Преди учебната година е
Детето ви е на една година, за да ходят на училище. Може би си мислите, че все още има много време и няма смисъл толкова рано да се мисли за предстоящото събитие. Всъщност, не е нужно време, за да изглежда и как да се лети през тази година, и на детето си с раница и цветя ще бъде на училище линия. Първи клас - това е първата стъпка за новото бебе, не е обикновен живот. Сега тя е не само забавно и играчки. Това е време, за да седне на бюрото и "гризат гранит на науката". За да успее в училище, децата трябва да се направи не малко усилия и старание. Тя не винаги е процесът е детето възприема с ентусиазъм и интерес. За да се адаптира към нов начин на живот е успешен - любезно интерес и мотивира трохи. Това е, което ще определи готовността на детето да ходи на училище.
През цялата година, което беше оставено на училището, родителите трябва да подготвят детето, да идентифицират своите слабости и да ги стягат. Не бъдете мързеливи! По-добре сега да отделят време за подготовка, отколкото да се сблъскат с много предизвикателства в адаптирането към училището, които са могли да бъдат избегнати.
Също така, детето трябва да бъде в състояние да признае грешките си, да се възползват от поражението, да бъде в състояние да се преодолеят трудностите и да се учат материала за групово преподаване.
Много родители, казва на детето си за училище, се опитват да предизвикат само положителен образ. Погледнато от отрицателната страна се опитва да задържи. Те си мислят, че по този начин детето вече се интересуват от проучване и ще очакваме с нетърпение да ходят на училище. Kid очаква само радостни емоции на обучение и, дори когато се сблъскват с минимални трудности, може да бъде разочарован, обиден и губят интерес в училище. Причини да изпитат негативно чувство доста:
- Липса на внимание от страна на учителя. Къщата е принадлежала на вниманието на родителите единствено дете, учителят е необходимо да го разделим на всички ученици.
- Първият неуспех в тренировките.
- Конфликт със съучениците си.
- Забележки учител. Дори и ако те са оправдани, но в дома на майка го похвали. Например, тя се радваше правилно написано писмо и учителят казва, че трябва да бъде още по-добре.
Както и много други подобни ситуации.
Някои родители, а напротив, да знаеш, че училищния живот - това не винаги е празник, започнете да се подготви детето предварително на неуспех. Понякога се използва имиджа на училището за сплашване на детето и да се стимулира ученето си. "Да напиша друга линия, в сравнение с изискванията на училище - тя също е малко." "За такъв отговор веднага постави учителят лошо качество." "Ще се потопите в теб, никой в класа няма да бъдат приятели с вас." Това е малко вероятно, че подобни изявления ще добавят детето иска да ходи на училище. Много е вероятно, че те ще работят като ръководство за действие.
От горното можем да заключим, че нито положителна, нито отрицателна представа училището няма да се възползват бъдещи първокласници.
Ето защо, за бъдещето на преподаване на ученика право на лечение на грешките и провалите. Вярвайте в бебето, да бъде щастлив, дори и незначително успех, хвалят го. След това детето ще се смята, че той ще бъде в състояние да научат това, което той е в момента учи.
Важно е, че детето е в състояние да си взаимодействат с преподавателя. Бъдещата студентът трябва да знае как правилно да зададете въпрос правилно, за да изразят несъгласие за ситуацията, помоли за помощ, за да се разбере задачата.
Как може едно дете се научи това?
модели на поведение Basic детето се полагат в семейството. Децата винаги се опитват да имитират родителите си. Ето защо, няма нищо по-добро, отколкото да научи детето си за пример.
Ако мъника ще видите от вас валидно искане за помощ или да го предложите, а след това самият той ще го направи. Ако родителите споделят помежду си своите радости, тревоги, обсъждат и вземат общи решения, като се опитва да разбера заедно в трудни ситуации, детето ще придобият умения като комуникация (комуникативно инициатива).
Това се случва, че едно дете е трудно да се покаже на комуникативно инициативата. Често това се дължи на индивидуалните качества на детето - ниско самочувствие, липса на независимост.
В независимост влияе на характера, начина на комуникация с родителите на детето и навременността на идването им на помощ на нищо. С прости думи, независимостта на детето се отразява на прекомерна и ненужна родителска грижа, който формира в съзнанието на детето, неговата слабост и безполезност.
Помогнете на детето си в разумни граници. Ако родителска помощ прекомерно, на мъника просто не се научат да вземат решения и да се преодолеят трудностите, а не да учат нови умения, не вярват в себе си, той се чувства безпомощен и зависим от другите.
