Същността на социалната педагогика като наука и практически дисциплини

Един от най-характерните тенденции на нашето време е така наречената хуманитарна преобразуването. Същността му се състои в това, че тя е на хората - тяхната култура, ниво на развитие и други автентични човешки характеристики са точно целта на исторически и социален напредък. Всички по-отчетливо чух идеята за човека като най-високата стойност, както на критериите за социално развитие, човешкият фактор, необходимостта от хуманистична ориентация във всички сфери на обществения живот. С други думи. засиленото осъзнаване на важността на обективна-мишена лице (физическо лице, личност, индивидуалност). Нито самата технологичния прогрес, нито самодостатъчни икономическото развитие, нито неразривно значителни научни постижения не представляват стойността, която им даде по-скоро. Все по-често се поставя въпросът за това, което се прави в името на технически, научни и икономически напредък, че в крайна сметка той дава едно лице?

Все по-големи количества и са дълбоко запознати с ролята на човека като предмет на историческия процес, като начало, потенциалните функции и дейности, които създават всичко в системата общество. А дълбоко разбиране на човешкото субективно състояние се най-силно изразено в висока оценка на човешките лични характеристики на личната си идентичност. Обществото започва да признаят стойността на човека като предмет на исторически процес се провежда по отношение на реализацията на интегрирана концепция за хуманизма на. Тази тенденция се проявява чрез признаването в човека като субект на обществения живот, предмет на исторически напредък, обект на собственото си развитие и предмет на живот като цяло.

Тези фактори могат да бъдат представени под формата на логически свързани линкове: