Семейството и училището на ефективното взаимодействие "

Семейство и училище: ефективното взаимодействие "

"Само с учителите от страна на родителите, чрез общи усилия могат да дадат на децата голямо човешко щастие" VA Sukhomlinsky

"Най-трудната част от работата с деца - е да се работи с родителите си." Основните цели в това отношение са сили в процеса на сближаване, за създаване на отношения между родители и деца, създаване на комфортна среда за детето в семейството, както и цялостна системна проучване на семейните характеристики и условия за отглеждане на децата.

Работа с един от най-трудните учител в родителите учебната дейност винаги съм вярвал.

Много родители смятат, че образованието трябва да бъдат ангажирани в училище. Училището разполага с няколко други функции. Тя не трябва да се замени семейството на дете, тя трябва да направи всичко възможно, за да се образоват дете, да разширят кръгозора си, за да се осигури възможност за себереализация, да покажат своите таланти. Това училище би трябвало да помогне на детето да расте, натрупване на опит и знания. За съжаление, много родители не са склонни и много внимателно да търсят помощ от учителите са склонни на училище.

Трудности при работа с родителите и не е имало всички родители разбират важността на активното сътрудничество с педагогическия персонал, някои умишлено shying далеч от отглеждането на децата, както и повечето остават минувачи.

Как да включим родителите в училище, как да ги превърне в лице на нашите проблеми, успехи и неуспехи? Трябва ли за тази особена форма на взаимодействие, сътрудничество, или не. Как да се промени отношението на родителите към училището като цяло и за образованието на детето по-специално.

Ефективността на отглеждане на дете до голяма степен зависи от това как си взаимодействат тясно училището и семейството.

задача на учителя - да направи съюзници родителите в образованието и обучението на деца. За родителите на пасивен наблюдател да станат активни участници в процеса на отглеждане и възпитание на децата си.

Важно е да се установят партньорства със семейството на всяко дете, за да се създаде атмосфера на взаимна подкрепа и общи интереси към

екип от деца и родители имаха добра атмосфера на взаимно разбирателство и доверие.

За да помогне на родителите да бъдат ефективни, те трябва да бъдат научени да обменят опит, да се обсъждат проблеми и съвместно да търсят начини за решаването им.

В основата на съвместния взаимодействието между семейството и училището трябва да се основава на принципите на взаимно доверие и уважение, подкрепа и помощ, търпение и толерантност един към друг.

Форми на работа на учителя с родителите.

На първо място, учителят трябва да знаят всички родители на класа, за да се вземат предвид индивидуалните характеристики на не само различни семейства, но и членовете на всяко семейство.

Голям ефект при взаимодействие със семействата на разпоредбата дава на родителите възможността да поеме инициативата във всички неща в класната стая и в училището. Важно е, че семействата да разберат, че тяхното участие е ценен и че всеки принос от тяхна страна е добре дошъл.

Традиционната форма на работа с родителите е среща на родителите. Родител Среща - е възможността да демонстрират успехите на децата, техните възможности. е на теоретичното и практическото от характера: анализ на ситуации, обучения, дискусии и др ...

Индивидуално консултиране - един от най-важните форми на сътрудничество между класния и семейството му. Тя трябва да помогне за създаването на по-добър контакт между родители и учители.

Децата са много се радвам, че родителите им идват в училищни дейности, участие в съвместни чествания. Извънкласни дейности, извършвани с родителите си, са винаги "голям успех", децата наистина го харесва, когато родителите с тях, за да се направи някаква работа, когато те се чувстват подкрепата им. Родителите са ангажирани в организацията на събития, да си свършат работата (производство с рисунки на деца, занаяти изложби и конкурси, и т.н.). Вземете инициативата си и да организират дейности за отдих, да участва в постановките, помощ при ремонти, почистване, строителство на офис и игри, и т.н.

Родителите могат да имат положително влияние върху успеха на децата в случай, че ще действа в сътрудничество с детето, да вярваме в успеха си, никога не се отрече от нужната помощ за насърчаване на упорита работа.

Родителите имат възможност да споделят своя опит, учене един от друг определени умения.

Участие на бащи, братя, сестри и други членове на семейството, за да възпитателната работа.

От голямо значение за родителите да имат благодарствено писма предават на родителите в края на учебната година. Това е чудесен стимул за детето, както и признаване на достойнствата на родителите в отглеждането на децата.

Важна роля в сътрудничеството на родители и училище принадлежи към основната комисия. На колко гладко и отговорен подход към дейността си на основната комисия, зависи отношението на родителите, съобщаването на възрастни и деца с един друг, атмосферата в детския колектив. В центъра на вниманието на комисията родител - желанието и способността да се направи възможно най-много с изпълнението на родител клас на планираните работи може да ви помогне да се създаде климат в класната стая, в която всички ще се научи да бъде щастлив и да живеят заедно, забавно, ентусиазъм.

Останалата част от децата също могат да бъдат организирани заедно с родителите.

Изчисление на положителните качества на родителите и техните силни страни зависи успехът на работата.

Успешното функциониране на отглеждането и възпитанието на децата е възможно само когато всички участници в образователния процес - учители, деца, родители - стават едно, голям и сплотен колектив.