Опции за дейности за адаптиране за малки деца

обяснителна записка

Приближаване на първия етап на своето развитие, бебето е под стрес. Много е трудно да се оцелее отделяне от родителите си, да овладеят непозната среда, за да се присъединят към екипа на непознати деца и възрастни. Детето започва нов живот с новите правила и отношения.

Възрастните трябва да помогне за преодоляване на стреса постъпления и да се адаптира успешно към предучилищна възраст.

Малките деца са, че са заразени и емоционално впечатлителен, те се нуждаят от любов и подкрепа. До детето е важно да се предадат, че той е страхотно, защото той е дошъл на детска градина, и това е страхотно! В детска градина, любовта си, в очакване и винаги се радвам да видя. Той има много неща, които той може да направи, а дори и повече, за да научите с помощта на възрастните. Основното нещо, което може да направи един възрастен - е да го научи да играе с други деца. Важно е да се покаже, че играе с друг, много по-интересно, отколкото това. В допълнение, организиране на съвместна, координирана игра на децата, като им помага да разберат действията и желанията на друг възрастен извежда необходимостта и възможността да си сътрудничат. Дори и най-малките деца имат интерес един към друг - лесно да се имитира движението и действията на партньора, зарази своите емоции и настроения.

Тези характеристики, и формира основата за изграждане на един цикъл на обучение.

Игри и упражнения комбинирани една игра сюжет, който да ви помогне изпълни задачата. Децата се сприятеляват, мобилни игри, забавни, танцови, пръстите упражнения, където децата да действат едновременно и в еднаква степен, при спазване на прости и ясни правила за тях. Това е най-сигурният начин да се покаже на децата, които играят с забавно и интересно. Ето отговори на нуждите на децата в движение, в общуването и в творчески поетичен дума. Всъщност играта са прости и достъпни за бебета. Те са лесни за да включите и ангажирани с удоволствие по време на сесията. А уроците на преподавателя ще помогне на децата да придобият симпатиите и доверието. Важно е да се води може да организира, вдъхновяват, забавляват емоционално зарази новодошлите деца. Няма значение, ако не и всички деца веднага да бъдат включени в този процес, на практика, много скоро всички замесени с интерес, без изключение.

урок №1
Тема: "Тук съм един!"

Целта: да се помогне на децата да се адаптират към детска градина среда.

цели:

създаването на положителен емоционален климат в групата;
развитието на себеразбиране, самосъзнание на тяхната индивидуалност;
отстраняване на емоционален стрес;
развият чувство за ритъм, координация на движенията.

Кошница с изненади.

Sunshine - мека играчка, дрънкалка, Baby Doll.

очертание

Организацията започна класове.
Столове, подредени в полукръг. Преподавател пръстени в дрънкалка, като казваше:

дрънкалка igraet-
Деца събират!

Той предлага оферти деца седят на столовете.

Учител: Добро утро, деца! Много се радвам да ви видя. Днес наш гост е бебето.

Той изважда кукла бебе, облечена в пясъчник или бикини.

Учител: Момчета, вижте какво добро дете. Тя е подобна на вас?

Учителят показва, всяка част от тялото кукли и моли децата да се сетите.

Играта "Big - малък"

Учител: Покажи на детето си това, което са страхотни.

Децата стоят в цял ръст.

Учител: Сега, покажи ми какво сте били малко.

Деца приседна и се замисли;

Учител: И това, което ще ви, когато стане възрастен.

Децата стоят на пръсти и се простират ръце нагоре. Играта се повтаря 2-3 пъти.

Учител: Деца, от столовете си и да се погледне Ljalju.

Lala сега кажете и шоу дръжки, който имате.

