Пътуване в приказка - като светлобежов майка търси

Получава се от:
Учител: Румянцев LL

Тема. Диви животни на нашите гори и техните бебета.
Цели. Актуализация на речника на тема: "Дивите животни от горите ни и техните бебета." Подобряване на граматическата структура на речта (образуване на съществителни с помощта на наставки: -Ш, -uh-, -its-, -onok-, -nok-, -at-, -yat-) използват в речта предлозите: AT, вън, вън -това под,). Разработване на последователна реч. Разработване на общи езикови умения (по-голяма яснота на дикцията, интонацията на речта изразителност). Развитие на брутните и фини двигателни умения. Развитието на зрителната и слухова внимание. Развитие на творческото въображение, имитация. Образованието на уважение към природата.
МАТЕРИАЛ. Илюстрация на приказката, подлежащи снимки на диви животни, карти за люпене flanelegraf, контурни изображения на диви животни в нашите гори.
Речник. теле, лисица, ezhonok, мечка, Belchatow, leverets, малките; мечка, таралеж, zaychiha, barsuchiha, olenuha, елени.
Резюме:

1. О / M игра "Call на животното."

2. казвам приказки: ". Тъй като майката на елени е търсил"

За пореден път, момичето се става за разходка в гората. Тя излезе да поляната гора и чух някой да плаче жално. Момиче се крие зад едно дърво и се загледа. Тя знаеше, че се държат в гората, за да бъдете много внимателни, за да не се плашат животните и птиците, а не да им навреди. И тогава видя, че бебето плаче, който имаше тънки крака, големи очи и една малка опашка треперещи. Той извади жално:
-Мамо! Мамо!
Изведнъж дъб клон скочи протеин и попита:
-Какво се случи? Възможно ли е загубил?
-Да, аз загубих майка ми.
-И това, което е майка ти? Тя има пухкав червена опашка?
-Не, -gorko плача на бебето.
Поради дъб мечка, клатушкайки се и каза:
-Може би майка ти носи рошава кафява козина?
-Не, продължи тя плаче бебето.
Той бърка храстите и скочи zaychiha. Тя попита:
-Тогава майка ти полегати очи и дълги уши?
-Не! Не, -zarydal бебе.
С набъбване от barsuchiha дупка качи.
-Може би майка ти бели ивици по лицето? Го -pointeresovalas.
-Не, -neozhidanno засмя malysh.- Къде сте виждали майка: пухкава опашка в рунтава кожено палто, с игли на гърба, с полегати очи, дълги уши, и с бели ивици по лицето?
-Да, аз се засмя гора mamy.- И каква е майка ти?
-Мама е най-хубав. Тя е светло кафява, с бели петна по гърба. Тя разполага с малка глава и големи красиви очи, стройните крака и една малка опашка.
-Знаем, знаем, -zagaldeli гора mamy.- Както е добре, бебето знае знаците на майка си.
И тогава на поляната тичаха разтревожени olenuha. Kid затича към майка си. Тя нежно облиза мократа си език по челото. Как се радвам на тази среща всички майката на гората! И най-вече се радвам, момичето, което се усмихна се прибра у дома.

3 Упражнение "на поливане". Подобряване на граматическата структура на словото.

Учител: Събудете се в кръг на килима и си представим, че сме станали по-диво животно.
След като следа гора
Животните отидоха да пият.
За мама лос теле подпечатан (печат)
За майка лисица Промъкнах лисица (промъкнем)
За майка таралеж валцувани ezhonok (в poluprisede)
За майка мече ходи, (при работа)
За mamoyu катерица скочи Белхатов (скок)
За мама заек полегати leverets, (скок)
Вълчицата доведе малките зад него (промъкнем)
Всички майки и деца искат да се напият. (Лак vodichku)

4 разговор на историята. Действайки от сцени на роли. Развитието на диалогичната реч.

Учител: Къде веднъж срещнах едно момиче?
-Какво изведнъж чух едно момиче?
-Кой беше?
-Кой дойде на помощ на бебето?
-Опитайте се да разбера как се случи всичко. (Деца избират роли и действат на мястото на роли).
-Какво сложи край на приказката гората?

5 Игра "Кой от?". Използването на предлозите в реч.

Mentor отваря flanelegraf, които са фиксирани чертежи на майките гора, голям дъб, пън, храсти, Нора.
учител:
-Когато майка му седеше протеин?
-Откъде дойде клатушкайки мечка?
-Къде Навих таралеж?
-Местоположение скочи zaychiha?
-Къде да помиришат изкачи barsuchiha?

6 Развитие общ езикови умения (определение дикция zvukoproiznoshenija)

Учител: Сега ще кажа chistogovorki за бобри. Вдишайте и да каже на първа линия на издишването. Отново, диша, издишайте каже на втория ред и т.н.
Ние живеем в видри реката.
Бобрите вид, бобри вид.
Wise язовирни строители.
Бобрите-обитатели на горите.

7 Игра "Намери Mother" Развитието на фини двигателни умения.

Учител: Отидете на масите, седни. Вземете картата. Виждате ли в картата няколко насложени горските майки контурни изображения, както и номер едно теле. Трябва да свалите около и боя образа на майката, чието бебе е съставен по картата си.