Проектът - децата как да се разбере, че едно дете 1-3 години назад в развитието

В съвместен проект с УНИЦЕФ, "деца" Kaktus.media говори за правилното развитие на децата. Миналата седмица засегна много важна тема - изоставането в развитието на деца на възраст под една година.

Днес нека да поговорим за изоставането в развитието на деца 1-3 години. За да разберете как да се определи дали изостава в развитието на детето и какво да правя, ние сме помогнали на детски психиатър Републиканската Център за психично здраве Nazgul Mirzamatova. и експерти на УНИЦЕФ: Координатор за началото на развитието на програми Чинар Djumagulova. консултант по ранна интервенция Gulmira Nazhimidinova.

Преди това дете психиатър Републиканската Център за психично здраве Nazgul Mirzamatova каза Kaktus.media. че след раждането на детето трябва да бъде на медицински и други специалисти, ако е възможно, проследяване, така че е много важно, че лекарите и другите са оборудвани със стандартите на развитие на детето. Родителите трябва да се свържат със специалисти.

За развитието на едно дете с изоставане в развитието, според Mirzamatovoy, важен и друг факт: в атмосферата, в която живее детето, е отношението му към живота и поведение. Детето е толкова копия на възрастните, че е непосредствено очевидна, средата, в която той живее. Взаимоотношения в съответствие със своите съседи в магазина - децата ще дублират поведението на родителите.

Родителите, които разбират, че с едно дете, че нещо не е наред, и се опитват да разберат какво се случва, как да живеят с нея и как се работи, е много по-лесно.

Това се случва, че детето има изоставане в развитието, свързано с органични нарушения. Например, изразена вътречерепно налягане или други условия, които пречат на развитието на бебето. С добри адекватни деца терапия "Off" в развитието и да се изравнят с връстниците си, така че психиатрите детето не се опитват да побърза с определянето на диагнозата. Така например, през последните години се превърна в много psevdoautizma когато с диагноза "аутизъм" в бъдеще не е потвърдена, въпреки признаците на детето са били.

Важен съвет! Ако тежката забавяне на растежа, първото нещо, на дете с тежка умствена изостаналост трябва да се научат основни неща: хигиена (измиване на ръцете и научи, влак за чистота). За да се научи на нещо, което не му бреме за тези, с които той живее направи. Детето трябва да бъде в състояние да отида до тоалетната, почисти след себе си една чаша, така че не е морално напрегна. Ако детето е чиста, тя не идва от неприятна миризма, а след това ще бъде благоприятен за комуникация. Тези умения ще се нуждаят от повече от способността за различаване буквата А от Б.

И така, какво знаци трябва да сигнализира на майки и бащи?

Дете 1-2 години

физическото развитие

  1. Тя е с лош апетит.
  2. Не ходете сами в 18 месеца.
  3. Не може да пази равновесие, тъй като той седи, стои или разходки.
  4. Той не притежава елементите, които преди това са били държани.
  5. Не следвайте движещи се обекти.
  1. Не отговаряйте на името му.
  2. Тя не реагира на други, не ги гледам в очите.
  3. Детето наблюдава необичайно поведение, след като родителите не се грижат за тях.

ПСИХИЧНО (познавателни) РАЗВИТИЕ

говорното развитие

  1. Не говоря имена на познати предмети до 18 месеца (дори и по свой собствен начин, не съм сигурен).
  2. Не чувам или разбиране на говора, адресирано до него.

физическото развитие

  1. Той не играе игри на открито.
  2. Несигурно ходове, често попада.
  3. Не може да се проведе и малки обекти.
  4. Лош апетит.
  1. Не отговаряйте на името му.
  2. Не да общуват с деца и възрастни.
  3. Детето е гадно палеца си.
  4. Детето наблюдава необичайно поведение, след като родителите не се грижат за тях.
  5. Той не прави разлика между проява на емоции близки, не изразява различни от себе си емоции.

ПСИХИЧНО (познавателни) РАЗВИТИЕ

  1. Не интерес към игрите с играчки и предмети заместители.
  2. Той не отговори на други хора.
  3. Той не разбира и не обясни прости причинно-следствени.
  4. Тя не задава въпроси за света.

говорното развитие

  1. Не може да се каже няколко думи на фрази.
  2. Не е в състояние да разберат речта, адресирано до него.
  3. Той не отговори на прости въпроси.
  4. Той не се изкажат своите нужди и желания.

СЪВЕТИ ЗА РОДИТЕЛИ за деца от 1 година до 3 години

  1. Тази възраст е важно за постановка на словото и разбирането на значението на думите. Стимулират научаването чрез наблюдение на действията му и придружаващата тази реч. Вземете всяка възможност да говоря с детето (например, по време на хранене, къпане или правиш каквото им скимне до него).
  2. Попитайте прости въпроси и да отговори на въпроси на детето и да поддържате разговора. Насърчавайте детето си да повторя думите. Чуйте думите на детето, обърнете внимание на жестовете му, той ще бъде стимул за детето да говори с вас. Игри за имитация, книги, песни, стихове, разкази, игри с редуващи се роли ще донесат разнообразие за развитието на детето.
  1. Той започва да се все повече и повече умели в използването на водеща страна. Нека да се възползват от възможността да се използва с една ръка, че "избра" на мозъка. Тя може да се практикува, когато самостоятелно хранене, обличане, рисунка, графика драсканица, игра с вода, играе с предмети, които той може да се събират, или да добавят или да се поставят, за да извадя на контейнера.
  2. Излезте на улицата, където той може да тичам, да скачат, да се катери. Това ще го укрепи физически.