Организационна подкрепа на уроци и учебни форми на организация на учебните дейности да се направи -

Физическа подготовка като социокултурен феномен

3.1 Физическо възпитание

Физическо възпитание се счита днес в широк смисъл, тя включва обучение, развитие, формиране на идеологията и културата на индивида. Обучението е насочено към изграждане на знания и умения, както и обучение, свързано с формирането на необходимост мотивационна сфера на личността. За разлика от обучението, обжалва почти изключително с предмета на съзнанието на осведомеността е насочена основно към подсъзнанието на субекта.

Процесът на физическото възпитание може да се представи със следната схема: физическата подготовка и обучение за саморазвитие и самоусъвършенстване чрез допълнително до оръжия, свободата на избор на средства за удовлетворение и самопознанието на. Такива подходи налагат използването на активни методи на обучение и образование, като се вземат предвид личните особености на курса. В светлината на изложеното по-горе, този компонент се разбира като единството на две съставни части: ориентиране на студенти в областта на физическата култура и творческа дейност. Първият компонент част е предназначена за създаване на индивидуални цялостна представа за физическо възпитание, на здравеопазването, и културни елементи на всеки спорт. Вторият компонент на водачите на процеса на физическото възпитание в творческите методи за обучение на функционални и развлекателни и спортни дейности, както и възможността за прилагането им при решаването на здравословни проблеми. За ефективно прилагане на не-специална физическа подготовка и образование е необходимо да се създаде педагогическа система за формиране на потребностите на гражданите по физическо възпитание със силна система на здравните технологии, осигуряване на информирано здрав и спортен стил на живот на всеки човек.

Т.е. физическо възпитание в гимназията следните задачи:

1. оборудва студенти с познанието за ефекта от упражнения върху човешкото тяло, се развива физически качества (способности), двигателни умения, физическа подготовка дава възможност на младите хора за живота, за професионалните, социалните и политическите дейности.

2. Тя учи студентите да използват придобитите знания. Възпитава учениците за съдимост трябва да изпълнява режим седмично мотор. Знанието опасност конверсия "празен багаж" е роден в младите си години. На тази възраст, умствена дейност, свързана с придобиването на все повече и повече нови умения. И ако тези умения се усвояват само и не се прилагат на практика, знания постепенно попадат извън обхвата на духовния живот на младите хора, отделени от своите интереси и хобита.

4. обучение на студенти съзнание, високи морални, волеви и физически качества, като ги подготвя за висока производителност, като се вземат предвид особеностите на бъдещата работа

5. Допринася за по-добро справяне с функциите на образование, както и неговите видове - психически, професионални, политически, и така нататък ..

По този начин, физическо възпитание като форма на обучение е специално организирано и внимателно контролирана педагогически процес, насочен към пълното духовно и физическо развитие на учениците, техните специално обучение, за да изпълнява задължения в социално-културната общество.

Основната активна съставка на творческата концепция на "физическа култура" е спорт, йерархична структура, която се състои от два компонента: аматьорски (публичен, маса, обществени) и професионални спортове (елитен спорт).

За аматьорския спорт включват: деца и младежи, образователни и "Спорт за всички" работи в областта на образованието и обучението; отдих, развлечения, както и подобряване на общественото здраве. За професионални спортове (елитен спорт) включва: олимпийски и търговски и те са в света на труда.

Спорт - определен набор от физически упражнения за единството на специфичните обществени отношения, което е неразделна част от физическо възпитание.

Обяснявайки това определение следва да се отбележи, че физическите упражнения са в основата и разбирането на този спорт е твърдо установен в нашата литература като дейност, не само не отрича, но също така включва разглеждането й като съвкупност от специфични отношения на хората. Всяка дейност е известна, той генерира определена връзка и разкрито в тях. Подобни взаимоотношения могат да постигнат различни форми на дейност. Ето защо дейността на хората, е неразделна част от системата на обществените отношения, които са създадени от нея и да го налагат. С оглед на горното разглеждане на спорта като съвкупност от специфични обществени отношения да се определи естеството си, да намери място в обществения живот, както и да се създаде най-важната социална и културна функция.

Спорт като социален феномен, характеризиращ се под формата на конкретна културни и общи културни характеристики. Те са тясно свързани, преплетени един с друг, тяхното отделяне един от друг е условно, мобилен характер.

Спортни дейности са дълбоко евристичен, творчески проучвателен характер, носи импровизаторски точност незабавно вземат правилното решение. Спорт дава на всеки човек огромна възможност за себеизразяване, самопомощ и самоутвърждаване, той кара хората радостта от общуването, съпричастност и принадлежност.

Модерен спорт също е важно за развитието на контактите между хората, а не само в рамките на една страна, но и в международен план, които играят важна роля в задълбочаването на взаимното разбирателство между народите, в техните сближаване допринася за климат на доверие и спокойствие. Затова спортът е тясно свързан с психическо, нравствено, естетика, комуникативна и други области на културата, включени в определението си за техните функции и тяхната е неразделна съставна част в това отношение.

Това се отнася до специфичните културни и общи културни функции на спорта, природата техни допълнителни социално-културни функции. Последният, въпреки разнообразието на гледни точки в научната литература по този въпрос на, може да се представи като определена градация. Тя vzaimopolozhenie функция изразява истинската им статус и значение в днешното общество.

Така че, ние говорим за продухване следва социокултурните функции на спорта

Като се има предвид конкурентната функция на спорта в съвременното общество, следва да се разпределят за този аспект, тъй като рекреативен-развлекателната индустрия и компенсаторното. Става дума за това, което спорт и друга физическа активност на различна интензивност са насочени към намаляване и премахване на липсата на физическа активност за много хора, тяхната свобода от неблагоприятни въздействия върху околната среда на човешката психика, получаване на удоволствие от самите спортни и часовете по физическо възпитание, получаване усещания "мускулна радост "и здраве. И накрая, тя е и за признаване на резултатите от спортни и занимания със спорт на съвременното общество, закалителни така наречената "емоционален глад" за ролята на спортисти или фенове.