Развитието и диагностика на мислене по време на юношеството, доклади и есета

Оценка на резултатите.
За всеки правилно решен проблем на изпит получава 0,5 точки. Максималният брой точки, който може да вкара една тема за решението на всичките 20 задачи, равен на 10. Ако резултатът е равен на цяло число и половина пункта, то се закръглява до най-близките по-големи числа. Например, резултатът от 8,5 пункта в резултат се закръгля до 9,0 пункта.
Изводи за нивото на развитие на мисленето
10 точки - много високи
8 - 9 точки - високи
4 - 7 точки - средно
2 - 3 точки - Ниски
С 0 - 1 точка - много ниско
л. По-голям B 6 пъти
2. малко B B 10 пъти повече, отколкото в 6 пъти

B A B A
3. голям B 3 пъти В е по-малко от 6 пъти
4. И най-B 3 пъти
В по-малко от 5 пъти
B A B A
5. по-малко от В 3 пъти в 5 пъти
6. повече от В до точка Б 9 пъти по-малко от 12 пъти

B A B A
7. дълъг байта байта 9 пъти по-малко от 4 пъти
8. А е по-малко от В 3 пъти по-голяма в байтове 7 пъти

B A B A
9. малко от B В е 5 пъти по-голяма от 6 пъти по-малко от 10. В B 2 пъти по-дълъг в 8 пъти

B A B A
11. по-малко от B B v'3 пъти по-голяма от 4 пъти
12. голяма Байтове 2 байта пъти по-малко от 5 пъти
B A B A
13. по-малко от B В е 10 пъти повече от 3 пъти
14. по-малко от 5 пъти D
Използва се в повече от 2 пъти

B A B A
15. по-голям B 4 пъти
В е по-малко от 3 пъти
16. В по-малко от 3 пъти B.bolshe в 2-кратно

B A B A
17. голям B 4 пъти
Б е по-малко, отколкото в 7 пъти
18. голяма байта 4 байта пъти по-малко от 3 пъти по-малко от 19. В B 5 пъти повече от 8 пъти в
20. големи байта Байтове 7 пъти по-малки, отколкото в 3 пъти

ябълка
примус
велосипед
рокля
камион
самолет глобус
електрическа печка
колело
шаран (риба)
книга
легло
зеленчуков магазин
пиано
цигулка
клещи
брадва
ножици
чук
трион
моряк
чистачка
лекар
бебе
футболист
слънце
нося
луна
електрически режим
градушка
кукла
лале
възглавница
шкаф
одеяло
бюфет
дъжд
роза
матрак
стъкло
бор
шапка
сняг
лъжица

На сегашния етап на развитие на теорията и практиката на психологията, невропсихологията, поправителен педагогика и специална психология се характеризира с повишено внимание към по-задълбочено проучване на различните характеристики на психичното развитие на децата, което е от голямо научно и практическо значение. Увеличаване на броя и разнообразието на деца с увреждания на развитието, включително и тези с комплекс частично и недостатъчно.
Резюмета → образование

Проблемът на вниманието традиционно се смята за един от най-важните и трудни проблеми на психологията. От неговото решение зависи от развитието на цялата система на психологически знания - както фундаментални и приложни природата. Значението на внимание в живота на човека, неговата определяща роля при избора на съдържанието на съзнателен опит и спомняйки nauchenii очевидно. Трудно е да се съмнявам, що се отнася до необходимостта от всеобхватна и подробно проучване на нейните явления.
Резюмета → образование

През последните години ние се отбележи значителното нарастване на броя на децата с различни затруднения в обучението в началното училище. Причините за тези трудности, много значения, за решаването им ", един замах" е невъзможно, но за да се преструват, че те не, също не могат. Става дума за студенти, които се обучават в обикновени, обикновената училището. Въпреки това, тези деца имат нужда от специален подход, повишено внимание, да помогнат на учителите и родителите, както и навременна грижа, квалифицирана, систематични.
Резюмета → образование

Съзнанието в училищна възраст ранен е един от основните проблеми в областта на психологията. Много учени са провели изследване на този проблем, но обединени теории, дефиниции в областта на науката не съществува. Системата на представяне на себе си, на базата на които се гради отношения с хора, и се отнася към себе си, се нарича "I" - понятие. Той действа в резултат на работата на човешкото съзнание. Човешкото поведение винаги се свързва с неговия образ на себе си, и как той е искал да бъде. Без самосъзнание човек е немислимо, че не може да се образува отношението си към потребностите, мотивите, мислите, няма никаква представа за начина, по който си "Аз". Без самосъзнание не може да бъде създаването на успешен човек.
Резюмета → образование

Целта на изследването е процесът на познание и сензорни стандарти развитие при деца със зрителни увреждания на седмата година от живота. Предмет на изследването са дидактични игри и дейности, като ефективен инструмент в развитието на сензорни стандарти в предучилищна деца с нарушено зрение. Хипотеза: игри и упражнения могат да бъдат ефективно средство за познавателните сензорни стандарти, попадащи в следните педагогически условия: на системата, създаване на интерес от страна на хора с увредено зрение, подбор и писането на специални игри и упражнения специфичен дидактичен материал на базата на увреждане на зрението, методи и техники, които осигуряват на децата стимулиране към себе си дейност, психическо счетоводство, характеристики възраст, индивидуален подход, адаптивен избор на игри за деца със зрителни увреждания.
Резюмета → образование

Визуално възприятие - е създаването на образи и ситуации външния свят със своето пряко въздействие върху окото. Съвременната наука не се приравнява с понятието "възприятие" и "сетивни процеси", които не са първоначално възприятие, и да ги превърне. Визуално възприятие е не само разглежда като реакция на стимулиране, но и като акт на извличане на информация за събития и обекти от външния свят. Тя е от първостепенно значение за когнитивното на детето, насочва и контролира поведението му.
Резюмета → образование

Дихателна система се състои от тъкани и органи, като се гарантира белодробна вентилация и белодробна дишане (дихателните пътища, белите дробове, и елементите на опорно-двигателния апарат). Чрез пневматичните пътища, които регулират въздушния поток включва носа, носната кухина, назофаринкса, ларинкса, трахеята, бронхите и бронхиолите. Белите дробове са съставени от бронхиолите и алвеоларните торбички, както и на артериите, капилярите и вените на белодробна циркулация. Елементите на мускулно-скелетната система, свързани с дишането, са ребрата, междуребрените мускули, диафрагмата и.
Резюмета → образование

Позицията на водещата роля на обучение правилно поставени в развитието на децата е особено важно за специална психология, тъй като насочва изследователя да разкрие характеристики на умствена изостаналост дете, което мобилизирани чрез обучение и до известна степен компенсира вината на детето. Един от най-уязвимите места в когнитивната дейност на детето с умствени увреждания е процес на вербална памет.
Резюмета → образование