Психо-педагогическа подготовка - АВС на комуникация - - uchmet
Способността да общуват с други хора - това е наука, изкуство, което трябва да бъде ученето през целия живот, като се опитва да разработи автоматичност културна комуникация. Ще педагогическа комуникация оптимална зависи от учителя, от нивото на педагогическите си умения и комуникативна култура. Цели на обучението: формиране на култура на диалог, развитие на комуникативни способности, премахване на напрежението на учителите.
Психо-педагогическа подготовка "Комуникация азбука"
Проблемът на комуникация и по-специално педагогическо общуване винаги е обръщала особено внимание на педагогическа теория и практика. Комуникационната система формира важна връзка, допринася за формирането на емоционално благополучие, P eveloping комуникация - е развитието на човешките умения да изследват собствения си психологически потенциал и умения, за да се възстанови компонентите на психологическата нагласа на техните партньори, ситуации, проблеми. В съобщението от педагогическа дейност става функционална и професионално съдържателен характер. Към днешна дата, продуктивен организиран процес на диалог има за цел да осигури преподавателска дейност в реалния психологически контакт в рамките на екипа.
Цел: Да се разработи уверен в себе си личност, стрес толерантност, като култура на общуване
1. Да се развият комуникативните умения на учителите;
2. Насърчаване на култура на диалог;
3. За да се насърчи сближаването педагогически колективна;
4. Премахване на напрежение;
5. Разработване на доверие.
Членове. учители OED
Продължителност. 1 час и 30 минути
Оборудване и материали. хартия, моливи, кофа за "боклук, значки 4 цвята, релаксираща музика аудио, интерактивна бяла дъска, на топка, кораб с запалени свещи
1. Упражнение "кофа боклук"
Целта: освобождението от негативни чувства и емоции.
Психолог на стаята поставя символично кофа с боклук. Участниците имат възможност да се отрази, защо един мъж боклук, и защо тя трябва да бъде постоянно в насипно състояние. "Представете си живот без тази кофа, когато отломки постепенно изпълва стаята, става невъзможно да се диша, се движат, хората ще започнат да се нарани. Същото се случва и със сетивата - всеки от нас се натрупват не винаги е необходимо, разрушителни чувства като обида, страх. Аз предполагам, че всичко, което хвърли в кошчето стари ненужни негодувание, гняв, страх. За да направите това на листа хартия, напишете вашите отрицателни чувства. "Аз обиждам се от ...", "Аз съм ядосан на ..." и така нататък "
След това, учители разкъсват листата си в малко парче и да ги хвърлят в кофа, където се смесват и се почистват
2. Комуникация. Добре. Можете да определите темата на нашата работа днес. Тази комуникация. комуникационни цели са различни. Методи на комуникация - също. Но трябва да има в тях едно общо нещо - в тази възраст на психическо претоварване не са, за да добавите някой нежелани емоции от тяхното поведение. Той помага да съобщят тази способност. Тя предотвратява недоразуменията между хората и прави комуникацията приятно.
Способността да живеят в общество, да общуват с други хора - това е наука, изкуство, което трябва да бъде ученето през целия живот, като се опитва да разработи автоматизма на културно поведение. Основните принципи на живот в обществото - универсален морал, който става собственост на лицето, като се превръщат в нравствени качества: вежливост, коректност, деликатност, скромност и т.н.
Учтивостта - форма на отношения между хората, е да се покаже внимание и отношение на положителната репутация.
Коректност - начин да се запази в рамките на приличието във всеки, дори и конфликта.
Такт - способността да се чувстват на границата, отвъд която е резултат от нашите думи или действия, човек може да изпита чувство на негодувание.
Delicacy - това е проява на внимание към конкретен човек.
Смирението - човешката способност да бъдете себе си.
Понякога човек е трудно да се вгледате в себе си отвън. Този тест е предназначен, за да разберете колко сте любезен.
1. Обичате ли да слушате повече от говорим?
2. Винаги можете да намерите тема на разговор дори с непознат?
3. Винаги слушайте внимателно събеседник?
