Технологично урок карта - топка в двореца

Тест готовност за урока

Организира студенти в урок

Проверки познаване на предишни теми

чрез TEC -TEK -TOU структура

Учителят раздава на всеки отбор набор от 9 карти.

На масата, девет листовки.

На всеки лист хартия с една дума. N-р: костюм, гоблен, дантели, полилей, интериорни, барокови, инкрустация, justacorps, culottes, Louis IV. мода, Версай двор, перука, стил, претенциозност, пътека и т.н.

(Допълнение, таблица 2)

Структура TAYMD - Round Robin

(Допълнение, таблица 2)

Структура - KONTINIUS всеки срещу всеки (множество отговори)

- Учителят задава въпроса:

Кой искате да споделите доброто си състояние?

Ако няма такива - на самия учител призовава номер маса и предвид броя на таблицата.

Благодаря за работата на учениците.

-Чуйте стихотворението Евгения Baratynskogo.

-Когато действието се случва?

Посред нощ. Ние изграждаме дълго,

Има треньори на Тверска

Преди дома на буйни и древна.

Гори с хиляди светлини

Огромна зала; с високо хор.

Рев на връзката; Гостите се тълпят;

танцува с бучене бучене на разговор.

Вихър млади дами,

Не се чувствате.

Драго камъни по тях

Осветени фуражки;

В полуголи техните рамене

Златни къдрици скочат;

Дрехи, светлина, дим,

Те са лесни за мелница стойка за.

Има страдание, възбуда, треска,

Музика рев, светкавицата на свещи,

Flicker, ураган от бърза пара ... ..

Тук хусарски празник

Побързай да дойдеш, гръм.

Flash, улавяне и лети. [1]

- Каква работа ще се свържем с вас в клас днес?

-Опитайте се да се формулира темата на урока?

Учителят пише по темата на дъската.

Съобщавам задача за студенти:

Направи груповата работа по темата на урока за А3 листове, които са на масата.

- Всички налични познания за извършване на творческа дейност?

- Какво друго трябва да знаете, за да излезе с интересни композиции?

- Топките са различни от дискотеката, обичайната танц?

Учителят чете определението на топката:

Ball (от френски БАЛ, италиански Бал, той топка ...) - съвкупност от множество общества и от двата пола да танцува.

Топки обратно към тържества в френски и бордо ярда. [2]

Обърнете внимание на движението в танцова, пластмаса [3]

- Те стояха тихо избута стола. Сформирана чифт, се обърна с лице един към друг. И слушане на музика, съчетаваща красиви ръце, извършване на малки стъпки към една от друга, а след това обратно, без да изключвате страна, да направи завой. Дръжте поза.

Ние седни. Ние продължаваме да работим.

- Вие знаете, че филмът на топките да се придържат към определен етикет.

- И това, което е най-етикет?

И това, което етикецията беше на топка в Луи XVII.

-Какво знаем за това?

YO AR структура HYDE

-Имате на масата оставя в таблица. Таблицата се състои от три колони. В първата колона "ДА". Вие четете отчети, които са дадени във втората колона на таблицата и марката в "горе" им съгласие или несъгласие с твърдението.

Учителят разпределя текст и повтаря призива си към класа:

-Момчета, след като прочетете текста, който попълват в графата "след"

Тогава обсъдят в информацията за група, която се е променил мнението си.

(Допълнение, Таблица 3)

Студентите се явяват на четирима души в групата. Преди тях на масата за маса - управление. (Допълнение таблица 1)

Студентски под № 2 смесва листа и листовки 9 разлага във формат 3/3 в центъра.

На картите се поставя число от 1 до 9.

Всеки член на екипа независимо пише три изречения, използвайки три думи вертикално, хоризонтално или диагонално на принципа на

"кръстчета и нули"

-Когато дойде времето да се сложи край, учениците да споделят своите предложения с членовете на екипа. Всички ученици получиха същия период от време, за да изразят своите мисли, развитие на активни умения и възможности за слушане на учим едни от други.

Време (1 минута 15 секунди за всяка интервенция)

опционални Учениците прочитат най-добрите си оферти.

- Baratynsky поема, наречена "Балът"

- Действието се развива в играта, в която - богатата къща, или двореца.

- Празнична приеми богат клас.

Студентски отговори: - В момента се случва да се направи топката; Топка в двореца; аристократично общество и така нататък почивка. и т.н.

- Ние знаем как да се облича в XVII век в двора на Луи.

- Ние знаем какво е барок мебели, вътрешността на двореца.

Възможни отговори: студентски

-като топката мина,

-правилата на играта, етикет

- какво танци танцуваха като.

- как да се изгради на прав път.

-Топки са различни от обичайните танц или дискотека все тържественост и строги правила, набор от класически танц.

-Big танц.

- Вечеринка с танци.

- Един от забавната страна на богата имоти.

Студентите, които гледат филм (4 мин)

Извършване на някои танцови стъпки към музиката.

Особено се обърне внимание на стойката си

Правила, процедури на поведение в обществото.

Очаквани отговори (трудност)

Момчетата работят в група, попълнете в таблицата - графа "" - 15 сек.

Познаването tekstom- 5 минути.

Пълнене на "след" колона - 15 сек

Работата по изготвянето на предложенията, характеризиращи бароков стил.

Студенти организират образователни - когнитивната дейност. Студентите правят задачата на обучение, контрол на процеса и резултатите от дейността се коригира, ако е необходимо.

комуникация ECU. -Uchaschiesya подобрите уменията за водене на разговори и дебати.

Решението на проблемната ситуация

Работа с текст

На тържественото двореца на Луи XIV

Сравнение на текстова информация към първоначалната знанията на учениците.

Студентите, насочени да се извършва търсене, обработка и използване на материала

Включете се в диалог с учителя, със съученици.

Формулиране на мислите си и да изразят и да обоснове своята гледна точка.

Студентът организира неговото преподаване и когнитивната дейност, контролира процеса и резултатите от дейностите, правят корекции.

- Определяне на характеристиките на стила

Бароков интериор, облекло

Топката е различна от обичайната танци, дискотека?

Какво е етикет

Какви знания все още трябва да притежава, за да се справи с тази задача.