Това е очи. Тук. Тук .--------- Шоуто първо наляво, а след това на дясното око.
Това е слух. Тук. Тук .---------- Уейд първо лявото ухо, а след това - за правото.
Този нос. Това устата. ---------- лявата покаже устата, носа, нали.
Има назад. Тук стомаха .-------- Лявата длан се поставя на гърба, точно на стомаха му.
Той се справя. Clap, пляскат пляскат два пъти .--------.
Той краката. Най-високо, най-високо. --------- Два пъти тропат.
О, уморен. Избършете челото си. --------- дясна ръка изтрие челото си.

На следващо място, учителят пита децата:

- Покажи ми къде си краката? (Деца показват краката).

- И те знаят как да направят краката си? (Go, скачане, бягане, и така печат. Н.)

- Покажете на детето си как сте в състояние да ходи, тичам, играта.

Учител: Всички заедно всички да се изправи и да се повтаря след мен всичко.

Упражнение "Нашите крака"

Големи крака ходене по пътя: ------------- големи крачки са следните помежду си.
Най-високо, най-високо, най-високо,
Най-високо, най-високо, най-високо,
Малките крака вървят по пътя: ----------- Malenkimishagami движат един след друг.
Най-високо, най-високо, най-високо,
Най-високо, най-високо, най-високо.
Вашият крака ubegayut- ---------------------- върнати по местата си.
Само токчета пенливи.

Учител: Е, момчета, не прозявка и всичко се повтаря след мен!

Играта "децата ни танцуват! "

Къде, къде са нашите писалки? ----------- хвърля ръцете му учудено се споглеждат.
Къде са нашите писалки?
Nope нашите писалки! ----------- крие ръце зад гърба си.
Ето, тук са нашите писалки! ------------- Expose ръце напред.
Тук са нашите писалки! ----------- Включете дланта нагоре и надолу.
Танц, танц нашите писалки! -------- покажи фенери.
Танцувайте нашите писалки!
Къде е. Къде са нашите крака? ------------- хвърля ръцете му учудено се споглеждат
Къде са нашите крака?
Ние не разполагаме с краката ни! -------------- сключва ръце крака
Ето, тук са нашите крака!
Това са нашите крака! ----------- ритмично пляскане длани на краката.
Танц, танц краката ни! -------------- ритмично подпечата краката си.
Нашите танци крака!
Къде, къде са нашите деца? ----------- хвърля ръцете му учудено се споглеждат
Къде са нашите деца?
Nope нашите деца! -------------- покрива лицето си с ръце.
Ето, това са децата ни!
Това са нашите деца! ------------- Ставай в цял ръст, порода ръка за ръка.
Денс, танц на нашите деца! -------- танци, да се обръща.
Танцувайте на нашите деца!

И сега ние приемаме малко почивка и започнете да играете отново.
Поздравете се отзад.
Слава: добра игра, хубаво танци.
Пат краката, ръцете.

Дръжки не се борят,
Дръжките не се ядосват.
По-добре е да се направи приятели.

Finger гимнастика "приятелско пръстите!"

Приятелствата в нашата група ----------- подложки пръстите на едната ръка, за да се докоснат
Момичета и момчета ----------- пръстите на другата ръка.
Ние сме с вас сприятелява малките пръсти. ----------- Fingers се придържат към замъка.

Упражнение "разтърси бебето!"

Децата от своя страна се разклаща на бебето в ръцете си, казвайки, заедно с учителя:

Чао, чао, чао, чао,
Ти не си лай на куче
И не gudochek Goody;
Нашата Ljalju не се събуди.

Учител: Нашето бебе спеше. И е време да се сбогуваме. Но първо, слънцето ще ви дам моята любов топлина.

Слънчев, се появи!
Брайт, лъчиста,
Покажи себе си.

Учителят получава слънцето от кошницата.

Упражнение "Дай любов и топлина"

От друга страна, децата възприемат слънцето, прехвърляне, един до друг.

Учител: "Слънцето ви обича, дава светлина и топлина, за да Катя, Саша. И вие, момчета, нежно го прегърна и му дадете любов и привързаност. "

урок №2
Тема: "Ето как аз мога"