Образователни филми и образователна телевизия - studopediya

Натрупан богат опит в създаването на образователен к / е и тяхната педагогическа употреба.

Той има стойност и структура (строителството на филма, неговия графичен материал, вербална подкрепа).

Academic филм като видимост означава със специфични свойства.

Педагогически функции и възможности на ученика се определя от неговите графични природата и трансфер на технологии визуални изображения в движение и развитие.

Визуални филми за обучение могат да насочват зрителя да основните и съществуващите.

Свързването на емоция и познавателните страни образователен филм позволява изразяването на обективните закони и явления в ярък, интересен и честен начин.

Обучение филм създава не само представа за предмета на феномена, но и води до образуването на научни концепции.

Отличителна черта на училището и на филма е, че тя дава възможност на учениците като него да открият явлението се вижда на екрана за потвърждение или отказ от собствените си мисли.

Образователен филм се развива интерес към явлението, разработва внимание, въображение, наблюдение, памет и логическото мислене.

Особеността на образователен филм - и както са представени от голямото количество материал за кратко време.

Образователен филм се използва широко в класната стая в началното училище, тя е свързана с четене, учене преразказ, композиране, като илюстрация на разговор на образователна тема, понякога в обратни курсове.

Видеоклипове за обучение, често са източник на децата първия си поглед към различните явления.

Iconic филм серия има безкрайни възможности за откриване на нови концепции, развитието на детското въображение, да се натрупват или конкретни идеи за различни обекти и явления.

Психологическите изследвания са показали, че децата да научат наизуст:

1), който е особено оценена. Например, убедителни multskhema на водния цикъл, развитието на растения от семена и други.

2), което ги прави от особен интерес, изненада.

3), че закъснението преди достатъчно дълго, очите ви.

4) по-голямата част от епизоди, свързани с първоначалната рамка, т.е. когато вниманието на децата все още не е уморен.

Страхотен звук роля в историята за природата на филмите, дело на хора, филми по образователни теми.

По този начин, в филми за природата звуци - това е гласовете на животни, птици пеят, звука на водопад, както и другите.

Често, вместо текст разказ, използвани в филми и писане на надписи, субтитри.

Тези надписи трябва да отговарят на определени условия.

Те трябва да са живи, убедителни мотивират деца.

Образователните филми не трябва да са много непознати детски обекти.

Обемът на филма трябва да бъде ограничена, също. Детето трябва внимателно да се обмислят всички елементи на екрана.

Но телевизионни предавания, за разлика от образователни филми, гледат и слушат милиони хора. По телевизията получаваме редовно разнообразие от информация за всички аспекти на живота на хората. Телевизия играе голяма роля във формирането и образование.

Телевизия има няколко свойства, от съществено значение за използване в педагогическия процес.

Телевизионни предавания - живот, документален филм.

Образователни телевизионни програми са създадени за целите на обучение и образование на учениците.

ITV има за цел да помогне на учителя в изследването на най-важните и сложни теми на програмния материал.

TV помага на учениците да разкриват законите на природни феномени на социалния живот.

Основната версия на популярната наука учебна програма, централната телевизия излъчва специални програми за ученици от гимназии и професионални училища.

Това предаване на историята на българската държава и право, социални науки, литература, физика, химия, ботаника, естествена история, музика. Те са предназначени да бъдат използвани директно в класната стая в училищата.

Например, програмата "Учителят по музика" обхваща напреднал педагогически опит в новата програма за музика, разработен под ръководството на СССР академия на педагогическите науки на DB Kabalevsky. Телевизионният канал "Култура" предлага богата информация за естетическото и духовно развитие на личността.

Образователна телевизия включва и изразителна дума от високо квалифицирани преподаватели и демонстрация на явленията и преживявания, които повечето училища не могат да бъдат възпроизведени, а на дисплея, свързани с учебния план на модерни производствени процеси, както и срещи с членове на героичните събития с учени, писатели, художници, напредналите работниците страна.

Тази комбинация от различни средства за педагогически влияние осигурява по-методически и научно ниво на преподаване, разширяване методологични възможности за обучение на решения и образователни проблеми.

успех трансфер зависи от дейността на учителя по много начини.

В учителя уводната разговор подготвя студентите за поста на нови знания от екрана, но не дублира предаването на материала.

Учител артикулира въпроса за прехвърлянето, повторение на предишния материал, за които ще бъде направено в програмата.

Кутия не е учител заместител, а само да му помогне при представянето на материала.

Предаването може да се гледа от студентите у дома, за да се подготвят уроците и да учи преди.

1. образователна телевизионна програма за съответната учебна година,

3. Насоки за учителя на всяко предаване,

4. Примерен списък от въпроси към трансфера,

5. Списъкът на допълнителна научна и методическа литература за учители.

Централната телевизия определя ежегодно в определен ден и час за всяка тема.

По този начин, на телевизора може да се използва като допълнителен материал, който е източник на знания и помощно средство за повишаване на ефективността на възпитателната работа в училище.

Телевизия - средство да се установи връзка с образователни материали за живота спомени от ученици.