Препоръки и упражнения учениците да развият гъвкавост и нестандартното мислене

Как да се преодолее инерцията на мислене, изразено в страх от промяна на стереотипите, невъзможност да се намерят нови начини за решаване на проблеми? Как да се научим да мислят извън кутията, да се развива гъвкавост, гъвкавост, критично мислене?

Тези въпроси, повдигнати от много студенти, най-вече тези, които утре идва "към живота." Преди всяко Завършил е проблем на професионално и личностно самоопределение, което вече е било обсъдено в тази статия, какво да бъде или какво да е, това е въпросът.
Размисли на тези момчета, свързани с планирането на живот, избор на кариера, търсене на смисъла на живота, почивка на основния въпрос: "Какво е портрет на съвременния успешен човек?".
Всички момчета и момичета искат да се чувстват в реалния свят свободно и уверено, да бъдат подготвени за всякакви непредвидени ситуации, за да може да се оцени критично факти и събития конструктивно за решаване на сложни проблеми и да отговори адекватно на заобикалящата ни действителност.

За да направите това, трябва да имате някои личностни черти и мисли за такива свойства като енергетиката, гъвкавост, оригиналност, диалектически, гъвкавост, критичност, рефлексивност, и т.н. Такова мислене позволява корелация на нивото на собствените си стремежи с реалните им възможности, развиват самочувствие и ценности, за да се образува активна позиция. Днес е много важно не само да бъде в състояние да намери точните решения на готови претеглено и предизвикателства, как да бъдат в състояние да види проблема, то да бъде изолирано от сорта на "поток" и да се формулират и, ако е необходимо, да се измислят нови инструменти за справяне с него. Важно е да погледнете на ситуацията, без да се засягат, за да я види по този начин, тя е в действителност. A Touch инертен, модели на мислене не може да го направи.

За профилактика на стагнация и развитие ние се интересуваме от свойствата на мислене е полезно да се провеждат тези занятия и за преодоляване на стереотипите:

1) Решете анаграми и прочетете текста.

В Киер ETS olboysh ASD. Повишаването ASUD nomog lopodyvh erevedv. RESID IIC trasto bloyanya. И resozavet ен EIN Олкот Nood shebvoleon kloyabo. Нее lezachivate yulbuyu Нур.

2) Да не се чете думите възможно най-скоро ги наричаме цвят.

3) Прочетете дублиране оферти. Къде трябва да е огледалото?

4) Направете изхода на всяка двойка и сравни двете пратки изводите. Не пропускайте трик.

• Всички деца от 9 клас знаят таблицата за умножение.
  Vasechkin - 9-ти клас на учениците.
  Заключение: _________________________________________________
• Всички деца от 9 клас знаят таблицата за умножение.
  Vasechkin знае таблицата за умножение.
  Заключение: _________________________________________________

5) Подреждане в правоъгълна стайна 10stulev три на всяка стена.

6) във всеки ред, намери съществителните.

uplmyshleniechafyuryaschechofts
dtyupmvygutazhbshaproektsiyapi
lkdzyuhechfstandartshoykzhbryats
plozyuhechlogikaspyzyufchekyuz
duklpotsradirizhablbzhkugyv
msianeosmvyistoriyapgoepait
bazhrebiyabshryapusvlegyzashrya
tskutzadanielekdzyuhechoryamocht

7) Поставете съществителните липсващи знаци вместо тирета и да намерят колкото се може повече думи, колкото е възможно.