проблеми, свързани с решението - плътност

Представяне на урока

Цел:
  • обобщаване, систематизиране и контрол на познание в областта;
  • за консолидиране на знания на плътността на материята на учениците;
  • формиране на учениците възможност да се изчисли плътността на различни вещества;
  • Повтарям ключови понятия: маса, плътност, обем, мерни единици на физични величини;
  • продължи способност за формиране на учениците да работят с физически устройства и да ги използват за определяне на масата и обема на органите на произволна форма и правилно;
  • учене, логическо мислене при решаването на проблеми с качеството;
  • научи практически и теоретично за изчисляване на плътността на твърди вещества, течности и газове;
  • за укрепване на способността да се използва референтен материал;
  • Повтарям алгоритъм за решаване на изчислителни проблеми;
  • продължи изграждането на умения, за да се правят изводи и обобщения, да се открие във всекидневния живот и технологични концепции се проучва, както и развитието на интелектуалните способности и любопитството на учениците.

Необходимо оборудване и консумативи: компютър, мултимедиен проектор, презентация, съставен с помощта на Microsoft PowerPoint.

1. Повторете в продължение на 5-7 минути. (Индивидуално и фронтална работа).

2. решаване на проблеми 32-35 минути. (Records, рисунки, решаване на проблеми и дискусии. В колективната и индивидуалната работа).

3. Заключения. Домашна работа. 3-5 минути. (Отговори на въпроси. писане на задачи в дневниците).

Плъзнете 1. (Урок Focus).

1. Преден разговор:
  1. Какво се нарича масата на тялото?
  2. Какво е обозначен с буквата?
  3. Какво е единица за маса в системата SI на измерване?
  4. Какво се нарича плътност?
  5. Какво е обозначен с буквата?
  6. Какво е единица за измерване на плътността в системата SI?
  7. Какви други единица за измерване на плътност, знаеш ли?

2. Преден практическа работа:

Слайд 2
  • Измерете дължината на линията, ширина, височина от баровете и да се изчисли обема си.
Slide 3, 4
  • Измерете теглото на баровете.
  • Изчислете плътността на тези барове. Какво прави тези барове?

1) В чаша се пълни с вода и керосин към друга. В някои от стъклениците може да бъде вода, ако неговата маса е по-голяма от масата на керосин? Що се отнася до масата на вода може да надвишава тази на керосина?

2) метална пластина има много '85, той може да бъде изработен от метал?

4) Две твърдо вещество куб направен от същия материал. Колко пъти масата на първия куб по-малко от това на втория, ако първият ръба на куба е 3 пъти по-малко от края на втората?

5) героите на роман от I. Илф и Е. Петров "Golden телешки" трион в две до шестнадесет паунд тегло, за да се определи дали има злато в тях. Има по-лесен начин за решаване на проблема.

Има твърд меден куб и сфера, а диаметърът на сачмата е равна на ръба на куб. Маса на тялото повече?

6) Как да се определи плътността на динята?

Домашна работа. Определяне на плътността на домати, ябълки.

- Какво ви хареса урока?

- Каква е темата повтаряме?

- Какво устройства работа?

- Можете ли сега с помощта на тежести за определяне на масата?

- Ще бъдете ли в състояние да помогне да се определи размера на чашата?

- Какво ви хареса урока?

- Какви са проблемите?

Благодаря ви за вашата работа в класната стая!

1. Peryshkin AV Физика 7 клас.

2. Събиране на проблеми във физиката 7-9 клас / VI Композитор Looky