Предимства и недостатъци на отглеждане на дете в градината

Детска градина - nonfamilial първото учебно заведение, посветен на масовия обществен пътнически решение за родителска заетост, както и пълен морален, физическо, психическо, художествени, труда образование и развитие на децата. Децата в градината е тясно свързани с образователния процес в семейството. Като правило, детска градина е допълнителна институция за образованието на детето, която също има за цел да коригира грешките от родителски грижи и деца се подготвят за следващия етап от своето развитие - образование. Какво е най-доброто за детето: образование в детската градина или семейство? Дали това е необходимо в процеса на отглеждане на дете психолог? Как да се култивира хиперактивен дете?

Децата в градината: предимствата и недостатъците на детска градина образование

Много родители се чудят дали детето трябва да посещават детска градина, когато съвременния живот на родителите могат да си позволят да се образоват децата на къщата. За да се разбере дали една детска градина дете се нуждае, е необходимо да се направи оценка на ползите от дома на образованието и възпитанието на детето в градината.

Предимствата на домашното образование са:

• Пълен контрол върху дейността, здравето и развитието на детето;
• Индивидуален подход към формирането на бебето в зависимост от предпочитанията си;
• Начало образование оборудва деца с умения за решаване на малки ежедневните проблеми (почистване на стаите, да се грижи за домашни любимци, помощ при приготвянето на вечерята и други), която се развива в детето чувство за отговорност и осъзнаване на важността на живота на възрастните;
• Липсата на външни фактори, стрес - отделяне от родителите, възпитателите строгост, разправии с децата. Начало образование се провежда в комфортна среда за детето;
• Без риск от "лошия" влияние на други деца - деца в детската градина не могат да изключват диалог с деца от семейства в неравностойно положение.

Въпреки това, на образованието на детето у дома също има своите недостатъци:

• Изолиране на детето - семейството за детето не е естественото си среда за разработването и тестването на придобитите знания и комуникативни умения. Кратки пътувания, посещения на ателиета също не могат да заменят напълно детето общува с връстниците си, които детето получава детската градина. Като резултат от възпитанието на детето става оттеглена, страхливи, нерешителни;
• Полза на родителите в повечето случаи не позволява развитието на детето (дефекти на речта, поведение, които се занимават с неща), което може да доведе до "трудно" разглезено дете, чиито не си възможно без участието на психолози.

Предимствата на отглеждане на дете в градината, включват:

• Интегриран подход към развитието на децата - много родители се придържаме към нежна обработка на отглеждане и възпитание на детето у дома си, вярвайки, че си детство - време за почивка и игри, които в основата си е тактика объркат. Родители бебета развиват психически, без да се обръща нужното внимание на естетическата или физически компонент на учебно-тренировъчна процес;
• Децата в градината са предназначени преди всичко за подготовката на детето за училище, да го научи на основни комуникативни умения, да го научи примера на игри, за да намерите правилното решение в най-различни живота, ежедневни ситуации, които са неизбежни по-късно в живота;
• Професионален подход - в градината и отглеждане на деца се осъществява със съдействието на професионалните педагози, учители, психолози, арт директори, лекари, които помагат на детето да се развива хармонично, то отваряне на нови таланти и умения, което е много трудно да се приложи в дома;
• Цел оглед на учители - не всеки родител ще може да даде обективна оценка на физическото и психическото развитие на детето им. В процеса на отглеждане на дете в обучителите на градината може обективно да оцени нивото на развитие на детето, както и да попълните "празнините" на своето образование и обучение;
• Социализация - един от най-важните предимства на отглеждане на дете в детска градина. В допълнение към учители и възпитатели, детски колективно е друг образователен инструмент за бебето на природната среда, в която той може да се тества и да подобрят уменията си в процеса на игра.

Децата в градината е допълнителен механизъм за родителите, който е предназначен да изпълнява две основни функции: разглеждане на въпроса за заетост на родителите, както и корекция на грешки от родителски грижи за по-добра адаптация на бебето в обществото и да го подготви за следващия етап от живота - училищното образование.

Деца: психолог и участието му в процеса на обучение

Безспорният предимство на отглеждането на дете в градината е да следи развитието на децата от професионален психолог. Каква е ролята във възпитанието на детски психолог?

Много от реакциите на детето, формата му поведение, нарушения в развитието, причинени от емоции, стрес, както и приемането на дете в семейството. Налице е също нарушение на развитието на бебето може да предизвика родителски грешки (свръхзакрилата или тежест, благоприятства процеса на обучение). Психолог има за цел да се установят причините за постоянни нарушения на развитието на детето. Такива нарушения са:

• трепет;
• нерешителност;
• Прекалено агресивен;
• изолираност;
• хиперактивност;
• Тревожност и др.

Фактът, че родителите може да се разглежда като вариант на правилата на поведение на детето може да бъде значително отклонение в умственото развитие на детето, че в бъдеще ще се отрази на способността му да се адаптира към връстниците общество в училищния живот. Важно е да се диагностицира нарушение на данни е в процес на отглеждане на дете в градината, както и да се вземат мерки за отстраняване на причините за тези нарушения. Детска група и престоя на детето сред връстниците е точен диагностичен метод за определяне на ефективността на предприетите мерки. Отглеждането на дете психолог може да осигури навременни коригиращи действия.

Основи на образованието хиперактивно дете

Хиперактивност - състоянието на детето се характеризира с дефицит на вниманието остър, по-високо ниво на мобилност, импулсивност. Това психическо състояние се дължи на физиологични разстройства, причинени от инфекции, преждевременно раждане, раждане травма. В основата на синдрома на хиперактивност е минимална мозъчна дисфункция, провокира проява на основните симптоми. Възпитание хиперактивен дете се нуждае от качествено различен подход. За такива деца не се вместват методологията преобладаващата образование: наказанието, повишена умствена и физическа дейност, насърчаване на постиженията. В процеса на обучението на хиперактивно дете, са изключително важни:

• Яснота на задачи;
• Строго определеното време, за да изпълни задачата;
• Визуализацията на поставените задачи.

В хиперактивни деца е малко по-различно възприятие на света. Когато хиперактивност и отглеждане на деца в градината е най-доброто решение за родителите.