Работна програма - български език за чужди граждани, национално публично
Федерална държава Учебно заведение
Висше образование "Национален държавен институт по физическа култура, спорт и здраве PFLesgaft, София"
Център за международни образователни програми
Работа учебна програма
дисциплина "Български език за чужденци"
(Практически курс в Basic ниво -. 112 часа)
1.1. Цели и задачи на обучителни сесии
(. Практически курс начално ниво - 120 часа) Основните tselobucheniya чуждестранни студенти в курса "Български език като чужд език", на български език е:
а) овладяване на български език за комуникационната система в условията на руската реч на околната среда,
б) в придобиване на език, специалност, необходимо за професионално образование в гимназията.
1.2. на изискванията за студент готовност за разработването на съдържание
Студентите се качват върху изучаването на езиков курс на Българската за образователната програма на университета, трябва да бъдат обучени в обема на първото ниво на сертификация на държавната система за тестване на чужди граждани от български език български: TORFL-1 (ниво В1 - в съответствие с пан-европейски мащаб чужд език комуникативна компетентност). Когато този праг ниво на знания на ученика може да се диференцира в зависимост от броя на получените резултати от тестовете: 1) В1-1 - предмет да вкара ученици в диапазона 66-79% за всички пет подизпитвания (разрешени един от подизпитвания 60%); 2) B1-2 - предмет отбележи студенти в диапазона 80-90% за всички пет подизпитвания (разрешени един от подизпитвания 75%); 3) В1-3 - предмет на точките на студенти в обхвата от 91-100% във всички пет подизпитвания (разрешава един от подизпитвания 85%).
1.3. Списъкът, генерирани от компетенции (резултати от обучението)
След приключване на курса студентите обучение трябва да се формират следните компетенции: 1) езикова; 2) социолингвистична; 3) разговор; 4) sotciokulturnaja; 5) стратегия, което дава възможност на чуждестранни студенти за справяне с техните цели за комуникация в преподаването и професионални и социално-културни сфери на общуване.
Падеж на компетентност на данни включва:
1.4. Знания и умения, развитие на учащите
По време на разработването на програмата на българския език като чужд език при ученици формира следните умения, речева дейност.
Четене и слушане
Писмено и говоримо
- Познания и способности да се използват:
- граматически структури, необходими за изразяване на комуникативни функции и концепции в съответствие с положението на словото и да се генерират различни текстове в академични и професионални сфери;
- правила синтаксис, за да се разбере и да се създаде най-различни текстове в академични и професионални сфери;
- езикови форми, характерни за официални и разговорни стилове в академични и професионални сфери;
- лексика (включително терминологична) достатъчно, за да общуват, както в рамките на широка гама от общи теми и теми, свързани с областта на образователни и професионални интереси.
- подготви съгласувани, мотивирани изказвания и говори на обществена ангажираност по въпросите на образователната природа (в рамките на субектите на учебната програма);
1.5.Perechen и обем на активни и интерактивни форми на обучения
1.6 Описание на съдържанието на курса
-vypolnenie домашното: 10%
- извършване на теста: 10%
дейност в клас: 10%
а) наблюдение
- брояч. работят по граматика - 10%
- четене и преразказване на текста - 10%
- устен доклад по темата и слушане текст в специалност -10%
B) краен контрол
-изпит (тестване) -20%
Мониторинг включва редовна проверка на писмени работи: писмен и устен.
Междинната сертифицирането се извършва под формата на тест, квалификация и включва един студент:
1) на операцията контрол на граматиката в съответствие с научили лексикални и граматически теми;
2) четене и преразказване на текста;
3) орално доклад по този въпрос;
4) Писане на текста.
Списък на основните учебници и учебни материали, съдържащи се в програмата на курса (вж. Задължително списък четене)
1.9.Metodicheskoe предоставяне на самостоятелна работа:
1) образователни изследователски проекти (създаване на презентация на проекти в програмата Microsoft Power Point);
2) използването на електронни учебни помагала, интерактивни компютърни симулатори и учебници;
3) използването на електронни средства за изпитвания;
4) отделен компютър тестване за контрол и оценка на резултатите от обучението
Списъкът на задължителна литература
Списъкът на допълнителна литература
Програмата е в съответствие с изискванията на ГЕФ VPO с препоръките и за PLO VPO в посока и профила на обучение "Български език за чужденци"
учебници и ръководства:
в) софтуер и онлайн ресурси
__________________________________________________________________
Звучи и букви. Познаването на азбуката. Гласните (а, о, ф, д, е, и). Съгласни (m, п, р, п, Ь, Т, D, Е, В, С, Н, К, R). Звучност, сдвоен съгласни (озвучен и беззвучни).
Сричка ударения, ритъм. Намаляване на (а, б). Интонация декларативно изречение (IR - 1). Понятието раса.
J. съгласна гласна (Е, Е, W, I). Ритъм, стрес. Намаляване (т.е. мен). Интонация въпросителна изречение с въпрос дума (IR - 2).
Директен одушевен предмет. ВЪПРОСИ Броят на съществителни. Лични местоимения. Собственически местоимение (прилагателни).
Съгласна (N, N ', т, т, Н). Ритъм, стрес. Интонация на въпросителна изречение без въпросителна дума (IR - 3). Отрицателният отговор.
Сложните изречения с клауза за цел, причинна и условни клаузи. Фрази: I са изучаване на български език, защото аз се интересувам от руската култура. (Уча руски, защото аз съм се интересуват от руската култура.); Дадох му пари, така че той ми купи речник. (Аз му дадох пари да си купи речник за мен.); Ако утре времето е хубаво, че ще отидем в Новгород. (Ако утре времето е хубаво, че ще отидем в Новгород.)
Комплименти. Фрази: Вие (ти) изглеждат добре днес (поглед). (Изглеждаш много красива днес.); Вие (ти) е този костюм. (Този костюм е подходящ за вас.)
Особености на характера. Външен вид. Фрази: Той е много сладък. (Той е много красив.); Той има големи зелени очи. (Той има големи зелени очи.); Той е среден на ръст ... (Той е среден на ръст ..)