Тестове за определяне на уменията на сръчността и координация

Тестове за определяне на способността на сръчност и координация:

1. транспорт пистата 3 пъти за 10 m (определени от пътя-ност бързо и точно реконструира своите действия съответно Следствие на изискванията на внезапна смяна ситуация).

Детето получава контролната линия, на сигнала "поход" (в този момент включва болногледач хронометър) победи, тризаместен 10 метра разстояние, при която правата линия разположени кубчета (5 бр.). Едно дете работи около всеки куб, а не да я докосва. Фиксирана общото време на бягането.

2. статично равновесие (тест идентифицира и влакове координационни възможностите за деца).

Child получава в багажник на - заден чорап постоянна подножието директно в непосредствена близост до петата на предния крак - и прах размразява при поддържане на баланс. Детето изпълнява задачата с отворени очи. време на задържане баланс е фиксирана хронометър. От двата опита се заключва uchshy резултат.

3. Показваш и улавяне на топката (тест на уменията и координира координация).

Детето се в изходна позиция (краката на широчината-не рамото) и с две ръце се хвърля нагоре топката диаметри ром 15-20 см, както много пъти. Детето се насърчава да направи 2 опита. Re записани най-добрия резултат.

4. удря топката от пода (тестван умения реакции СКО растеж, стабилност поза).

Дете стои в изходно положение на (ширината на раменете крака) и едно рамо удря топката на пода максимално съвместно lichestvo времена (можете да се редуват ръце). Когато страничен Дания не е позволено да отиде места. Като се има предвид два опита. Тя записва най-добрия резултат от двата опита.

5. скокове въже (тестван специалистите GIB кост, издръжливост).

Прието стартова позиция: краката заедно, ръцете надолу, на въжето в ръцете си. След това детето се хвърля напред над въжето. Възпитател брои скокове. Изработен два опита, брои най-добрият на резултати-TAT. Важно е да изберете правилната въжето за всяко дете. Ако въжето е верен, то КПГ га бебе стои с двата крака на средна въжето и да го по-разплита, краищата на въжето, за да извадят мишниците.

6. Гъвкавост (тест характеризира мобилността на всички единици-те години на опорно-двигателния апарат, на еластичността на мускулите и сухожилията).

Тестът се провежда от двама учители. Child Mill vitsya за гимнастически стенд (пейки повърхностно-ки съответства на нула). Цел: да се наведе, като внимавате да не се огъват коленете (ако е необходимо може да побере един от болногледачите). Второто Слънце-фидер с линийка, монтиран перпендикулярно на пейката, регистрира степента, в която детето достига върховете на пръстите му. Ако детето не достигне нулевата точка (на повърхността на пейката), в резултат на четене-отрицателни. По време на изпълнението на тест дал-ТА можете да използвате времето за игра "Get играчка."

2.3Vliyanie художествена гимнастика за формирането на координацията при възрастните деца в предучилищна

Предучилищна възраст се характеризира с активна, не са единни и равномерно развитие на координационните способности, което се дължи на естествения прираст на детето и съответния разработването на системи и функции на тялото му. Най-активните координационни умения форма моторни vozpaste 4-7 години. Ето защо, работата по формирането им трябва да се извършва по време на този период. Както знаете, работата по формирането на координацията на движенията е доста сложен в състава му, както за деца, така и за учителя, тъй като тя изисква специално внимание, концентрация и внимание. И често децата, които ги изпълняват без много интерес и желание, защото движенията представляват по-голям zatraru сили, труд и вяра. Ето защо, по мое мнение, с цел да се повиши нивото на координация способности при децата от предучилищна възраст, трябва да се извърши тази работа по по-забавен и интересен за децата форма, а именно обучението координацията на движенията, в комплексите на художествената гимнастика. Художествена гимнастика - специална форма на заетост, която не е само от полза за развитието на всички системи на тялото, но също така създава желание да се занимават с физически упражнения като цяло. И усилия, положени върху zanytiyah компенсирани забавно, грууви и ритмична музика. Децата са ангажирани с голямо удоволствие и старание и изпълняват различни движения по-точно.

Упражнения за координиране на движението да научим децата часовете по физическо възпитание, по време на разходки в сутрешните гимнастика, така че по смисъла на принципа на прилагане на децата да се научат, но качеството на изпълнение е изпълнено по време на работа по художествена гимнастика. А оформени умения се запазват и се използват от деца в самостоятелна заетост в povsednovnoy живот.

Образованието е по принцип от простото към комплекса, така че изпълнението на координацията на движенията на децата не отговаря на препятствия. Аз научих просто движение, се добавят различните елементи на свързващите ръцете, раменете и главата. Това е, което помага razviiyu способност за контрол на движението на тялото си. структурно необичайно упражнение, така че децата обичат да ги направя с музикален съпровод. Под влияние на движението на музиката става все по-ясно, ритмичен, координирани. Музикално-ритмични движения помагат на детето ви да се научи да контролира тялото си, за да координира движението, координация на движенията си с другите деца, научете се да се движите в пространството, укрепва dvezheny основни типа, насърчава развитието на танци и танцови елементи.

С цел да се определи дали сложни художествената гимнастика наистина могат да повлияят на koordinatsiidvizheny формация при деца предучилищна възраст проучване provodolis, който се състои от 3 етапа. Първата фаза бе посветена на диагностичната дейност. са избрани две под-възраст: контролна група и експериментално. И в двете групи, децата бяха предложени упражнения за оценка на способността на ориентация. Когато децата opredelnie ниво координация в зависимост от изпълнението на различните елементи, използвани марки от 1 до 3 точки. Правилното едновременното изпълнение се оценява на 3 точки; които не са едновременно, но правилно - 2 точки; веднага след повторното изпълнение на шоуто - 2 точки; погрешно, симетричен - 1 точка. резултати диагноза са показани в Таблици 1 и 2.