Определяне теми, проблеми, цели и значение на научните изследвания - studopediya

Ако изобщо е възможно да се говори за някакъв ранен наука или знания, че знанието не започва от възприятия или наблюдения, а не да се събират данни или факти, той започва с проблеми. Няма проблем там, и знания - но без знанието няма проблем. "

Изборът на теми за бъдеща работа е от решаващо значение. По темата за окончателното квалификационен работа е прието да се разбере най-важното нещо за това, което казва. Теми на крайните квалифицирани произведения се определят от висшето учебно заведение, но студентът има право да избере темата на работят до предложенията на поданиците си с необходимата обосновка за неговото развитие. Тема ограничава обхвата на проблемите и сфера на обучение, избор на субект, обект и изследователски методи. При избора на тема много важно да се разгледа целия опит в избраната област на проучване, предишният "резерва" в него, както и на опита на игра в научните среди или в заседанията на експерти с научни доклади и т.н. При избора на теми, е препоръчително да се вземе на проблема с относително тесен план, с цел да могат да работят през нея дълбоко.

Не по-малко важни фактори при избора на теми, е възможността за неговото прилагане. Например, един изследовател, който иска да учи характеристиките на жени, които са постигнали успех в литературната творба, която може да се изправи пред проблема с предмети от търсенето, даване на съгласие за участие в изследването. В този случай, няма да бъдат реализирани на концепцията и идеята на изследването и. план Реализъм ще се определя от наличието на потенциални теми необходимите методически инструменти и оборудване, както и временните резерви. Като правило, изследванията са необходими, за да завършите-дълго от очакваното, така че планирането етапи от изследването трябва да се включват някои застой.

Изберете тема на крайните квалифицирани произведения на студентите могат да помогнат на следните техники:

- Запознаване с най-новите научни постижения в съседни, гранични области на науката, като се има предвид, че на кръстовището може да намери нови и понякога неочаквани решения.

Неотложна issledovaniyaopredelyaetsya няколко фактора:

- необходимостта от допълване на теоретични конструкции, свързани с явлението в процес на проучване;

- необходимостта от нови данни;

- нуждата от нови методи;

Обикновено изучава значението на точно и разумно формулират изследователски проблем. От формулировката на научната проблема логично да преминете към формулирането на целите е да се извърши изследване и да посоча конкретните задачи, които се разглеждат в съответствие с тази цел.

Целта на изследванията - е желан краен резултат от изследването. Целите могат да бъдат различни. Целите (предоставени от LV Куликов, LA Regush) са най-характерни:

- Проучване съществени характеристики на различни психичното явления (определяне на свойствата, присъщи функции явление или явление);

- Едно проучване на хора като носители на различни известни психични характеристики и сравнение на определени психични характеристики в данните на конкретни лица с известни типологии;

- Едно проучване на причините за предприемането на различни проблеми в различни групи от хора в различни условия на дейност и комуникация;

- Изследването на поведението, дейности, комуникация между хора с различни психични характеристики;

- Идентификация на връзката на психичните явления, определението на структурната организация на проучен психологически феномен;

- Проучване на динамиката на психическите феномени в точени - и онтогенезата;

- Създаване на нова техника или методичен система за решаване на поставения проблем;

- Адаптиране на техники, включително адаптирането на съществуващите методи за използването им, за да отговори на новите предизвикателства;

- Развитието на психо и обучителни програми, за да се получи резултатите от тяхното изследване.

Предложени списък с цели и достатъчно условие характеризира цялостната посока на научните изследвания, по-специално проучване различни посоки могат да се припокриват и представляват единна интегрирана мишена.

Изследователски цели.

Вербална формулиране на целите на изискванията за подготовка:

- проблема трябва да започне с глагол под формата на инфинитив и в наложително (за анализ, разкриват, определят, описват и т.н.);

- задачи трябва да са подходящи за целите на проучването, не му противоречи и не излиза извън рамките на своите граници;

- в проблеми трябва да бъде специфичен желания краен резултат;

- цели трябва да са конкретни, ясно и точно, така че няма място за тях да злоупотребяват или множество интерпретации

Определянето на целите е въз основа на целите на проучване сегмент на под-цели. Документът може да бъде доставено до множество задачи. цели на проучването са разделени на процедурни проблеми, свързани с, например, извършващи наблюдение или експеримент, и т.н. сравняване на един феномен с друг.

Предмет на изследването.

След определяне на целите за изследователя повдига въпроса: какво да се определи кои аспекти на умствената дейност трябва да бъдат идентифицирани в изследването на феномена на интереси. При отговора на този въпрос е необходимо да се разбере как психично явление е предмет на изследването, това, което прояви, свойства и закономерности на това се характеризират. Предмет на изследване - то винаги е даден обект свойства, връзката им, както и обект на зависимост имоти на каквито и да било условия.

характеристики обект се измерват, определя, квалифициран. Предмет на изследването може да бъде явлението като цяло, някои от ръцете им, и аспекти на отношенията между отделните партии и цялото. С предмет на научни изследвания в областта на психологията са психичните процеси, свойства, както и психологически качества на лицето, психическо състояние, поведение, дейности и социални контакти, както и връзката и взаимното влияние един на друг, връзката с други нива и в рамките на едно и също ниво на човешкото психическо организация и т.н. ,

Обект на изследване.

Например, целта на изследването може да е създаването на специално отношение към парите при деца от началното училище. Предмет на изследване - отношение към парите при деца от началното училище. Съответно, обект на проучването ще бъдат носители на тези функции - по-малките ученици.