Предметът на психологията психология - клон на психологията, че според проучванията

Психология - клон на психологията, който изучава възрастови динамиката на човешката психика, в онтогенезата на психичните процеси и психологическите качества на лицето, на развитието на човешкия. Предметът на психологията на развитието - възрастови промени на манталитет, поведение, живот и индивидуалност. Предмет на психологията - закони, модели, тенденции промяната на манталитета, поведението, живота и човешката личност в живота си. Секции психология е детска психология, психология на подрастващите психология на младите хора, възрастни психология, gerontopsychology. Психология изучава възрастовите особености на психичните процеси, възможност за учене, което води фактори на развитие на личността и т.н. Психология е неразривно свързана с педагогическата психология.

Предметът на педагогическата психология - изследване на психологическите аспекти на обучение и образование. Единство и педагогическата психология във факта, че те имат общи обекти на изследване - дете, юноша, млад мъж, за възрастни, които са обекти на изследване на психологията, ако разгледа от гледна точка на възрастта на динамиката и обектите на проучване на педагогическата психология, ако се третира като студенти и educability в целенасочени влияния учители.

Психология е тясно свързана с развитието на психологията. Психология - е област на знанието, се фокусира върху психологическите характеристики на различни възрасти на човека, а психологията на развитието - една сфера на знанието, съдържаща информация главно за законите на възраст трансформации на човешката психология. Психология на развитието е невъзможно да си представим развитието като нещо непроменим. По същия начин, развитие е невъзможно без да се изолира от неговите възрастови особености. В знания в реалния живот на възрастта развитие на децата, тези моменти са неразривна единство.

Психология, или психологията на възрастта, ангажирани в проучването и представянето на научни факти и теории съответните основни характеристики на човешкото психическо развитие по време на прехода от една възраст в друга, включително подробното съдържание едностранно психологическите характеристики на хора, принадлежащи към различни възрастови групи.

Психология отбелязва задълбочени количествени и качествени промени, които настъпват в съзнанието и поведението на човека в неговия преход от една възрастова група в друга. Обикновено тези промени обхващат значителен период от живота, от няколко месеца за бебета,

* Bold нови концепции трябва да бъдат научени. Познаването на тези понятия ще бъдат тествани по време на изпитването.

Възраст еволюционна и революционна промяна в начина на мислене и поведение обикновено е стабилен, необратимо и не изисква системно армировка, а за ситуацията промяната на манталитета и поведението на отделния нестабилна, обратими и да ги включват в консолидацията на следните упражнения. Еволюционните и революционни промени преобразяват психологията на човека като личност и за ситуацията - я напускат без видими промени, които засягат само определени поведения, знания, умения и способности.

Друг предмет психология компонент е специфична комбинация от психологическа и поведението на индивида, който се обозначава с понятието "възраст". Предполага се, че във всяка възраст човек има уникална, характерна само за него връзката на психологически и поведенчески характеристики, което е извън тази възраст никога не се повтаря.

Концепцията на "възраст" не е свързан с броя на годините, живели от мъж в областта на психологията, както и с особености на неговата психология и поведение. Едно дете не може да гледа на възраст за възрастни в своите решения и действия; тийнейджър или млад човек може да бъде като децата в много отношения. Възрастта им характеристики са когнитивните процеси на човека, неговата възприятие, памет, мислене, реч и др. Още по възраст на лицето, се проявява в особености на личността му, в интересите, мнения, отношения, мотиви на поведение. Психологически правилното определение на понятието възраст е основа за създаването на възрастовите норми в интелектуално и личностно развитие, широко използван в различни тестове като отправна точка за определяне на нивото на умствено развитие на човека.

Възраст - специфична по отношение на ограничена във времето и степен на умствено развитие. Тя се характеризира с набор от редовните физиологичните и психологическите промени, които не са свързани с индивидуалните различия, са общи за всички хора, нормално развитие на (така те наричат ​​типологично). Възраст психологически характеристики се дължат на специфични исторически условия, при което човек се развива, наследственост, и до известна степен - образование на характера, особено дейност и комуникация на индивида, които обикновено са засегне само времето на прехода от една възраст в друга.

Третият компонент на психологията на този въпрос и в същото време възрастта на Психология на развитието е движещата сила, условията и законите на психичното развитие и поведение на човека. Под движещите сили на умствено развитие са онези фактори, които определят по-нататъшното развитие на човека са неговите причини, да го насочи, да съдържат електрически и стимулиране източници на развитие. Личността е разработена от възникването на живота вътрешната й противоречия. Те се определят от неговата връзка с околната среда, успехите и неуспехите, лош баланс между индивида и обществото. Но външните противоречия, които придобиват дори конфликтни (напр конфликти между детето и родителите) себе си да не се превърнат в двигател на развитието. Само interiorizuyas, причинявайки на индивида да противоположните тенденции, които идват заедно в борбата, те стават източник на неговата дейност, насочена към разрешаване на вътрешните конфликти чрез разработване на нови начини на поведение. Противоречията са решени чрез дейности, водещи до образуването на нови свойства и качества на личността. Някои противоречия, преодоляване, са заменени с други. Ако те не намерят своето решение, има забавяне в развитието, както и в случаите, когато те се отнасят за мотивационна сфера на личността, и болезнени разстройства, психоневрози. условия за развитие са определените от вътрешните и външните постоянни фактори, които не са действащи като движеща сила на развитието, но въпреки това се отрази, насочвайки хода на развитие, създаване на неговата динамика и да определи окончателните резултати. Що се отнася до психическото развитие на закона, те се определят от общи и специфични закони, които могат да се използват за описване на психичното развитие на човека и на базата на това, можете да управлявате това развитие.