4. Обичате ли да даде съвет?
5. Ако тема на разговор, че не се интересувате, ще шоуто е събеседник?
6. досадно, когато не слушате?
7. Имате ли си собствено мнение по всеки въпрос?
8. Ако не сте запознати с темата на разговора ще бъде дали да го развие?
9. Харесва ли ви да бъде център на внимание?
10. Има най-малко три позиции, за които имате достатъчно солидни познания?
11. Ти си добър оратор?
Ако сте отговорили на въпроси 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, може да се разчита по една точка за всеки верен отговор съвпадение. Сега се брои.
1-3 точки. Трудно е да се каже дали сте Silent, от които няма да се удължи с една дума, или поне така общителен, че се опитвате да се избегне, но това не променя факта: да общуват с вас не винаги е приятно, но винаги е много трудно. Трябва да се обмисли това.
4-9 точки. Вие, може би, не е много общителен човек, но почти винаги внимателен и приятен спътник, но може да бъде много разсеян, когато не в духа, но не е нужно в такива моменти особено внимание на човек от другите.
9-11 точки. Вие вероятно сте един от най-приятните хора. Малко вероятно е, че приятелите могат да минат и без вас. Това е добре. Има само един въпрос: наистина ли приятен през цялото време си роля или понякога трябва да се играе на сцената.
4. Комуникация - комплексен многостранен процес на създаване и развитие на контактите между хората, създава необходимостта от съвместни дейности и включва обмен на информация, разработване на обща стратегия на взаимодействие, възприемане и разбиране на другия човек.
Проблемен въпрос: каква е ефективна комуникация? Това сте инвестирали тази концепция? Предлагам да се направи себе си работа.
На размисъл той е даден на 1-2 минути.
На интерактивна бяла дъска думите написани на ефективна комуникация. Участниците споделят тяхното възприемане на понятието, като изразява своето становище, отразени становищата на борда, се оказва, концепцията за националния отбор.
Учител-психолог: Всъщност, ефективността на комуникация зависи от всички по-горе ви елементи: психологически комфорт на работното място, интересът към работата и позитивна нагласа, креативността в работата.
5. Упражнение "Цитати" (подразделение на цвета на значки)
"Когато боли самочувствие един от събеседниците, със сигурност ще страдат от самата комуникация"
"Това не е това, което казват, но е важно, че другите да чуят думите на говорителя."
"Няма гаранция, че другият човек може да чуе това, което искате да му каже."
"Tune лично, а не като послание."
"Ако видите лицето, без усмивка, усмивка на себе си."
"Научете се да слушате, и вие може да се възползва дори и тези, които казват, лошо."
Слушайте типичните методи за слушане и да им даде рейтинг.
Уго-poddakivanie ( "А-ха", "А-ха", "да", "Е", кимайки, и т.н.).
Ехо - повтаряше последните думи на събеседника.
Огледало - повтаряне на последната част от изречението с промяна в словореда.
Парен локомотив - прехвърлянето на съдържанието на изказванията на партньора, с други думи.
Мотивация - междуметия и други изрази, които насърчават събеседник да продължат прекъсна речта си ( "Е". "И така, какво следва" "Хайде," и така нататък?.).
Уточняващи въпроси - като например "Какво имаше предвид, когато казвате" есхатологично "?"
Водещи въпроси - "какво-къде-кога, защо, защо", разширяване на обхвата засегнати от говорителя; често тези въпроси по същество са ескейпистко линия положи разказвач.
Продължение - когато слушателя се заклещи в него, опитвайки се да завърши изречението, започна да говори, "предлага на думата."
Емоциите - "ъ", "ах", "готино", смеейки се: "Е, добре, добре", тъжно мината и така нататък.
Неуместни отчети - отчети не са от значение или свързани само формално ( "както е в Хималаите е различно" - и проследява историята на Хималаите ", между другото, за музиката." - и следната информация за таксите, известен музиканти).
След запознаване със списъка от водещите предлага разказвачи описват наблюдавания отговор на публиката и да им даде една класификация на базата на горната схема. Определя най-често срещаните реакции и обсъдят своите предимства и недостатъци в ежедневни ситуации.
