Представяне на семинар Mou School Майкъл какво CPME CPME - интегрирани проекти
1
2 Семинар: Ноември MIKHAILOVSKAYA училище
5 Проектът включва: 2. Отидете в ОС финансиране нормативен на глава от населението (SPF) 1. Въвеждане на нова система за възнаграждение (NSLP), насочени към повишаване на доходите на учителите 3. създаване и развитие на система за оценка на качеството на образованието (SOCO) 4. Разработване на Shelter Network 5 . разширяването на участието на обществеността в управлението на образованието.
6 Подобряване на школата на правни документи, регламентиращи въвеждането на NSLP, с цел повишаване на материалния интерес на работниците в подобряване на ефективността на труда, подобряване на качеството на услугите си и уменията растеж.
7 Какво да платя? Участие в извънкласни дейности признаване на висок професионализъм на учителите и учениците на своите родители методическа работа за въвеждането на съвременни образователни технологии Ефективност извънкласни дейности професионални постижения на постиженията на учениците допълнителни критерии
8 Критерии за оценка на ефективността на "професионална дейност Участие в извънкласни дейности признаване на висок професионализъм на учителя и учениците от техните родители методическа работа е въвеждането на модерно образователни технологии Ефективност извънкласни дейности професионални постижения на учениците учителите постижения допълнителни критерии
9 1.Kritery: "Въвеждането на съвременни образователни технологии" Индикатори kriterievIzmeriteli резултат (брой точки) 1Za силно мотивирани студенти в областта на знанието (% от студенти от броя на записаните ученици в съответствие с учителите, участващи в разработването или са разработили проект, или са извършени от изследвания по този предмет). 40 %% или повече - 39% 7 10% - 19% 5 2Ispolzovanie съвременни образователни технологии, включително информация и комуникация в процеса на изучаване на предмета систематично използва 5 използва периодично 3Vovlechenie 2 студенти в създаването на мултимедийни продукти: проекти, презентации и др пот. учител добавя 5-10 единици 5 учители банка попълват от 1-4 единици 2 4Za класовете висококачествени (резултати мониторинг) в повечето класове получите перфектен резултат 7 класове най-много се получи добър клас в клас 5 OST получите задоволителна оценка, в присъствието на добър 3 в присъствието на един беден клас, независимо от другите оценки 0 Общо: 27
10 имена на учителя Критерии Общо точки Иванова MI Куликова В Петрова Соколова LS HP Чайкин CA
11 субсидия фонд стимулира общинския бюджет. лидери за тенис на образователна институция Основна част от LCF FOTaup + CIP + въже FOTpp Chapeau FOTpp FOTaz FOTnz Специална част FOTpp стимулиране част от разходите за LCF Образователни 5% 85% 10% 70% 30% 70% 30% Шофьорски NSLP 85% 15% pedpersonal заместници + СВП + въже
12 субсидия ноември Mykhailivska SOSH обучение струва ФОТ училище Стимулиране част ФОТ Материал помощ 3% 97% 1% 68% 26% Схема NSLP награден фонд базова част ФОТ 5% за тенис на Ай + CIP + MOS ведомост Твърденията, 41% 59% 29% 71% ПДИ + CIP + MOS pedpersonal директор + + заместници главен счетоводител pedpersonal СВП APM 1,5%. %
13 служители Premium фонд МР Свети Михаил училище преподаване Junior персонала с 30%? Шофиране NSLP обучение и подкрепа директор персонал, заместник-главен счетоводител на 100%?%.
14 Premium фонд МР Свети Михаил училище Преподавателите Junior персонал 30% 50% Шофьорски NSLP обучение и подкрепа директор персонал, заместник-главен счетоводител на 100%?% 10%?%
15 рубли рубли рубли рубли рубли Шофиране NSLP?% 30% 50% 10%
16 за годината? месечно? на тримесечна база? месец + наполовина? + Тримесечния за годината? Може би искал да получи надбавка за:
17 х 12 = опция на месечната вноска - 20% (рубли на година, което е в размер на RUR на месец ..) С половината - (. 40% за всеки, който е в размер на рубли на семестър) 80% 2 вариант за извършване на месечните плащания - търкайте. (. 3 (части)), който е на протриване. от половината - рубли. (Според всяка половина
18 рубли. 25 учители в училището, се основават на резултатите от работата през първата половина I: 5 учители отбелязаха 80 точки 5-70 5-60 5-50 5-40
19 Име на учителя 1 Вариант 2 версия брой точки сума в рубли според резултатите от 1H брой точки сума в рубли в съответствие с резултатите 1P 1Ivanov MI Куликова В Петрова Соколова LS HP Чайкин CA
21 10. Засиленият обсъждане на качеството на индикаторите за образование и качеството в образователната среда, дейността в района, за да обсъдят участието на обществеността. 11.Ustanavlivaetsya откритост и прозрачност в управлението на образователните системи в резултат на участието на обществеността в работата на учителите и ръководителите на учебно оценка институции. 12. В някои региони образователни институции се даде автономност по отношение на създаване на връзки между различните части на ведомост, идентификация на видове и размери на коефициентите, на фиксираните надбавки и плащания за стимулиране характер. 13. Разпределение на възнаграждението на стимул се състои от дадените параметри на качеството и ефективността на дейността на учителя на образователни институции управителни съвети. 14. Налице е появата на нови и по-нататъшното развитие на вече създадените обществени професионални институции във връзка с развитието на професионалните стандарти на преподаване и управленски персонал, актуализиране на изискванията за резултатите от професионалната му дейност, въвеждането на нов модел за сертифициране на учители и ръководни кадри, развитие на конкурентно движение.
22 Липса на средства, който получава учителя за стимулиране на част от работната заплата, с значително увеличение на изискванията за дейността си създава риск от отхвърляне NSLP. Подобна ситуация възниква, когато има желание да насърчи запазена, доколкото е възможно броят на учителите, и не отиде в дълбока диференциация на заплатите. Значителното увеличение на ефективността на дейността на учителите не се случват, когато предизвикателна част се плаща за процес, при който ефективността на учителя не е свързана пряко с детска ефективност. Някои региони са фиксирани, не всички директори са напълно наясно, че въвеждането на нова система за възнаграждение се увеличава независимостта и създаването на отговорност, и, следователно, на главата му във формирането на заплатите на работниците, управленска структура, персонал, рационално и ефективно разходване на бюджета фондове.