Представяне на - Аристотел

Педагогическа теория на Аристотел Аристотел се сблъскаха с учителя си, не приема неговото учение на света за разделението на света на идеите и света на нещата. Остава на позициите на обективен идеализъм, той е разработил няколко материалистични позиции. Аристотел признава единството на света, неделимостта на идеи за нещата от нещата сами, единството на нещата и форми. Идеята, според Аристотел, може да се оприличи на формуляр. Всяко нещо е единството на материята (вещество) и форма: за мед - веществото и мед топката - предмет на специфична форма (нещо). По същия начин, душата и тялото се отнасят един към друг като материя и форма. Аристотел смята, че светът се развива непрекъснато, променяйки качествено, процеса на развитие не е направено под влияние на външни сили, както и вътрешното развитие.

Три страни на растителността душа (хранителни и репродукция) Животински (чувства, желания) Разумна (мислене и учене)

Три страни на образованието FizicheskoeNravstvennoe Психично

Аристотел видя целта на образованието в хармоничното развитие на всички аспекти на душата, която е тясно свързана с природата, но тя е особено важно да се отчете развитието на по-високите аспекти - интелигентни и със силна воля. Въпреки това, той смята, че е необходимо да се следват природата и съчетават физическо, морално и интелектуално образование, както и да се вземат предвид характеристиките на възраст деца.

Собствен възраст периодизация Аристотел От раждането до 7 letOt 7 до 14 години (в началото на пубертета), от началото на пубертета до 21 години

Разбира се, влиянието на Аристотел върху последващото развитие на образователната мисъл и практика на сградата на училището е бил огромен. Тя е най-осезаема в ерата на схоластично образование на формиране късната античност.