Проучване в училище

Много способен дете. оценка

В класната стая, където всеки работи по една и съща програма може да бъде децата, за които тази задача ще бъде лесно. Единственият изход от тази ситуация - прехвърлянето на детето в друга класа. Това може да е добро решение, ако детето ще се екип. В противен случай, той ще бъде изолиран и сам. Ако това се случи, най-добре е да оставите детето в този клас, но да попитам учителя да се направи програмата сложно за него. Можете да бъдете таксувани за работа в библиотеката и да направи доклад. Ако ученикът не работи за марка, зачитането на момчетата с него, ще расте.

Какво трябва да направя, за да детето ходех на училище, не за прогнози? Основното нещо - не правят трагедия от "две", не е необходимо и също да се насладите на "пет". Детето ви отива на училище не за класове, но за знания. Това е целта на образованието. Марк същите - не плащат за работата, те просто се посочи какъв период премина гладко, а когато е необходимо повече работа.

Когато родителите са пристрастени към надценява при децата се появява "otmetochnaya психология", мотото на която става лозунга: "Five" - ​​по никакъв начин, на всяка цена ". Децата започват да се моля за оценка, отписване, бизони, персонализирате отговора, и така нататък. Г. И много разстроен, когато получи "две" и "три".

"Две" и "три" - явление, познато на почти всички родители. Как може да се държи в такава ситуация? По-спокойно, да разбере какво става. Може би детето забравих нещо общо или покритие. След това трябва да се запитаме любезно: "Вие сега ще следи отблизо какво учителят казва е истина?". За да се разчита на съзнанието на детето не е необходимо. В следващите няколко дни, той прави, че всички уроци са направени.

Може би детето се е научило лоши неща? След това си струва допълнително работата с него, но това трябва да става с повишено внимание. Често родителите са лоши учители, най-близо до сърцето си вземат успех, така и липсата на разбиране на детето материал. Когато един син или дъщеря заплитат в предмета, родител, който е нервен, само влошава ситуацията. Ето защо, незабавно прекратете обучението си, ако те не успеят. Попитайте учителя допълнителни упражнения с бебето, но те никога не отиде на "лесния" начин (правене на домашна работа за дете).

Ако "две" и "единица" комплект за небрежност и "мръсотия" в тетрадка, родителите достатъчно, за да изразят скръбта си и да изразят надеждата, че детето ще напиша по-спретнат. В момента няма допълнителни санкции не трябва да се прилагат, тъй като дори ако децата не се хранят видове, те са разстроен. Ако накарате едно дете десет пъти, за да пренапише текста, тя може да унищожи интересът към обучението (особено в млада ученици). Бъдете внимателни!

Това се случва, че детето получава ниски оценки за устни отговори, въпреки че знае, целевата вещество. Отговорете на това навява вълнение, което се случва всеки път, когато е призован на борда. Това следва да насърчи детето, но и за лоши оценки не са проклятие.

Ако учителят не разбира реакцията студент, най-добре е да се каже на детето си, че говорите с учителя и да разберете защо се е случило. В бъдеще, не е необходимо да се помни, за случая. Учителят не трябва да се обсъжда, тъй като детето може да използвате вашето мнение и да започнат да мамят, да не отговарят на изискванията. Психолозите казват, че това е без съмнение в действията на учителя да причини много деца до училище охлаждане.

Лошо изпълнение се дължи на тревожност

проучване на детето и може да попречи на семейни проблеми и различни проблеми.

Той може да страда от ревност на по-младото член на семейството и затова разсейва от обучение. Той може да бъде дестабилизирана, болест на близки, или заплахата от родителски отпуск. Той може да се страхува от побойник, или куче, учителя, за да отговорите на урок пред целия клас. Всичко това парализира способността да се мисли не само в 6-годишен студент, но също така и за 13-годишният.

Детето, чиято къща е постоянно критикувана и наказани, може да достигне до крайна степен на тревожност и следователно няма какво да ги запомни. Тя може да се превърне мързелив.

Той ще се страхувайте да правите нищо, защото съм сигурен, че ще се провали. Или стане прекалено придирчиви, което също пречи на ученето.

Каквато и да е причината за отпадането от училище, трябва да обединят усилията си и да помогне на детето да открие своите добри качества, постепенно го дърпа в отбора. За да направите това, вие трябва да осъществи контакт с детето си, да говоря с него за това, което му се притеснява. По-късно, за да помогне да се справи с домашното, за да хвалят дори и най-малката успеха, за да убеди детето, че винаги ще го обичам, и в рамките на разумното, за да му помогне.

Домашна работа и неговото прилагане

Родители с деца наведнъж пълна независимост домашна работа, като грешат, като тези, които бдят над децата също. В първия случай, децата могат да бъдат обидени от безразличието на приятелите, образувани във втория безотговорността, с убеждението, че винаги ще се правят уроците.

Това е мъдро да се създаде метод за получаване на домашна работа. Това включва организирането на работното място, спецификацията на дневен ред, последователност уроци по готварство. В допълнение, в началото на децата често правят грешки и петна, бързо се уморяват, не мога да се концентрирам. Родителите трябва да насърчават детето да се обясни, ако нещо не е ясно за него, но не го правят за едно дете домашна работа. Необходимо е, разбира се, изисква от домашното се прави чисто и подредено, но принудени да пренапише работата не си струва няколко пъти. Като дори малки успехи, можете да ги поправи на следващия ден. Jerks като никога не донесе успех. Ако детето е да се пренапише работата десет пъти, неговото желание да се научат да се отиде, и следващия път, когато тя ще бъде трудно да се опита да си свършат работата, когато родителите са заети.

