Резюмето на режима в момента на подготвителна група на тема "Подготовка за разходка, разходка" с
Основните цели на момента, в режим "Подготовка за разходка, разходка" с елементи ekperementirovaniya е да се разработи детски независимост в самостоятелни грижи, умения за самостоятелно развитие Програмиране deatelnosti ходене, укрепване на учтивост умения с възрастни и връстници.
Общински предучилищна образователна институция
ЦДГ №1 «Gingerbread Man"
Цел: Да се осигури навременното събиране на всички деца на разходка
Разработване на децата независимост в грижа за себе си (обличане и събличане, способността да се наблюдава появата им, отстраняване на проблема с малко помощ от възрастен).
Развитие на уменията на програмиране на независима дейност на разходка.
Развитие на когнитивната дейност на експериментиране материал
Възможност за прикачване към справят учтиво да възрастни и връстници за помощ.
Отглеждайте емоционална отзивчивост, съвестен отношение, партньорство.
Фаза 1: Подготвителни дейности.
- говорим за вода и неговите свойства;
- мониторинг на водата и неговото състояние в природата, като у дома си (донесе примерите от личен опит);
- Експериментални изследвания активност (в стаята - разговор, експерименти с вода, пълнене спазване списание);
Стъпка 2: Подготовка на разходка.
монтаж на предстоящите дейности: привеждане цел групата, преди да напусне; повторение на правилата за поведение в съблекалнята;
наблюдение на работни места и логическо мислене - мотивация за по-нататъшни дейности (експериментиране с вода на улицата)
Оборудване: 2 бучка вълна (сухо и мокро)
Ход модалните точки:
В съблекалнята:
Изненада точка: болногледач показва две парчета от вълна (мокро и сухо)
Caregiver. Какво е това?
Учител: Какво е тя харесва? Това може да се види на улицата?
Учител: Каква е разликата между тези kosochki вълна един от друг? Деца докосват и празнуват различия.
Учител: Нека се опитаме да натиснете вълната, компресирате, за да се получи форма. Децата се опитват с 2 проби.
Учител: Какво е най-добрият вълната запазва формата си по-добре монолитен? Детските отговори.
Caregiver. Момчета, не забравяйте, ние казахме, че вълната е като ... снега. Така че какъв по-добър сняг вкопчил, притежава формата си?
Caregiver. И това, което може да се направи от мокър сняг на разходка?
Учител: Браво, сега нека бързо се облече и излезе навън. Там ни чакат нови открития и експерименти.
повторение алгоритъм превръзка дрехи;
акцент върху правилата за поведение на улицата в различни климатични условия (сняг, дъжд, лед) - възпитател избира, въз основа на положението на улицата;
Децата се обличаш себе си, ако е необходимо - да помогне на учителя или друго дете;
Стъпка 3: Walk.
улица Добив: при различни скорости превръзка деца - болногледач с първата група излиза (наблюдение, разговор); Помощник-болногледач извежда оставащата втората група.
Опитите с вода улица снега, леда, парни (използване на термос вряща вода - експериментите са били само учителят);
Игри на открито: "Снежна буря" - формиране на умения, за да се движат един след друг без блъскане в предмети; "Две Frost" - формирането на способността си да говори ясно текста в играта, следват правилата на играта.
Самостоятелно игралното дейност в края на разходка - задачата.
Оборудване: термос с вряла вода, огледала или пластмасова капачка на броя на децата, пластмасови кофи (3-4shtuki).
Учител: А за по-нататъшни експерименти ние сме с вас, докато се разхождате в кофи събират лед и сняг. Вашата задача - да намери свеж сняг. И какво - нали знаеш. когато се върнем към групата.