Skazkoterapevticheskoe окупация "приказка за това как Боб е пътувал в бъдещето"
Представяне на урока
цели за заетост.- Разработване на информационен интерес на учениците;
- Развитието на емоционална и волева;
- Развитие на въображение, творческо мислене, внимание;
- Развитието на самосъзнанието и отразяващите способности на децата;
- Насърчаване развитието на желанието за успех, вяра в собствените си сили;
- Премахване на емоционален стрес;
- Създаване на благоприятна среда в класната стая.
Участниците - учениците от началното училище (от 5 до 20 души);
1. "Ритуалът на влизане" в приказка. Под ръководството на възрастни, деца Изпълняват рали упражнение, което им позволява да бъдат в една приказка.
2. Приказка. Водеща казва на децата една история;
4. игри, упражнения. Решете възпитателни и образователни задачи;
6. Ритуал "изход" от приказките. Това повторение на ритуала на "влизане" в приказка.
Оборудване и материали: запис лента на тиха музика, звънец, голяма антична (стилизирана) книга, превъртете до правилата за хартия, боядисани с фронтален дърво, представяне пързалка, моливи, маркери, за всеки ученик събрани разноцветни листа хартия.
Организиране на време. Децата седят на места.
Водещият. Здравейте Радвам се да ви видя!
За да ви и отидох в страната на приказките, ние трябва да облекчи умората и стреса. И за това, заедно упражненията.
Комплекс упражнения за релаксация (с релаксираща музика).
* Упражнение "Цвете". Представете си, че сте в ливадата, всеки в същото време се провежда в класната стая, където той те харесва малко rostochku. Детски клякам. Затопля мед, и скучен старт да се покачва бавно се покачва и се изправи. Издърпайте нагоре, се обръщат към слънцето една страна, от друга страна, погледнете нагоре, поемете дълбоко дъх и бавно понижаване на ръцете си, издишайте.
* Упражнение "Tender слънце." Представете си, че вие лъжете по клиринг, и слънцето ви стопля. Аз ще се отнасят до част от тялото си, на която слънчевите лъчи падат, а вие ще се гали ръката му. Слънчевите лъчи се плъзгат върху дясната си ръка, а след това - в ляво. И сега, те са се докоснали дясната си буза, а след това - наляво. И сега те прегърна раменете.
* Упражнение "Лебедът". Представете си, че вие сте един красив лебед. Издърпайте врата, тя се напрегна, издърпайте назад раменете, ръцете изправени. Бавно се издигне на пръсти, ръце направо - до, леко набит, с ръце - надолу. Изкачете замразени - скочат, леко понижаване на ръцете си, отпуска краката. светлина тяло, гъвкави, краката и ръцете стана послушен. Дишайте спокойно и равномерно, вдишване - издишване.
* Упражнение "Мухата". Представете си, че лети на носа на селото и имате нужда, без да използвате ръцете си, за да го прогони. Завъртете надясно носа и си тръгна, си набръчкана, стегнете всички мускули в лицето ... И сега се отпуснете лицето си. 3 пъти.
Това звучи тиха музика. Водещи пръстени малка камбана.
Водещият. - В тази книга, много различни истории. Те са необичайни, тъй като техните герои са едни и същи хора като вас. И имаше различни магически приключения с тях. Но, за да се започне да се запознаят с една приказка, че е необходимо да се знае правилата на поведение в приказка. Нека да ги анализираме заедно. (Правила са написани на една книга, която показва капитанът). На пързалка борда написани правила. (Slide 2).
Правила за поведение в историята, която ще бъде от полза в живота.
- Какво друго не ми харесва, и че той не го направи.
- Доброволно да помогне на някой, ако е необходимо.
- Знаеш ли как да се спре от друга страна, ако той прави нещо нередно.
- Не се смея на грешките на другите, можете да направите себе си грешка.
- Помнете, благодарение - Кажете вълшебните думи.
- С хора живеят в света, с пороците се борят.
Водещи прочетете правилата. Правилата са договорени и приети деца.
Водещият. Сега, момчета, да слушат приказка. (Slide 3).
Приказка за това как Боб е пътувал в бъдещето.
След като имаше едно момче в света на име Боб. Подобно на всички деца на неговата възраст, той е ходил на училище. Но Боб не му харесва да се учи, особено домашното. Елате след училище и избяга навън, за да си играе с момчетата, така че да вечерта и загубите. Е, ако седнете и да си напишат домашното, а след това за кратко време, обикновено до края на тяхната, а не постепенно завършен. Живял Вася котка на име Barsik. Това беше много умна котка. Седях и рамо до рамо на дивана, когато Боб прави домашното си и не го гледа, сякаш за да каже нещо. (Slide 4).
Тогава един ден той се прибрах от училище, Боб решава да си остана вкъщи, дъжд на улицата, и нямаше никой в двора. Той неохотно извади от неговите учебници, тетрадки портфолио. Боб решава да изпълни задачата по математика. И помоли да научат таблицата за умножение. Четох две колони и го отегчаваше. Той погледна към котка Barsik, който седеше крив, като че ли се смееш на себе си. (Slide 5).
