Реч на МО "уроци технология"

Tuyana Baldanova
Изпълнение на МО "уроци технологията" на

Общинска образователна институция

"ПАНСИОН училище Средно (пълна) общото образование. Nyda "

Baldanova TB болногледач

Днес искам да ви запозная с уроци технология. като модерна технология. "Научен ръководител подпомагане" - термин, въпреки честото използване на сравнително нов. на вътрешния педагогическа наука все още се развива ясно и недвусмислено своето разбиране. Научен ръководител - "възпитател" в превод от английски - учител-наставник. Етимологията на думата (Латинска tueor -. Погрижете се, охрана) е свързано с понятията - "покровител". "Патрон". "Гардиън". Частни уроци корени датират от праисторически времена, спартанския училище, а след това една и съща система от отношения, отглеждани в средновековна Англия и запазена до днес в привилегировани училища.

В България, спецификата на изпълнението на програми за обучение се появили по-късно. Значение. Един от проблемите, пред които са изправени учителите и възпитателите интернати е ниското ниво на интерес на студентите и липсата на мотивация за придобиване на знания. Преди преподавател задача да събуди у децата личен интерес на придобитите знания, които могат и трябва да бъдат полезни в живота, тъй като значителна част от завършилите не се формират умения, изисквани от пазара на труда. Възможно е също така да се отбележи, формация с малка картинка. Основните характеристики на новата социална и културна реалност е множеството линии ", променливост и нестабилност на снимките на света." плурализъм на идеите мнения, идеи, и следователно - несигурност. 1

Повечето от нашите студенти - те са представители на коренното население. Значителна част от времето си на децата са далеч от дома, язвата, и най-важното, далеч от родителската любов, майчина обич и грижа. Въз основа на това, задачата на учителя е да се създаде благоприятен психологически микроклимат, компенсираме това, липса на внимание, грижа и любов към детето, така че той не е имал достатъчно за едно дете. Ако ученикът се дължи на различни причини (продължително заболяване, липса на обучение) изпитва затруднения в учебните дейности, учителят се опитва да максимума "дръпне", това, запълване на пропуските, но най-важното - е формиране и развитие nadpredmetnyh на компетентност. Това - изследователска компетентност (проекти, експерименти, експерименти); реч компетентност (да се твърди, тяхната гледна точка, становище на); умствена компетентност (да се разпределят по-важно, за да се правят изводи, до абстрактно, да синтезира); стойност-семантичен компетентност (на поставените цели, да поеме отговорност за своите решения и действия); обща културна компетентност. следи за тяхното здраве, да слушате и да чуе за толерантност да се знае себе си и другите. резултатите се появяват в резултат от разбирането на този опит. Начало технология. използва преподавател в работата си - консултиране. Основният инструмент - на въпроса. По време на интервюто, преподавател разбере проблема и насочва тийнейджър на решения.

Говорейки за възпитателите в живота на училище-интернат, не можем да кажем, че ние сме преподаватели в пълния смисъл на тази дума, но тя е безопасно да се каже, че ние активно използват уроци технология. Тъй като и двете са организатори и съветници и ментори; Ние извършваме процеса на индивидуално самостоятелно със студенти, организира различни дейности за идентифициране, създаване и развитие на познавателните интереси; организирате личната си подкрепа в образователно пространство; координира ученици информация при търсене на самостоятелно обучение; Ние придружава процеса на формиране на тяхната идентичност (като им помага да разберат успехите, неуспехите, да формулира лична цел на процеса на обучение за изграждане на бъдещи цели); провеждане на дейностите на клуба по интереси - всичко това са атрибути на формирането на високо морален човек, приготвени за конкурентен съзнателен живот. Отглеждането на децата в училище-интернат трябва да бъдат направени така, че завършилите може самостоятелно да определят и да се постигне сериозни цели, умело се отговори на различните житейски ситуации.

Tyutorskaya дейност е сложен и интегриран. Тя е изградена на принципа на допълняемост на психологически, образователни, информационни и tyutorskoy компоненти. Tyutorskaya дейност може да се прилага с. проектиране технология. работи с "портфейл" на технологиите. технология консултации. обучение технология. специализирана технология и професионални проби, активиране техники на информационните технологии. 2

Какво трябва да бъде училище-интернат за да бъдат успешни, как да бъде учител, за да бъдат успешни, как да бъде възпитаник да бъде успешна? Отговорът не е прост. Каква отговорност лежи пред учителите и възпитателите, които са поставени в малък човек доброта, надежда, любов, изучаване на основите на училището на мъдростта. Успешните възпитаник може да бъде само един в учебна среда, която е в състояние да наложи правата си, да се създаде комфортни условия за образованието си, осъзнава, лицето - ориентирани подходи в областта на образованието, използването на здравни енергоспестяващи технологии. Бавачка с tyutorskoy положение, че се опитва да научи тийнейджърите да промени обстоятелствата, да създадете свой собствен пребиваване в реалност, да проектира достоен живот и да се изгради най-много прилично поведение, независимо от обстоятелствата. Необходимо е да се говори за човек, и да има смисъл от човек, но за да бъде човек на всяка минута от живота си, постепенно натрупване на опит и духовни сили. Това е продукт на хуманистичните идеи, което изисква педагогът на позицията tyutorskoy стабилно въвеждане на детето в контекста на съвременната висока култура, без да наранява душата му и без да се разрушава идентичността на индивида. 5

Списък на технология за сертифициране на списъка на съвременни образователни технологии (за GK Selevko) № Име technologies1. Педагогическа технология на основата на личността.