Не на последно място роля в успешното учене играе възможността да общуват с връстниците си. Това е особено вярно на начално училище.
- Instill комуникационните си умения. Това трябва да стане пример, за да общува с детето и други хора.
- Създаване на условия за едно дете, за да общуват с връстниците си.
Интелектуална подготовка за училище
В рамките на интелектуалеца лесно се отличават с някаква магазин на знанията на детето, неговата перспектива и разбиране на основните закони.
Детето трябва да бъде любопитно с желанието да научат нещо ново и интересно. Той трябва да бъде добре развита памет, творческо мислене и въображение. Дори и в възраст детето на предучилищна трябва да владеят звук култура на речта. Под звука култура на речта предполага правилното произношение на звуци и правилна интонация в произношение. Хлапето трябва да се разбере какво е необходимо предложението да говори с един тъжен тон, и с весело. Също така важно е развитието на фонемното слух. В противен случай, детето ще бъде по думите на буквата "р" се заменя с буквата "L", който в бъдеще ще се отрази на неговата компетентност и да доведе до избягване на дете в речта на думите, които е трудно да се произнася.
Бъдещи първокласници ако владеят добре говоримия език. Собствените си мисли детето трябва да говорят съгласувано, за да могат да отделят най-важното. Неговата история трябва да се придържат към условния план.
Детето трябва да бъде в състояние да се концентрира върху върши определена работа (например, калиграфски писане).
Развитие на паметта, мисленето, въображението ви позволява да наблюдавате какво се случва, да се разсъждава и правят заключения.
- Проверете дали бебето е в състояние да промени нещата от единствено число за множествено число. Например, машината - машината. Попитай го десет думи. Ако едно дете е не повече от две грешки допуска, резултатът от теста може да се счита за успешна.
- Проверете способността на детето да бъде една история в снимки. Сложете преди детето няколко снимки с добре познатите си действия (например, първата снимка на момчето се събужда, а вторият - мие и почиства зъбите, на третия - носи на четвъртия - отива в училището или градината). Попитайте детето ги постави в правилната последователност и да им кажа какво се случва там.
- Предложете на детето си да се разлага като цяло на части. Например, тя се състои от цветни венчелистчета, стъбла, листа. От друга страна иска от частите да се направи цяло.
- Попитайте детето си да назоват приликите и разликите на двойки думи: писалка - молив, маса - стол, кучето - котката и други.
- Насърчавайте детето си да даде име на противоположната дума. Например, ден - нощ, весел - тъжен, малък - голям.
- Обадете се на детето си на думата и той трябва да излезе на думата си най-близки по значение. Така например, работят - работа портфейл - раница.
- Попитайте детето си да се идентифицират обекти в групата. Например, чорапи, рокли, панталони - дрехите.
- Насърчавайте детето си да прави предложения до използването на определени думи.
Ако референтните данни са трудно дете, ще трябва да се направи повече с детето, или да потърсят помощ от специалист.
Психологическа подготовка за училище
В рамките на психологическа готовност на детето да разбере готовността на детето да се опита за ролята на студента.
- Детето трябва да бъде подготвено за извършване на училищните правила и да се подчиняват на режима на училище (да не бъде късно за класа, седнете в клас, пише домашните).
- Необходимо е да се научи детето да се държи в класната стая, учителите възприемат. На уроците не могат да бъдат разсеяни всички внимание трябва да се фокусира върху урока. Вие не можете да задават въпросите, на учители, които не са свързани с урока. Въпроси по темата, които трябва да се иска разрешение от учителя, след като вдигна ръка. Малките деца, които са подготвени за това, за да се държат добре в клас.
- Детето трябва да се научи да общува с връстниците си. Той трябва да разбере, обстоятелствата, при които можете да отстъпват място на противника, а в не кой. Детето трябва да е в състояние да действа заедно с останалите момчета.
- Първокласник трябва да се чувства уважение към близки до новия си статус. Той трябва да се чувства, че прави нещо важно. Например, ако става дума за дете, тя трябва да бъде в близост до създаването на благоприятна среда за него: тихо, удобно работно място, а не отвлича вниманието.
- Детето трябва да бъде разработена самочувствие. Високо самочувствие може да е причината, че всичко ще бъде лошо за бебето. В резултат на това, проблемът с учител и съученици. Детето трябва да бъде в състояние да себе си и своите действия коригира.
Развитието на детето по-горе, ще се гарантира бързо и успешно адаптиране на училище.