реч негативизъм
Правилно хранят майка ми, която продължава в "пръчка" на невербалното детето: "Кажи: Doll", "Кажи: Дайте топката!".
И, след като не успя да получи отговор на детето, той се отдръпва и казва: ". Bad Boy"
Това се случва, че бебето е време да кажа няколко думи и не я повтаря. Родителите ентусиазъм "взети" за детето, което изисква повтаря думата, казват, че от модела, наречена този въпрос, и така нататък. Н. Първо, мама и татко молим след това търсене, и най-накрая ядосан, сложи бебето в ъгъла.
Говорете след това дете?
Вероятно не. Освен това, често е причина за гласа на негативност - явлението, когато едно дете е много склонна да влиза в вербална комуникация.
По-често се случва, вербална негативизъм при деца, които изостават в говорното развитие, когато възрастните са принудени дете прекалено активен разговор или да се съсредоточат върху произношение недостатъци. При децата, които заекват имат словесното негативност, в резултат на страх от спиране на словото.
В това, което изглежда реч негативизъм?
Отказвайки да се каже, детето протестите срещу прекомерните искания на възрастни.
На всяка жалба или значение за него, и детето се превръща тихи, понякога просто грухтене и точки.
Често бебето с реч негативизъм се опитва да задоволи всичките им нужди сами по себе си, без да се прибягва до възрастен. Сам изважда от рафта играчки, той отнема от килера нещата правилно, той се превръща по телевизията или компютъра.
Тази "независимост" дори се насърчава майка, но те просто не осъзнават, че зад това абортирани реч комуникативни умения и постоянен словесен негативизъм.
Как да се преодолее негативизма на словото и да предизвика едно дете да желае да говори?
Обикновено речта на детето преминава през няколко етапа на развитие:
- развитие на мотивация за речта, появата на желание да говоря с други хора;
- развитие на способностите на децата да имитират реч за възрастни.
- обогатяване на речника (словообразуване);
- граматичните аспекти на развитието на речта, което е правилното използване на думи, тяхното одобрение на предложенията.
- развитие на монолог и диалог реч.
работата ни върху развитието на речта на детето трябва да бъде изграден в съответствие с тези три стъпки. Трябва да се отбележи, че стъпките не разполагат с ясни граници и често имат припокриващи региони.
Ако едно дете не говори изобщо. След това във всяка възраст трябва да започне от първия етап. Това е, първо трябва да се обадя на детето желание да общуват, да се генерира мотивация за вербална комуникация.
Започнете с най-простите игри. Седнете с детето си, да вземе една кукла, ако имате дъщеря, или кола, ако имате син, и да започне да извършва действия с играчката. "Това е нашата кукла: отгоре-отгоре. Как е нашата кукла "И те се отзова?". Най-Top "
"Какво е името на нашата кукла" Отново даде отговор себе си, без да иска нищо от детето: "Lala. Нашата кукла име е Lala ".
Не чакайте веднъж първите думи на вашето бебе, не питай нищо, просто играе и казва, отново и отново прости думи: "Lala", "Най-Top", "Би Би Си" ...
И когато чуете от плахо дете, "Точно така" или "Б", като го хвалят, радвай се! Това е една малка победа, и вашето бебе! Свържи се прави. желанието да общуват и да се говори появи. А сега можете да преминете към следващата стъпка - да се стимулира имитация на словото възрастен, дете.
За да направите това, изберете прост силабичен структурата на 5-10 думи - имената на околните предмети, играчки, че детето обича най-много.
Така например, играе с блокове, ние казваме: "Вземи си една голяма куб. Това взехме "И след кратка пауза, ако детето не отговори, да се говори за него:" Куб ". "Ние го постави на друго умре. Резултатът е една къща. Това, което ние сме изградили? "" Къща "и така нататък. Г.
Постепенно пауза след увеличаване на въпроса - така че ние се насърчи детето да влезе в диалог. Стремете се да се гарантира, че бебето се гледа си артикулация.
Ако детето е мълчалив и не отговаря, не му се карат. Продължи с ентусиазъм orechevlyat никакви действия.
По същия начин ние говорим на бебето по време на режима на моменти. Най-важното е, че детето не трябва да предполагам, че това, което правим с нея е специално ангажирани в развитието на речта, комуникацията трябва да се случва по естествен път, разбира се, удобно за бебето. Важно условие - не използвам думата "Кажи ми ..." "се повтаря ...!"!.
След известно време (обикновено няколко дни), детето ще започне да се повтаря, след като срички и думи, за да отговори на въпросите. Искрено го хвалят!
На първо място, не питай за вярна, пълна произношението на всяка дума. След бебето, за да го просто не могат. Напротив, насърчаване на всяко дете глас отговор.
Постепенно създаване на ситуации, които стимулират нуждата на детето да общува с други хора.
Задавайте въпроси като: "Какво да ви донесе?", "Какво имаш в ръката си?", "Какво направи току-що?" Така че ние ще се засили на вече научени думи.
Поставете бебето в ситуация на избор: "Какво искаш? Бисквитка или бонбон", "Каква играчка да подадете: топка или кола" Въпроси от този тип не само се насърчават да даде устно отговор, но също така съдържа върха дума, за да се симулира. Главното условие - използвайте само думите на подготвителната работа по който е извършена.