Skazkoterapiya като метод за корекция на страх у деца в предучилищна възраст
Алеш Ganzhurova
Skazkoterapiya като метод за корекция на страх у деца в предучилищна възраст
Skazkoterapiya като метод за корекция се опасява, при деца
Какво да правим, когато бебето плаче през нощта, и един отказва да си лягам? Защо винаги активен бебето престава да се интересува от игри, да стане муден и мрачна? Разбира се, тези симптоми могат да бъдат приписани на внезапно студени или възрастови кризи. но често стават причина за страховете си. които в различна степен се отразява на всички деца. [1, чл. 5]
Какво е страховете на децата. нарушения на съня или други психични заболявания на детето? Или може би празни приказки на децата в опит да се привлече вниманието на възрастните?
Така че, страхове - това чувство на безпокойство или тревожност, които се случват в отговор на реална или въображаема заплаха за живота или благосъстоянието.
Появата на страхове, а характеристика на детството. Най-често това е страх от тъмното, от самота, отделяне от семейството и приятелите си, повече внимание на здравето си. Психолозите изолирани периоди възрастови особено ярък дисплей определени страхове. 2-3 години - страх от животни, тъмнина, нощни ужаси; 4 години - страх от насекоми, вода, приказни символи; 5-6 години - страх от нещастие, аварии, пожари, училищни фобия.
Страховете могат да възникнат в резултат на имитация на тези, които се страхуват, или като реакция на емоционално значими ситуации (страх, тежко заболяване на близки, неподатлива на конфликти в семейството грижи за децата, и така нататък. Н.)
За продължителността на опасенията са краткосрочни (15-20, след преходно спокоен разговор, и продължителни (1-2 месеца). [5, стр. 12]
Също така се страхува да не разделя на ситуационен и лични, реално и въображаемо, остра и хронична.
• Ситуационен страх възниква в един необичаен, опасни или шокиращо възрастен или дете среда (например природно бедствие, за атака кучета и така нататък. Г.).
• учащите поради страх от предварително определен човешката природа, като увеличи своята подозрителност, и е в състояние да се появи в нова среда или при работа с непознати.
Ситуационен и лична климатик страх често се смесва и се допълват взаимно.
• Реални и остри страхове предварително определена ситуация и въображаеми и хроничен - личностни характеристики. [2, чл. 3]
самият страх - продуктивен емоция. Дете, което се развива нормално би трябвало да може да се страхува от. Въпреки това, има една тънка линия, за която обикновено нормален страх от вземане на детето невротичен.
В тази връзка, остро поставя въпроса за опасенията от корекция.
Терминът "Fairytale" се появява в българския език е сравнително нова. И това е защо различни хора, професионалисти skazkoterapiya причиняват множество асоциации. За някои - това е лечението на приказките. За други - приемане на поправителен труд. За третия - метод за предаване на основни познания за живота.
Skazkoterapiya един от най-новите области на практическата психология. Но, от друга страна, историята - това е най-старият начин за подпомагане на лицето с помощта на думи.
Всеки знае, че само една приказка невъзможното е възможно. Не е умствени ограничения, които съществуват във всекидневния живот. Вие не можете да се страхуват да мечтаят, да се изгради бъдещето на изображенията желаните.
По този начин, история разкрива човешки потенциал. Придобиване на опит в решаването на проблемите на "невероятните" начини, детето го довежда до реалната ситуация.
Приказка е добро. , който се вписва в цялата "кухня технологията" от диагнозата до корекция. включително развитието на превенцията и личност. В комбинация с факта, че тя е органично синтезирани с всички известни методи на психотерапия. приложим както в индивидуална работа и в група, подходящ за всяка възраст. skazkoterapiya полифонични метод може да се нарече. [4, стр. 9]
Доктор TD Zinkevich-Yevstigneyeva смята, че концепцията за интегриран skazkoterapii основава на пет вида приказки. артистични, дидактически, психо. психотерапия и медитация.
Точно както в своето становище са следните принципи на работа с приказки:
1) Принципът на информираността - включва осъзнаване на причинно-следствените връзки в развитието на парцел и разбирането на ролята на всеки един от героите в развиващите се събития.
2) Принципът на множество - разбирането, че същото събитие, промивки ситуацията имат набор от стойности и значения.
