Ролята на изкуствата в развитието на детето

Изкуството е уникално явление в живота на обществото. Външният му вид не е свързано с получаване на храна и намирането на подслон. Тя се появява в зората на развитието на човешкия като начин за себеизразяване, като резултат от творческото мислене човек на света. В това изкуство, като такива, не е присъщо на други представители на животинския свят, да изразят себе си творчески - това е прерогатив на хората.

В древни времена, изкуството е неразривно свързано с магия, но в по-късните етапи на развитие на обществото се променя предназначението си. В днешния свят на изкуството - това не е просто начин за предаване на информация, но също така и един вид "услуга" за човешката душа. Тя се събужда в сърцата на всички най-красивите, призивите за добри дела, актуализира морални насоки. И, разбира се, изкуството носи. Неговата роля в образованието на човека не може да се надценява.

Ако говорим за техниката в приложението към децата, това е като въздуха е необходимо за нормалното им развитие. Въведение в изкуството, детето се учи да гледаме на света различни очите, да се научим да се види и запази своята красота. В резултат на нарастващото лицето получава правилното морални напътствия, а неговата личност се развива хармонично.

Развиващите се чрез изкуството, детето не само като зрител, а като създател. Децата са на разположение в почти всички видове фини и декоративни и приложни изкуства - живопис, скулптура, бродерия, тъкачество и др. Такава творческа изява е необходимо, тъй като въздуха в състояние, надарени деца, тя помага да развиват своите таланти, може да се обадите и Делото.

Но още по-необходимо да изкуството като такива, и най-вече на работата на децата с някакви увреждания на развитието. Отдавна е известно, че креативността е в състояние да лекува и да се коригират последствията от дори най-тежки вродени заболявания. Не е случайно, всички рехабилитационни програми за деца с увреждания не могат да направят без да се запознаят децата с чл.

Благодарение на творчеството на децата с увреждания пораснат да станат продуктивни членове на обществото - много от техните недостатъци се компенсират от умението, до пълното възстановяване. За много деца (и по-късно възрастни) с тежка органични нарушения на творчеството на практика е единствената възможност на познание за света и единствената възможност за диалог.

Ролята на изобразително и приложно изкуство в образованието на детето е свързано с естествена човешка нужда от себеизразяване. Всеки човек, независимо от възрастта, трябва да бъде под всякаква форма, за да хвърлят нови преживявания, положителни и отрицателни емоции, които възникват във връзка с определени събития.

За деца, времето тече по-бавно, и без изключение всички събития и преживявания са изключително важни. За правилното развитие на детето е необходимо външните прояви на своя интелект и психика (мисли, емоции) бяха изпратени "за мирното разбира се." С други думи, детето не е оставен сам с чувствата си и се научи да ги изразите във всяко творчество.

Според много психолози, ако детето не може да сподели с другите си впечатления и преживявания под формата на креативност, за да кажат на картинката за събития, случващи към него и уважението си към тези или други явления, които по-късно в живота, той е определил различни емоционални и дори психични разстройства.

Човече, лишени от детството творчество, изпитват трудности в общуването с други хора, е трудно да се създаде семейство и отглеждане на деца от организма си, че е трудно да се намери призванието си в живота. Следователно започването на децата към изкуството започва от ранна възраст и продължава до зряла възраст. Дори ако на техниката няма да се обажда на мъжа и неговото бъдеще професия е слабо свързан с работата, все пак е необходимо, тъй като тя създава предпоставки за хармонично развитие на личността.

В процеса на обучение на деца изкуство се използва не само като стандарт за красота, морални насоки и начин на изразяване. Той играе важна роля в процеса на познание за света. Възпроизвеждане на околните предмети и явления, деца майстори на понятията като форма, цвят, цвят, размер, мащаб, перспектива и др. В резултат на когнитивната дейност на детето се осъществява активно, бързо и ефективно формира основния понятиен апарат, развива творческото мислене.

Да не говорим за факта, че повечето видове изкуства и занаяти допринесат за развитието на фини двигателни умения, което от своя страна стимулира онези части на мозъка, които са свързани с паметта, вниманието, постоянство и други качества, необходими за успешното обучение. Поради това децата, които са имали възможност да изразят себе си творчески, най-голям успех в училище и други форми на интелектуална дейност.

Така че изкуството на формиране на човешката личност се развива своя интелектуален потенциал и сетивното възприятие, пита правилните морални насоки и да го прикрепя към тяхната културна среда. В същото време е трудно да се изчисли възрастта на начало на естетическото развитие. Към днешна дата, се смята, че изкуството играе значителна роля в развитието на човека, тъй като неговото раждане, а някои дори казват психолозите пренатално.

Но едно нещо е сигурно - първият диригент в света на изкуството, както и учителите, родителите предпочитат. Въведение в изкуството и местните културни традиции започва в семейството и продължава през целия живот. На как да започнете, това зависи от по-нататъшното развитие на детето, пълнотата и красотата на личността му, успехът в самостоятелен и независим живот на възрастни. Затова основната задача на родителите, тяхно задължение е да се създадат подходящи условия, в които детето ще бъдат на разположение като въведение към шедьоврите и творческа изява.

Изучаването на основите на чертеж

Как да научим детето си да се направи? Готови рецепти не го правят и не могат. изготвяне живот - това е не по-малко творчески процес от самото изкуство. За всяко дете, като всяка група трябва да намери индивидуален подход. Има някои общи насоки, които могат да улеснят задачата на учителя.

Прочетете пълния текст >>

изготвят цветове

За класове с малки деца, които тепърва започват да се боя, нетоксичен, водоразтворима боя - акварел и гваш. Предимствата на тези бои са очевидни - да работи с вода се използва, те са лесни за измиване и дрехите, не предизвикват алергии и хранително отравяне.

Прочетете пълния текст >>

В областта на оригами

Психолози и педагози отдавна знаят, че работата на ръцете и пръстите му се развива в децата фините двигателни умения, стимулира активността на тези области от мозъка, които са отговорни за внимание, памет, реч. Единият вариант за такива полезно детско творчество е оригами - създаване на различни фигури от хартия.

Прочетете пълния текст >>