Пример за урок в училище психология

Целева аудитория. 4-5 клас ученици.

Целта на обучението. подобряване на комуникативната компетентност на участниците

група сближаване, подобряване на комуникативна компетентност на участниците, обучителни умения умения за слушане, развиване на способността за разбиране на други хора, както и тяхното неосъждаща приемане, създаване на условия за размисъл.

Допълнителна инвентара. топка, плюшено мече.

Здравейте, деца. Да играем топка в същото време и да се запознаят. Аз ще ви хвърли топката и ще Му нарекат името.

2. "Поставянето на милите думи."

Сега ще хвърля топката един на друг, като си спомни доброто слово или добро качество хора.

3. "казват мили думи носят и съсед отдясно."

Водещи "покани", за да се занимават с плюшено мече. Момчета излезе с мили думи за него. След това, всеки се превръща в мечка (мечка взема в ръка) и отива на дъската. Други участници идват с мили думи, това означава, че "Натискането" него. На следващо място, аз предлагам на децата казват, блага дума на един съсед отдясно.

3. Игра - мислене "Аз казвам това, което виждам."

Инструкции: Поведението е послание за наблюдаваните конкретните действия на други хора без оценка, което е, без да ги приписват мотиви за действие, нагласи, оценки на личностни черти. Първата стъпка в развитието на изрично в описателен начин, а не под формата на оценки - по-добра възможност да се следи и докладва за своите наблюдения, без да дава оценки.

4. Четене приказки "Кузма" и по-нататъшно обсъждане.

Много отдавна живял един момченце Боря с много играчки. Сред тези играчки беше странен слон на име Кузма, която е предизвикала общо подигравки техните грозни гледки. Както това е срам!

Long лежеше Кузма наред с други играчки, горчиво се чудех защо той не обича всички останали, защо да не си играе с него или Борис, или други играчки. Всички други играчки - красив като подбора и той е лишен, нито красота, нито много добър,

Тогава един ден той беше в един камион, който е карал в сиропиталището на децата, които не са имали родители. Слон беше в голяма група от други играчки, и, както винаги, веднага се, има и добри, и завижда. Последното се оказа по-голямата част, и те започнаха проклина и се кикотеше за външния си вид. И така, той започва да боли след всички тези години на страдание и унижение! На всичкото отгоре камиона унижения изведнъж подскочи слон излетя от тялото, падам по пътя и останах сам да лежи край пътя.

С течение на времето, и Кузма и легна край пътя. Но един ден минава слон вдигна прочистване устройство, то зареден с други отпадъци на шлеп и се понесе към най-дълбокото място, където обикновено никой не искаше изхвърлени боклуци.

Тъй като те плавали, Кузма чудеше: Дали е само за това, че е роден! "Ако това е краят - помисли си той - тогава ние трябва най-малко да има смелостта и да се отдадеш. сами по себе си. отидете дълбоко под водата по ваш избор! "Така той го направи. И имаше много озадачен и объркан, за да откриете, че не само е удавил, но, напротив, разтърси по вълните, а дори и доплува специален стил.

Оглеждайки се наоколо, видя много интересни неща: вятър разпали ветроходни лодки, пеликан, рязко повишаване на водата в търсене на храна, хубави и леко шумолене на вълни. Душата му е щастлив. И така, той плуваше през вълните, докато не бил изхвърлен на брега. Отново, безнадеждност! Какво безсмислено Струваше му живота си! Охладете се на слънце, слон някак заспал под еднороден шумолящите вълни.

Kuzyu многократно представен на различни хора казват, че това е най-добрият слона, който беше представен на морето, а той спечели огромно количество съчувствие. Всички отпразнува своята елегантност и топлина, както и много други прекрасни качества.

"Колко бедствия издържах - слон, че Кузма, - и все пак в края на пътя си живот имаше смисъл на това, което се чувства добре и спокойна.!"

При обсъждането на вниманието на децата се насочва към значението на добри думи и добри отношения момиче Марина, която напълно променя живота на бебе слон.

Какво ни хареса, и т.н.

6. Крайният упражнение.

Децата казват сбогом на един друг, казвайки: ". Благодаря ви, аз наистина го харесва"