Работата по подобряване на техниката на четене в началото на класове 1

Огромен роля във възпитанието, образованието и развитието на учениците, възложени четене. Четенето е не само обект, към който е необходимо да се възползват успешно на детето, но и на обекта, с което тя ще проучи други дисциплини. Ето защо, една от най-актуалните въпроси на началното училище е да се разработят подходящи умения, свободно, съзнателно, изразително четене.

Процесът на четене е много сложно, защото тя включва мислене, реч, възприятие, въображение.

скорост човек четене трябва да се доближава до скоростта на речта си. Ето защо, всеки човек четене темпо е строго индивидуално. Четене обогатява деца. Разширяване лексика, установена причинно-следствените връзки. Ученик по-лесно да се справят с по-горе, на строителните работи, да прави предложения.

Работата по техника на четене

1. При деца е необходимо да се събуди любовта на четене.

4. Не бързайте деца в четене. Необходимо е да се вземат предвид възможностите на всяко дете.

5. В един клас не трябва да разпитва ученика чрез индивидуално отчитане пред целия клас.

6. Домашна работа трябва да бъде творчески характер: да се направи снимка на предаваните в клас материал; направя апликация, научете гатанки, пословици, поговорки.

8. Вие не може да замени уроците четене на математика и български език, което често се случва преди документите от проведените анализи на тези теми.

9. На уроците на развитие на речта, можете да обсъдите и точни устни отговори.

13. Винаги работят креативно: нека децата да изразят мнението си за героите, говорим за това как те ще направят и сами.

14. В много случаи е необходимо да се извърши избирателно четене.

16. Провеждане на читателите състезания или литературна викторина.

18. Осъществяване на плакати или албуми по темите: "Есен", "Зима", "Пролет", "Лято", където децата са поставени стихотворения или фрагменти от стихотворения и класически истории, техните портрети, рисунки.

19. Instsenirovanie стихове, разкази (Dragoon, Чуковски)

20.Provodit облечени музикално-литературни вечери, забавления по темите, кани родители.

21.Uchitelyam прочетете внимателно неговите ученици повече книги Сеячът на доброто: класиката, устно народно tvorchestva- епоси, пословици, поговорки, гатанки.

Упражнения за подобряване на техниките за четене

1. Voice загряване, което включва работа по формулирането:

гласни: A, L, М, I, Е;

комбинация: A -I, А-О, N - и Е - Е, - О;

съгласни: T-C-F, W-F-С;

съгласни и гласни: Същата, УЕФА, schA, ZHRA, яжте;

скоропоговорки: Имаше Саша смучене магистрала и сушене.

Тези упражнения се развиват на мобилността на вокалния апарат, служат като загрявка преди да сте прочели.

2. "фото око": в определеното време, студентът трябва да "направи снимка" колона от думи, както и да се отговори на въпроса, дали има в нея думата.

3. Намерете допълнително дума.

Бърч, цветя, глухарче, трепетлика, ръб, трева, чанта.

Нож, вилица, лъжица, чиния, чиния, крава, чаша

Целта на упражнението: развитието на областта на четенето, визуалното възприемане на думи.

4. Прочетете "Спринт".

В максималната скорост четене на себе си странен текст, който искате да намерите отговори на въпроси. Тя трябва да бъде в процес на четене, които оказват влияние на устните и зъбите.

Целта на упражнението: обучение по четене на скоростта.

Можете да използвате и упражненията за подобряване на четене система техника IG Palchenko.

Четенето за говорител насърчава формулирането и разработването на умения съвместно четене на думи.

Четенето в един чифт влакове способността да се разпространява на вниманието и има положителен ефект върху подобряване на качеството на четене на слабите ученици.

При повторно четене допринася ежедневно натрупване в памет на студентските визуални образи на думи, учи право, бързо и изразително четене. Повтарящата четене на предложение, направено в следната последователност:

1 пъти по-бавно, отколкото четенето с учителя, ясно произношение на сричките;

2 пъти препрочита, без учител;

3 пъти гладки, кондензирани четене думи;

4 пъти по четене темпо говорене;

5, 6, 7 - времето на офертата е препрочитам с алтернативна формулировка на логически стрес при всяка забележителност дума;

8, 9, 10 - пъти скоростта на четене е доведен до нивото на скоропоговорки.

Според метода на проф I.T.Fedorenko да използвате визуална диктовка за подобряване на техниките за четене.

Във всяка една от 18-те комплекта има 6 предложения.

На черната дъска е писано 6 предлага един от наборите и покривния лист хартия. След това листът е изместен надолу, така че можете да видите първото изречение, а момчетата за определен период от време, за да прочетете за себе си, опитвайки се да си спомни офертата.

След този период, изчиства предложението и предлага да го напиша по листата. 6 предлага единен набор от листа от 5 до 8 минути.

Също така е много добре развита сфера на Шулте маса.

Работата се извършва в 10 секунди.

Всеки студент карти, във всяка клетка, която е въвела числата от 1 до 10 и от 1 до 20 (клас 1) и от 1 до 25 (2, 3 т.). В работата с таблици, използвани напомняне:

1. Възможно най-скоро ти се обадя всички числа, за да посочи с молив.

2. Опитайте се да запомните местоположението веднага дву- три последователни числа.

3. Не забравяйте, че очите пред средата на масата и да видите всички своята цялост.

Също така провежда всеки урок пет минути четене. Всеки урок започва с пет минути за четене.

обучение по четене резерви

1. Важно е да не се продължителност и честота на учения.

човешката памет е подредена по такъв начин, че се помни не това, което винаги се вижда, но това трептене: това означава, че не е така. Това е, което създава дразнене и запомнящо се. Така че, ако искаме да помогнем на децата да научат някои умения и да ги носят автоматизъм, с ниво на умение, което трябва всеки ден, на равни интервали, за да ги държи упражнение малък обем.

2. звънна четене.

Прочетете разрешение тананика го чете, когато всички ученици да четат на глас в същото време, с тих глас.

3. Ezheurochnye пет минути четене.

Всяко дете на бюрото е книга (художествена книга с отметка) а. И всеки урок - независимо дали става дума четене, български език, математика, работа, за да започнем с това, децата да отворят книгата, прочетете за 5 минути бръмчене прочетете режим, направи молив марка на това, което места прочетох, сложи раздела, затвори книгата. И тогава идва един обикновен урок.

5 минути на урока. 4 урока den.5 дни в седмицата. 5h4h5 = 100 (минути) = 1 ч. 40 мин.

4. четене преди лягане.

Факт е, че последните събития от деня, определен емоционален паметта, както и тези 8 часа, когато човек спи, той е под техен впечатление. Тялото ще свикне с това състояние.

Игри за усвояване на четенето

1. Помогнете ми да намеря пътя последната буква.

Оборудване: каса от букви и срички.

Описание на играта: Учителят пише на дъската в началото на двете колони от думи и последните си писма.