- Добре е за теб, Barsik, седнете и да спи таблица за умножение не е нужно да се учи, никой няма да сложи двойка - завистливо каза Боб. Котка в murlyknuv отговор, се прозя. Вася твърде сънливи. Очите започват да се държим заедно сами по себе си, а след това напълно затворени. Боб се наведе и заспа на масата. И мечтата си един прекрасен сън.
Боб седи на бюрото си, без да прави уроци, както и редица котката си седи. И изведнъж тя му казва, Barsik човешки език:
- Аз отдавна са ви гледа, Боб. Вие не обичате домашна работа, мързеливи, вие нямате воля, дори и таблицата за умножение не може да се научи. Боб изненада дори пусна писалката. Неговата котка говори човешки език? Но още по-изненадващо е, че той е бил обвинен в мързел и кой? Собствен котка! Базил беше срам и казва, че е котка:
- Смятате ли, че ако сте се научили да говорят на човешки език, а след това можете да ме обвиняват? Ти просто не знам колко трудно е да се научат таблицата за умножение! - с разтреперан глас каза Боб. - Защо не знаеш? Знам, че таблицата за умножение, и много повече може да направи. Ние правим всичко възможно, - доста измърка Barsik и срамежливо погледна встрани. Боб отвори широко очи от изненада и ме попита:
- Къде е "там" и кой е "всичко"? Той стана Barsik да разкаже историята си. Това, добре, той знае как да се движи в пространството и времето. И там, и в бъдеще, когато тя се движи, това е по-различно. Можете да се разходите всичко, което искате, да се хранят, което ви харесва, както и развлечения, които просто спира дъха. Вася искаше да го види със собствените си очи. А той поиска една котка да го закара до най-малко един поглед на това бъдеще. Barsik щракна опашката си, заобиколи момчето три пъти и е имало ярка светлина, но такава, че дори Боб затвори очи пред тях. Изведнъж той чул някои гласове. Боб отвори очи и ахна. Тя се отвори страхотна картина, както във филма научна фантастика пред него. Около многото атракции. В голям парк на музиката, и възрастни, заедно с децата да се разходят из алеите. Всеки е усмихнат, любезно се отнасят един към друг. Вася обърна внимание на летящи машини, обиколиха във въздуха и изглеждаше като малки бъгове. Той дори отвори уста с наслада. А котката Barsik, гледане на Вася, достоен каза:
- Тя vozduhohody. Те могат да се вози дори деца. - Е, Боб? - лукаво попита Barsik - Харесва ли Ви тук?
Боб кимна с глава, очарован търси навсякъде.
- Ти си тук за известно време да ходи, огледай, а аз ще отида, аз все още има неща, някои - murlyknuv котка Barsik важни да отиде надолу по пътеката.
Боб се огледа, гледане, и не е далеч някои кабина стои. Там хората отиват, а след това иди и седни в vozduhohody и се извисяват в небето. И той решава да опита. Той влезе в кабината, и го попитах какъв вид - глас:
- Колко ще бъде, ако се размножават 9 от 3? (Slide 6).
Боб мислех, че не очаква такъв въпрос. Стана болезнено помня таблицата за умножение, но не можеше да си спомни, и Barsika не е бил там, няма кой да каже. Погледна назад, а зад всичко това, вече е натрупан, и всеки гледа Вася с укор, че той уж всички закъснения? Срамно е, че е, че таблицата за умножение не знае. Боб решава да се преструваме, че той е променил решението си муха и разстроен излезе от кабината.
Водещият. - "Да вие знаете отговора на един въпрос? Колко ще 9 пъти 3? "(Студентите отговарят с вдигане на ръка).
Боб продължи и видях един магазин. И в прозореца е такова разнообразие от сладки! Cookies, пайове, торти, както и много видове сладолед! Той дори преглътна слюнката. Боб решава да си купи сладолед автомат. Започнах да се вземат пари от джоба си. Продавачка в учудване погледна Вася и му каза:
- Сладолед се оценява не в пари, а правилния отговор на въпроса. - това Познай и да си сладолед!
"На масата бяха 4 ябълки. Един от тях нарязани на половина и остави на масата. Колко ябълки на масата? "(Плъзнете 7).
Боб веднага изтърси:
- Грешен, момче - каза продавачка. - Преди да се отговори, винаги трябва да се замислим.
Боб започва да се мисли усилено, за да представляват в ума си пъзел. И най-накрая настъпи падежът на отговор в главата му.
Модератор: - "Момчета, които мислеха, на вас и знаят отговора" (студенти реагират като си вдигат ръцете).
- Четири ябълки - Боб отговори.
- правилният отговор, а за правилния отговор да им сладолед! - усмихнат продавачка каза.
Благодаря продавачка и да се насладите на вкусни сладолед, докато тичаше по пътя напред. Изглежда, и в предната част на голяма детска площадка и детски возят на необичайни велосипеди. На пръв поглед тя изглежда като на велосипед, но без педали. Вася иска да се вози на него. Подходящ за леля, която осигурява велосипеди, както тя казва:
- Отговорът на гатанката си, можете да наемете велосипед. (Slide 8).