Аз предлагам да се помисли за методи, които помагат за установяване на ефективна комуникация във взаимодействието.
6. Методи за ефективна комуникация
Възможност да слушате и да чуете
Възможността да бъде внимателен и любезен към всички членове на групата
Q: Как тази способност ни помага да се създаде ефективна комуникация? (Отговори членове).
7. Упражнение "Разделете групата на подгрупи въз основа на някои"
Ход: Един от участниците разходки навън, има известно време. Ние, междувременно, са разделени на групи в зависимост от някои избран контакт атрибут. Знак трябва да бъде визуално записват и ясно се разделят на групата на две части. Групи са разположени на различни места, така че те са разделени пространствено. Връщайки участник трябва да се определи на какво основание групата се разделя на две части. Играта се повтаря отново със същия основен участник, но групата се разделя на друга функция.
Всеки от нас има какво да се научи от възможността да общуват.
8. Упражнение "Аз се учат от вас"
Участниците хвърлят един на друг произволно топка с думите: "Уча се от теб ..." (наречен метод на прием комуникация). Предизвикателството да се отбележи, на първо място, за да се потвърди, изразена мисъл: "Да, мога да се научат ..." или "Да, мога да науча ...." Тогава той хвърля топката на друг участник.
По време на развитието на екипа и като получиха някои груповите норми, които в различна степен, трябва да се споделят от всички участници. Ако човек не ги приема, той рискува да бъде отхвърлен от групата. За да не бъде отхвърлен, трябва да бъде в състояние да бъде внимателен и любезен към всички членове на групата, техните взаимоотношения.
9. самостоятелно представяне - способността да се оформят други благоприятно впечатление за себе си, тоест, "за да се представи" в благоприятна светлина. В различна степен, ние непрекъснато управление на впечатленията, които са създадени. Ние винаги играем за публиката: ако искаме да направите добро впечатление, или сплашване на събеседника, или да изглежда безпомощен, или да угоди на някого. В познати ситуации това се случи, без съзнателно усилие. Неизвестното - ние си даваме сметка какво впечатление. Самостоятелно представяне се отнася до нашия ангажимент да представи желаното изображение, за другите и за себе си. Важно е да не се бият. притча TALK
Студентът не можех да чакам да каже майстор клюкарка Дочух на пазара.
- Чакай - спря го майстор. - Това ли е истинска история?
- независимо дали това ще донесе полза за някого?
Възможността да се наблюдава тяхната реч, когато общувате важно. В крайна сметка:
Думите могат да плачат и се смеят,
Подреждане, моли се и апелирам,
И като че сърцето кърви,
И студено безразличие да диша.
Покана да станете и изземването, и призива
Способен дума, промяна на настроението.
И проклятието и псувня,
Сбогом, и слава, и черно
10. Упражнение "Up дъгата"
Цел: Насърчаване на стабилизиране на емоционалното състояние.
Участниците се изправи, да си затворят очите, поемете дълбоко дъх и си въобразяват, че заедно с дъха се изкачат на дъгата. А дишане - движение надолу с него като влакче в увеселителен парк. Упражнението се повтаря три пъти, а след това, което желае да споделят своите впечатления.
11. Отражение. Упражнение "Автобусна спирка"
Инструкции. На четирите стени на залата са фиксирани в А4 формат, които са написани на върха на недовършената изречение, например: "От този момент ще го направя. "" Благодаря ви. "" Този семинар за мен. "" Най-важното нещо - това е. "" Днес направих откритие. "И др. Участниците са разделени в четири групи и се изпращат на пътешествие до тях" стоп-кам ", слагайки край на всяка писмена оферта.
12. Упражнение "Кръгът на светлината"
Целта: да се мобилизират вътрешната си енергия, за активиране на ресурсите. и по този начин укрепване на здравето и определени умения.
Участниците в кръг преминават съд с изгаряне на плаващи свещи, психически прави желанията на света момента, в момента.
Учител-психолог Zinchenko GI