Познаването учебник
- Защо Augeas съгласява с предложението на Херкулес за почистване в един ден цялата стопанския двор? - Как Херкулес се справили с работата? - Какви са характеристиките той трябваше да покаже по едно и също време? На първо място, това е находчивост, изобретателност: Херкулес предлага да се използва силата на водата за почистване на селския двор, и това беше една нова идея. На второ място, с помощта на херкулесова си сила, като проби стената. - Как си обяснявате проявата на авгиеви обори? Когато се използва в речта?
Изразяване на авгиеви обори на употреба, когато говорим за мястото, където в продължение на дълъг период от време не са били почистени и че това прави много разхвърлян, така че, за да донесе много трудно. - Както е обяснено в мита за Херкулес, за създаването на Олимпийските игри? Какво знаеш за Олимпийските игри? Кой взе участие в тях? Докато минаваха? Е, ако учителят може да покаже на учениците илюстрация, в която се намира мястото на игрите в планината Олимп. Ще подчертая, че гърците са били по време на Олимпийските игри. На въпроса "? Когато" Те отговориха: "по време на определен олимпийски игри." По този начин, Херкулес даде гърци календара. II. "Ябълките на хесперидите" Образование изразителен четене
12-то постижение бе най-трудно подвига на Херкулес, защото той трябваше да ходи до края на света, където просто физическа сила не може да спечели, защото вече има други закони са властвали. Преди да стигнат до ръба на Земята, Херкулес трябваше да преодолее много опасности: намерите Нерей, той атакува и да сраженията в Либия с анте, да бъдат обвързани от порядъка на цар Египет бусирис (бусирис искаха да влеят Хераклес принесен в жертва на Зевс), след което се съхранява простора, вместо Атлас , Свръхчовешка сила и помощта на богинята Атина помогна Хераклес да запази простора, докато, докато Атлас се завръща с златните ябълки. - търсене на текст в историята на мита за Херкулес държи небесния свод. Прочетете думите и изразите, които подчертават свръхчовешката сила на героя. - Какво мислите, защо Атина върна ябълките на хесперидите? Защо ябълките са да остане завинаги в градините на дъщерите на Атлас? III. За разлика от митичните приказки
За да се стигне до дискусия за разликата между мит и приказките, попитайте децата: - Какви са български приказки героят трябва да направи един необичаен и труден път в един омагьосан страна, за да изведат обект или изпълняват някои подвиг? Както името на тази страна в българските приказки? Децата ще бъдат наречени приказка "Finist - Bright Falcon", където Maryushka е в Далечното царство tridesyatom състояние, "The Frog Princess", където пътуването отива Иван Царевич. Специално място заема приказка "Иди там, не знам къде да я предоставят, не знам това", където героят трябва да постигне невъзможното. Спомнете си, че никой не знаеше пътя към атлас и хесперидите и Херкулес трябвало да се скитат по света за дълго време. Заключението е, че тези приказки и митове на Херкулес имат подобна история. - Как са тези приказки от мит?
Мит е не само забавлява слушателя: той обяснява как по света и причината за боговете младите. Мястото има тенденция да се Херкулес, то е ясно определена: градините на хесперидите. Земята - плоска повърхност, тя се мие от океана. На ръба на Земята голямо Титан Атлас държи на раменете си небесния свод; небосвод твърд, той трябва да се съхранява над земята, а след това тя може да падне. Така че ние се запознаят с идеите на гърците за света. Чрез определяне на мита записва в тетрадка, както и за определяне на приказки "Кратък речник на литературните термини" (.. 312, част 2) можем да заключим,: * Приказка подобен мит е, че те са създадени фантастични хора. - Знаем, че три вида приказки: приказки за животни, домашни и магия. Приказки от какъв тип е най-подобни на мита?
Учениците отговор: магия. - Как е митът за приказката? За разлика от мита на приказка, че е често срещан мит внушава историческия момента на подаване на хората за произхода на света, той разказва историята на богове и герои. Хората - създателят на мита - осъзнава, че историята - тя е една фикция, но той вярва в истинността на мита. домашна работа
Напразни усилия на Херкулес. Митове за богове и герои на древна Гърция. Езичество. Древногръцки митология в руската култура
Урок дома четене
Урок дома четене, посветена на митовете на древна Гърция, учителят може да прекара колкото е възможно с помощта на разнообразни форми на работа. Това може да бъде изложба на книги, на непълно работно време обиколка на древна Гърция, викторина, конкурс за най-добър разказ за картината или статуя. Учителят избира форма урок в съответствие с класа на възможности. А подкрепа провеждането на урока може да служи като урок въпроси (с 211-212: параграф II 1-4; ал III; IV 1-3 ...).
I. труда на Херкулес - Какво херкулесова задача според вас е най-важно? (II. 1.) При обсъждането на този въпрос, да зададете на учениците да се твърди, техните отговори. Например: "Най-голямото постижение на Херкулес, аз вярвам, че слизането в царството на мъртвите в ада и спечели Кербер, защото Херкулес е първият смъртен може да слезе в ада и да излезе жив. Това Херкулес побеждава страха от смъртта и спечели безсмъртие. " - Какво гърците почитат великия герой, защо той спечели безсмъртие? (. II 2.) Гърците се поклониха Херкулес като велик герой, защото той е смел, безстрашен, силен и извършил велики дела; той побеждава ужасните чудовища, извършени военни подвизи и дори влезе в конфликт с волята на някои от боговете. Той установил на Олимпийските игри, и полага основите на гръцката хронология. Херкулес въплъщава качествата, които отразяват гледната точка на древните за идеалния човек: смелост, сила и издръжливост, остроумие и находчивост, зачитане на волята на боговете, чувство за справедливост.
- Какво е името на Херкулес? (II. 3.) Име Херкулес Соледад. След убийството на собствените си деца, той дойде до Делфи да попитам къде сега той живее. Наложеното му казах да носи името на Херкулес, т. Е. "знаменит герой" или "заради Хера" и нареди да се заселят в Тиринт. Като се има предвид учебник илюстрация, която изобразява сцени от труда на Херкулес (стр. 205, гл. 2), попитайте децата да назоват качествата, които са необходими за Херкулес, за да изпълняват задачи Евристей.