- TV! - каза Боб.
- Отговорът не е правилна, - каза лелята.
Водещият. - "И това, което отговаря на вас, момчета?" (Студентите отговарят с вдигане на ръка).
И леля казва:
- Ти беше безгрижно, когато попитах един въпрос. Телевизорът мълчи? - От това, което източник все още можем да получите информацията? Без него учениците не могат да направят? - добави тя. Отново Вася мислех, триене челото си, сякаш всичко зависи от него. И изведнъж се сети,
- Да, това е една книга! - каза Боб - както аз преди това не можеше да предположи! Аз съм студент и студентите трябва да се учат от книги на различни науки на господаря! Лельо, усмихвайки се, подаде Ваза чисто нов велосипед. Момчето е доволен от факта, че сега ще отида за една кола, но най-хубавото е, че е изпълнен с чувство на гордост от факта, че той сам е намерил отговора на загадката.
Докога той се качи или не, никой не знае. Но изведнъж, Вася усети някой триене срещу бузата му. Той отваря очи и вижда една котка Barsik. Той се взира в него, тананикайки, сякаш искаше да каже нещо. Боб погледна нагоре, гледане, а пред него лежеше отворена книга и учебник по математика. Той си спомни, че не е домашна работа, и е на път да се затвори книгата, така че се срамувам. Боб си спомни съня си, а не като сега той не признае.
- научете таблицата за умножение и следващия път, не забравяйте да се повозим на vozduhohode! - каза Боб. А котката Barsik присви очи и леко измяука в съгласие с приятеля си. (Slide 9), (Slide 10).
Въпроси за дискусия
1. Защо Вася лош ученик?
2. Когато се появи в съня си?
3. Василий помогна в трудни ситуации?
4. Какви качества Имате ли нужда да се развие в себе си за успех?
5. Вдигнете ръцете си тези, които някога са се зачуди защо трябва да се научите?
6. Знаете ли приказка да отговори на този въпрос?
Водещият. Понякога децата трябва да чуе: "Защо ми е необходим този математика, таблица за умножение, или за да научите какви са правилата на българския език". Но в действителност, всичко е свързано. Математика развива абстрактното мислене, без което е невъзможно да се направи в ежедневието. таблица за умножение, ние трябва да бързо и правилно е преценил. И правилата са необходими, за да можем да пишат правилно. Разработване на нашето общество, е развитието на науката. Грамотни и култивиран човек трябва да развие способността му. И докато се учите в училище, най-важното нещо, което трябва да Не бъдете мързеливи и да направи мозъка си работа, за да придобият необходимите умения за живот. На уроците, за да се опитам да мисля за себе си, да реши да извърши различни упражнения, които развиват мисленето.
Водещият. И това, което не позволява да се научат по-добре? (Деца реагират като си вдигат ръцете).
Точно така, те са: мързел, внимание, невъзможност да се слуша, лоша дисциплина, ниска мощност, безотговорност. Разбира се, естеството на капацитета за усвояване на всички дейности по-различно. Но вие може да съсипе най-забележителните способности и развива до съвършенство, много посредствен. Всичко зависи от човека.
- Това, което прави добро училище? (Деца реагират като си вдигат ръцете и водещ пише на дъската отговорите). Пишем това: воля, ангажираност, отговорност, дисциплина, упорита работа, старание, дейност, вниманието, интелигентност, добра памет, любознателен ум, постоянство, способност да слуша, и така нататък.
Водещият. Момчетата пред вас страхотна дървото на познанието. Него, докато ние без листа. Необходимо е да се "съживи". Това означава, че дървото трябва да възстанови зеленина. Вие сте призвани много качества, които помагат за академичен успех. Сега сложи листчето пред него и напишете какви качества на характера функции, вие искате да се развие в себе си, за да помогне в обучението си. Кой е написал, може да дойде до Дървото на познанието, и приложете лист хартия.
(Под леката музика на децата си свършат работата).
Така че, ние сме с вас, да слушат невероятната приказка за размисъл върху защо се нуждаем от познания за това защо е необходимо да се учи, какво пречи и какво помага в ученето. Всеки от вас са решили за себе си, от която се намесва в проучванията, че би искал да се отърве от това, което и да закупи, за да научите по-добре. И сега нашата дървото на познанието, ще ни зарадва, а ние от своя страна трябва да се опита да получи всичко, което искаше да бъде сигурен, да се сбъдне.
Това е време да се сбогува с една приказка. И за това, че е необходимо да се повтаря нашия магически действия, които ние извършихме в началото на класове.
Това звучи тиха музика. Водещи пръстени малка камбана.
- Нека да стоят всички в кръг и всеки, дясната си ръка докосва книгата магия, както и необходимостта да се затвори очите ви. Когато се брои до 3, отворете си очите и се усмихват един на друг.
Отражение.- Какво ни хареса урока?
- Какво се случи лесно, и това беше трудно да се направи?
Домашна работа. Draw, че искал в приказка най-много.