Тест (български) на слети и отделни писане съюзи и омоними части на речта,

Разтопен и отделно писмено омоними съюзи и части на речта

1. В който предлагаме два отделни думи са написани заедно?

1) (II), като сума на всички по-горе: Forest е наш лечител, богатство и (AT) END-добрия костюм земя.

2) Ние трябваше да чакаме какво Семьонов (BE) на всяка цена, софтуер (обем), че посещението му в решаването на много хора.

3) небето е облачно SO (SAME), както и в миналото, морето е бурно, софтуер (IT) разходка с лодка трябваше да бъде отложена.

4) (В) През миналото лято, аз трябваше да живее в стара селска къща край Москва, (AT), че не е искал конвенционален имоти.

2. В двете от които предлагат на разпределените думите са написани отделно?

2) (В) клаузи в грунт бяха бели (AT) обем млад, едва си проправяха път от земята на гъби.

3) дневно, (BE), без значение какво се случва, композиторът напуска къщата: чувствам пространството, за да видите небето, за да го толкова (все още) трябва да седне на пианото.

4) Обичам тази (HR) при изготвянето на прозрачни гребла като първите парчета лед, езеро вода плава лодката (AT) произхожда почти заседателен ден.

3. В която предлагаме два отделни думи са написани отделно?

1) Поради честите настинки имах (Онтарио) дългите да си останат вкъщи за (ДА) Бях чел много книги от дома си библиотека.

2) нормативни документи регламентират задълженията на гражданите, както и (все още) на професионалните и семейните отношения (софтуер) за това е в основата на работата на съдебната система.

3) Какво (BE), може да се каже, там, където и да е от себе си не избяга; човек трябва да се вземат решения, и (SO) винаги е бил.

4) Ние отдавна размишлявах върху. КАКВО (BE) купи сина си, ПО (КАКВО) дар е трябвало да бъде пълна изненада за бебето.

4. В коя предлагаме два отделни думи са написани заедно?

1) Какво (BE), за да се повиши кученце, имате нужда от много усилия, IN (ДА), колко радост ще ви донесе.

2) най-малкият син на SO (една и съща) в най-предпочитаните книги, точно като всички останали в нашето семейство, софтуер (IT), ние не се съмняваше, че да му даде парти за рожден ден.

3) Какво (BE) риба кълве SO (SAME) е добър, колкото вчера, аз разкопана свеж червеи.

4) Аз ви благодаря, и (все още) си секретар по въпросите на (ДА), ми дадоха възможност да учат на проекта.

5. В което предлагаме два отделни думи са написани заедно?

1) Театър Так (SAME), както и за провеждане на концерти, той не отиде за (MOT) обичаше да играе компютърни игри сериозно.

2) Ежедневно топлина беше непоносимо, IN (ДА) нощ беше толкова (SAME) е красива, както винаги.

3) Nature ДА (SAME), трябва да бъде, че (ДА) го обичаше.

4) Какво (вид) човек се чувства като човек, той се нуждае от духовна работа така (същото), както физическото.

6. В каква присъда двете избрани думи са написани отделно?

1) фалшива лен могат да бъдат събрани през есента, и (Б) през лятото: всичко зависи (OT) какви лято.

2) (ДА) END успях да хвана (ТОТ) час, когато полегатите лъчи на слънцето започват да проникват в гората, като златна игли.

3) По същия начин (SAME) като човешки детството му се струва (в) въздействието на красиви спомени от суровата зората на човечеството боядисани за нас в романтична мъгла.

4) Той е собственост SO език (SAME) е лесно, тъй като хората притежават гласа си, и (че), че е научил езика на обикновените хора.

7. В едно изречение, и двете изолирани думи са написани отделно?

1) Аз не съм богат човек; rsstroeny мои дела, а освен това (SAME) скучно ми да се скитат от място на място (B) за цялата година.

2) В някои подробности, софтуерът (че), например, те са и двете (B) МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ сварено кафе, бих могъл да се заключи, че те живеят в мир и, че те са добре дошли гости.

3) Изразът на лицето му беше като че ли той е готов да плаче, (НЕ) Въпреки факта, че новината е много добра.

4) (В) Вместо Степан подадена поща, и така (същото) продукти.

8. В едно изречение, и двете изолирани думи са написани заедно.

1) Софтуер (IT) път от дълго време не отиде, (OT) ТОГО път обрасли с гъста трева.

2) Какво (BE) изучава поведението на тези животни, биолози трябваше да ги гледате, ЗА (до) наблюдения са интересни.

3) Аз трябваше да се откажа (OT) на това, което е била предназначена, тъй като парите кА (NA) законопроект не е пристигнал.

4) Приятелю, това (все още), както аз копнея да изберете това, което (нещо като) го да чете.

9. Какво изречение, и двете изолирани думи са написани заедно.

1) Вие MOT (SAME) почивка в Кавказ и (софтуер), то толкова добре знаете това място?

2) Софтуер (обем), бащата ме погледна, аз осъзнах, че той има TI (SAME) е наясно с инцидента.

3) Сред непозната гора загубени, тъй като, ако всички дървета и храсти ТОТ (HR) се отървах от цялостната зелена маска, (SAME) е дървото изглежда много по-различно.

4) до (END) се стъмва, а аз обичам (същото), както и моите другари изгубили надежда днес да се достигне до устието на реката.

10. В едно изречение, и двете изолирани думи са написани заедно.

1) Експериментът се провежда успешно, IN (какво) за първи път, (PO) всички IT бяха много щастливи.

3) шлеп премества надолу (IN) токове, но (ON) толкова бавно, че да се фиксира.

4) Пелагия беше човек (Онтарио) рядкост отворен, вид; ЗА (ДА) и я обича в селото.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Разтопен и отделен документ, не до различни части на речта. Подобряване на способността за определяне на част от речта.

Вид на урока: повтарят-обобщаване. цели Урок 1) Обучение: да се подобри възможността за идентифициране на частите на речта и техните морфологични анализ за производството на 2) Разработване на: да се систематизират и обобщи правилата.

Български език урок на тема "разтопен и отделен документ, НЕ до различни части на речта" (клас 6)

Цел: да организира и съставяне на правилата за правопис не е с различни части на речта.

Можете да използвате един интерактивен тест за индивидуална работа с ученици.

Кратък обзор на практическия урок в 7-ми клас на тема "разтопен и отделен документ, НЕ до различни части на речта."

Kospekt урок по български език за 7-ми клас ученици в нетрадиционна форма.

Разработване на урок russokmu език "разтопен и отделен документ, НЕ до различни части на речта"

Поетапно развитие на урока за 10-11 класове по български език на тема "Slitnooe и отделен документ, НЕ до различни части на речта."

Урокът е предназначен за 7-ми клас ученици. Този урок е повторение на материала.

Презентация за подготовка за изпита и OGE.