3) Принципът на връзка с реалността - това е разбирането, че всеки приказка ситуация се развива урок живот. [3 супени лъжици. 16]
Използвайки метод skazkoterapii. Психолозите извършват възстановителни работи с агресивни и нетърпеливи, срамежливи и интровертен, изключително мобилни и невнимателни деца. С помощта на една приказка могат да бъдат ефективно преодоляване на нарушения самостоятелно nesobrannost и мудност, трудности при общуването и ученето и, разбира се, да се справят с този често срещан проблем. като страховете на децата.
Най-често срещаният страх в децата в предучилищна възраст. е страх от тъмното. В тъмнината, има нещо мистично, магическо охлаждане, вълнуващо. При деца, архаичния колективното несъзнавано изглежда много по-ярка, отколкото при възрастни (не е чудно, че са толкова близо до една приказка. Ето защо не е изненадващо, че тъмнината често ги кара да се паникьосвайте.
Skazkoterapevt Соколов смята, че първоначалният страх може да се защити от другите емоции (любов, вина, яд, разширяване на границите на (признаване на света такъв, какъвто е, неговата обективизация) или плащане за придобиване на смелост, и предлага оригинална картотека на психотерапевтична решение на този проблем.
1. Схема приказка:
Бъни се страхува от тъмното. Срещнах друг коте. Идваме заедно да проучат нощ гората. чудовище се обърна филиала ужасен "жълто" око - фенер. Среща с нея бухал ги е изпратил в леглото, като каза. че децата през нощта в гората не ходят.
Принцип решения. Асистент (същите като на герой). В жегата. Признаване. Гранична.
2. Схема приказка.
Момчето беше приятел с слънцето, и се страхува от нощта. Нощта е отишъл. Sun без устата си и плаче. Момчето отиде да се обади на дъщеря си и нощен мрак. Те се върна, и всички стават приятели.
Принцип решения. преувеличени победа, нейните негативни последици. За някой (патрон). Диалектика.
3. Схема приказка:
Mole влюбва в пеперудата. Започнах да бъде сутринта, възхищавам му полет. Той си мислеше, че слепият се появява през деня. виж!
Принцип решения. противопоставя. Любовта. Постепенно привикване. Отвличане на вниманието.
4. Историята на верига фея:
Bear е загубен в гората, страхувайки се да се прибера вкъщи, защото на тъмнината. Светещи Flea го помолих да го преместите в една поляна, където те - бълхи - среща. Там имаше обеща заклинание срещу страха. По пътя към хапят, но светлината. В клиринг мечка научили. "E-GE-GE, о-хо-хо, аз не се страхувам от нищо!" И изтича към дома си.
Принцип решения. междинна цел (бонбони в средата). Такса. Интернализация на ресурсите.
1. Схема приказка:
Alyonushka страх от тъмното. Аз останах у дома в нощта на Иванушка. Навсякъде горяха светлина. Иван е бил ранен с нож, Alionushka уплашен, изтича през полето за лекар. Просто като видя доктора обратно, аз забелязах, че не се страхува от тъмното.
Принцип решения. Той заменя друг страх. Неочакваният. За някой (по-малък).
2. Схема приказка:
Мама остави момчето страхливец нощ. Той се смути, облякох се и отиде да каже на баба си. Тя живее на другия край на града. Минах през всички тъмни улици и дворове, се оплака на; докато обратно, заспа по пътя някъде толкова страх и загубени.
Принцип решения. негодувание гняв. Срещу някого. [5. Чл. 18]
Въз основа на тези схеми, както и на техните знания и творчество, специалисти и родителите могат лесно да направят ефективен индивидуален приказка за плах детето, предвид неговите индивидуални особености.
По този начин има skazkoterapiya не само високо обжалване и стойност, но също така е много гъвкав и достъпен на практика psychocorrectional метод.
1. Golutvina B. Как да спечелим страховете на децата. прости техники. който ще помогне на детето си да не се страхуват нещо / Вера Golutvina - М. Хелиос.
Работа с преподавателския състав под формата на консултации презентации Работа с преподавателския състав под формата на консултации презентации: 1. Емоционален прегаряне учител (симптоми, методи за превенция).