Постепенно детето ще изисква по-малко време да се организират класове. По-късно непосредствено участие в урока, можете да замени присъствието си, което е, ще контролира качеството на техните задачи. Но най-важното - да продължи да се интересува от студентския живот, за да може да се насладите на успеха си, помагайки с трудности.

Специална помощ за детето с домашна работа е както следва.

Проверете дали на работното място на детето се организира добре. Тя трябва да бъде достатъчно осветено. Светлината трябва да е в ляво или в предната част, сянката не попада в бележника. На масата трябва да има никакви излишни елементи.

За да започнете домашна работа по-добре, след като само един или два часа след завръщането си у дома от училище. Едно дете се нуждае от почивка от класа, но все още не perevozbudilsya от игри с приятели.

Родителите трябва да се направи, след като бебето всички уроци. Това е грешно. 7-8-годишен ученик по време на работа не трябва да надвишава 15-30 минути, до 13 години - 30-40 минути. След това е необходимо да се направи 5-10 минути почивка. По-добре е, ако бебето ще упражнява.

Не преуморявам столчето дълго, за домашна работа. Той вече е служил в уроците в училище 4-6 40-45 минути производителност е намалял, така че у дома си, той трябва да почивате достатъчно.

Ако детето посещава дневен център, тя изпълнява всички задачи в училище. Ето защо, в къщата, той трябва да се отпуснете, да се забавляват.

Полезно, когато бебето спи в следобедните часове - в този случай, нека седи за уроци по-късно. Децата, които се занимават с втора смяна, трябва да си напишеш домашното сутринта.

В никакъв случай не давайте на детето допълнително домашно. Не променяйте класна работа, можете просто да коригира грешката. Пренаписването е направено за детето - скучно афера. Това обезкуражава гледане и лишава вяра в собствените си сили.

С шестгодишните ученици не е необходимо да се подготвят в къщи, тъй като къщата те не питам. Това се дължи на умора деца на тази възраст: лесно е нервно изтощение. Къщи с такива деца трябва да играят, рисуват, вая, дизайн.

От родителите на учениците се изисква да научи дъщеря или син навреме, за да се явят на уроците, но и да ви напомня, че е време да си вземе почивка.

Уверете се, че детето не е разсеян, не изведнъж започне да рисувате върху лист хартия прибран. Детето трябва да свикне с не се разсейва. Върнете се в центъра може да бъде жест, едно кимване, напомняне: ". Пиши, пиши" Нотация, раздразнение няма да помогне, но отклони само от работата.

Ако детето не разбира проблема, което се обяснява в училище, у дома, повторете обяснението. Но във всеки случай, не го накара да се изчисли, не решава домашното.

Ако откриете грешки, да се забавляват да ми каже каква работа, което е направил добре, че е направен само две грешки. Нека волята на техните собствени. Дори и малките деца са в състояние да направи проверка, но не използват това умение. Така че какво да кажем за себе си тест, който трябва постоянно да напомня. Никога не се карат на детето си за "черен". Самостоятелно корекция - първата форма на самоконтрол. Насърчаване на такава работа. Постепенно нивото на контрол, трябва да се намали. Монитор, само когато детето седи в уроците. След това отидете до него няколко пъти, изчакайте една минута или две, ход. Когато едно дете се научава да прави всичко себе си, това ще покаже резултата.

Владеенето на лявата ръка - обикновено вродена качество, така че е абсолютно погрешно да принуди детето да направи всичко на дясната ръка. Необходимо е да се инвестира търпеливо от време на време в дясната ръка на детето писалка, молив, лъжица, четка. Постепенно той ще бъде в състояние да овладеят и двете си ръце. Може да се каже: "малък" движение (писане, рисуване) за левичар е по-лесно да се премести в дясната ръка, отколкото "измитане" (пирони). Произнесени левак писане през целия си живот с лявата си ръка не по-лошо, отколкото тези, които го направя така. Левичари обикновено са в състояние да използват и двете си ръце.

Защо децата не казват истината? Първо, основната причина се крие - недоверие на възрастни. Детето се лъжете, защото тя се страхува, че ще го накаже. Не, дори и най-безболезнено физическото наказание не е нещо положително в образованието. Тя се развива в децата чувство на унижение, неравенство, зависимост. Детето започва да мамят.

Ние няма да се научи едно дете в лъжа, нека да си спомним, че сме любопитни като дете, да се движи, помия. Ние се опитваме да разберем малкия човек.

Втората причина за детската лъжа - желанието да отстояват себе си. Позволяваме си да се смее на лошото дете над страховете му. Ирония ( "Какво е страхливец и да сте! Кой си ти страхуваш? Monsters?") И по този начин влошаване на детето, и той губи самоувереността му.

Да не я сравни с един съсед момче, което не се страхува от тъмното. Забравяме ирония помогне за преодоляване на страхове. Нека хвалят малко герой за това, което той може да направи, нека хвали дори, че се опитва. Да придобие вяра в себе си!

Третата причина за детската лъжа - неудобното усилия да се постави роднини, родители, приятели на детето им в светла и достоен начин. Ние размишляваме на тази лъжа. Може би това е обърната версия на нашите недостатъци? В този случай, че е необходимо да се коригира.

Четвъртата причина за детската лежи - фантазия. Детето е с жив ум и необходимостта от разработване на способността за четене на книги, театър и др. Г.