: да се запази доверието си в своите способности, опитайте се да се премахне чувството му за напрежение и чувство за вина за провала. Ако сте заети с техните задължения и грабна един момент да попитам как вървят нещата, или се облича надолу, - това не помогне, и основа за появата на нови проблеми.

Четвърто - Не забравяйте фразата Не питайте незабавно история на детето за тяхната работа в училище, особено ако той е разстроен или изпитват затруднения "Това, което имаш днес?".
Остави го, той ще ви каже всичко, ако щете уверени във вашата подкрепа.

Пето - не обсъждаме проблема с учителя на детето в негово присъствие. По-добре е да го направя без него. Никога не укор, не се карат на детето, ако броят на неговите съученици или приятели. Не е необходимо да се подчертае успеха на другите деца им се възхищават.

Шесто - интересувате от домашното трябва да бъде само, когато сте постоянно да му помага. Когато се комбинират търпение. В края на краищата, да работят за преодоляване на трудностите в училище е много уморително и изисква способността да се задържи, да не повиши глас, спокойно повтаря и обяснява едно и също нещо няколко пъти - без укор и дразнене. Типични родителски жалба: "Няма власт ... Всички нервите са изчерпани ..." обикновено тези класове свършват в сълзи: "Не мога да се сдържа, плаче, а след това се случва и разрушаване." Виждате ли, какво е това? Тя не може да сдържи възрастни, а виновен - детето. Всички родители са пощадени, но на детето - много рядка ...

Важно е, че по време на Вашето обучение нищо не пречи на детето да се чувства - вие сте с него и за него. Никога не питам детето веднага започна да изпълнява задачата, сами по себе си. Първо разглобявате всичко с него, се уверете, че всичко е ясно за него.

Също така е важно да се реши с кого пълнолетно дете, за да си напишат домашното по-добре. Майките обикновено по-меко, - но те често не разполагат с търпение, и емоциите преливат ...

Папа трудна, но по-спокоен. Опитайте се да избягвате ситуации, в които един от най-възрастните, губят търпение и се заменят с "на наказание" на другия.

Дете с проблеми в училище, само в редки случаи ще бъде напълно наясно, че тя се намира в къщата. И няма злоба: факта, че домашното е почти винаги дава в края на урока, когато класът е вече шумна, и си "зад гърба" на ученика е уморен и почти не може да чуе учителката. Затова у дома той може съвсем честно да каже: "Нищо не се изисква." В този случай, за да се осведомите за домашна работа от съученици.

При подготовката на домашните с обща продължителност от непрекъсната работа не трябва да надвишава 20-30 минути. Пауза след изисква такава работа!
Не търсете на всяка цена и да отделите време, за да го направи всичко наведнъж.

Седмо - опитайте да се свържете с учителя, защото детето се нуждае от помощ и подкрепа от двете страни.

Осмо - най-важното в предоставянето на грижи за дете - награда за работата си, с него не само на думи. За съжаление, родителите често забравят за него. И ако това не бъде направено, едно дете да започне да работи, може да мисли: "Няма смисъл да се опитваме, никой няма да забележи моя успех." Възнаграждения е необходимо; тя може да бъде съвместна разходка, ще зоологическата градина, кино ...

Девети - деца с проблеми в училище изисква измерената и ясен начин на деня. Не трябва да забравяме, че тези деца обикновено са неспокойни, а не сглобени, и, следователно, за да се съобразят с тях не е лесно режим.

Ако едно дете с трудност възниква, не го дърпайте, не бързайте, не се персонализира за пореден път; по-добре настроите алармата половин час по-рано.

Може би най-трудното време - вечер, когато е време да си лягам. Родителите са склонни да поставят млади студенти бързо в леглото, а той, като можете да дръпнете от времето. Често това води до кавга, сълзи, взаимни обвинения. И след това на бебето за дълго време не може да се успокои и да заспи ... Можете да му даде известна свобода (не позволява да си лягам в девет девет до десетия етаж). Това е много важно в пълна степен (без никакви задачи за обучение) останалите в неделя и особено празници.

Десети. а последният - навременността и точността на мерките значително увеличава шансовете за успех. Ето защо, ако имате възможност, не забравяйте да се консултирате с дете специалист (лекари, логопеди, психолози, psychoneurologists, учители). И следват всички техни препоръки!