Побитовото добавяне на двуцифрени числа и недвусмислена без да преминават през изхвърлянето - математика уроци

Б) Индивидуална работа, последвано от взаимни дела за тестване.
-Нека да решим примерите, които са "ненужни" в началото на урока.
(Slide 5 42 + 5 27 + 2)
-Независима работа.
- Извършване на взаимното тестване. Ако не сте съгласни с решението на другар, броят се подчертае с молив, обсъдете проблема си.
- Оцени половинка работа чрез * по линията.
- И сега върши работата си на глас. Вашите възгледи съвпадат?
- Нека да проверим работата си на модел.
(Slide 6:
42 + 5 = (40 + 2) + 5 = 40 + (2 + 5) = 47
27 + 2 = (20 + 7) + 2 = 20 + (7 + 2) = 29)
-И сега резултата си не се е променило?
B) работят по двойки.
-Създаване и записване на количеството на двуцифрено и недвусмислена, така че, когато допълнение побитовото не отиде чрез изпускане.
(Инструкция стр.40, №5)
- Извършване на взаимното тестване.
D) Индивидуална работа.
Работа в Бележник за самостоятелна работа.
-Open тетрадка по веригата на базата на стр.16, изпълнява №2.
-Какви са правилата, използвани за решаване на някои примери?
-Всичко, което имам?
5. Отражение:
Цел: осъзнаване на студентите дейности, самооценка на резултатите от дейността и клас за обучение. - Какъв е проблемът си поставихме в началото на урока?
- Успяхте ли да се реши проблема?
-Как оценявате работата си?
- Работническата класа като цяло?
- Това, което все още трябва да направя?
6. Създаване на дома.
Цел:
- консолидиране на способността за извършване на добавянето побитовото на двуцифрено и недвусмислена без да преминават през изхвърлянето.
- Целта, че учителят иска да постигне:
- развие способността за решаване на примери за нов вид. - Така че, момчета, това, което сме научили в класната стая?
- Смятате ли, че вие ​​вече много добре се научи да се реши примери за нов вид?
- Аз ви предлагам да практикуват в справянето с подобни примери като у дома си и да изпълнява №4 на страница 40 в учебника.
Целта на нашата домашна работа - да се консолидират в състояние да изпълни събирането побитовото на двуцифрено и недвусмислена без да преминават през изхвърлянето

Кратък обзор математика урок.

CMD "Кандидат Основно училище"