Образование слушане

Слушане - слушане на това с разбиране, независим вид речева дейност, която е по-трудно, отколкото говорене, четене и писане.

Зимни IA В него се разглеждат следните характеристики на слушане като форма на речева дейност: audirovanierealizuet устни и директна комуникация; е реактивен и възприемчив вид речева дейност в процеса на комуникация; основната форма на слушане поток - вътрешен, без униформа.

Слушането е в основата на комуникацията, тя започва с овладяването на устната комуникация. Състои се от възможността да се прави разлика между възприеманите звуци, да ги интегрират в смислени комплекси, да ги имате предвид по време на изслушването, за извършване на вероятностни прогнози и въз основа на комуникативната ситуация, за да се разбере възприема звук верига. В този случай, възприемането на процеса се извършва по определен нормално темпо, което е присъщо на езика, от различни източници, естествен намеса вербална и невербална природата.

Слушането е мощен инструмент за обучение и DICE. Тя дава възможност за придобиване на звука отстрани на учил езика, неговата фонемното структурата и интонация: ритъм, акцент, мелодия. Чрез слушане е овладяването на лексикалния структура на езика и неговата граматическа структура. В същото време в слушане улеснява овладяването на говорене, четене и писане, която е една от основните причини за използване на слушане за вторични, а понякога и основно средство за обучение на тези видове речева дейност.
Резултатът е слушане с разбиране и разбиране на информацията.
Слушане с разбиране тясно свързан с говорене - израз на мисълта чрез езика се проучва. Говорене и слушане - два взаимосвързани аспекти на речта. Слушане - не само приемането на съобщение, но и обучение по вътрешни реч отговор на чути. Да се ​​каже, че е необходимо да чуе. По този начин, слушане подготвя говорене, говорейки помощи формирането на речта възприятие от ухото.

Слушане и четене се дължи. Те са обединени от принадлежаща на възприемчиви видове речева дейност, когато е налице възприемане - разбиране - активна обработка на информация, получена от гласа - с слушането през ушния канал, докато четете - чрез визуален канал.
Най-тясно свързана с писане и слушане. В процеса на графичен дизайн човек произнася и чува това, което той пише.
T.ob. е тясно свързана с други видове речева дейност, слушане играе важна роля в проучване Ия и особено в комуникативен насочено обучение. В съвременните методи на преподаване ИЯ подчертава необходимостта от формирането на слушане като много важно умение, което е невъзможно без овладяване на езика на комуникация. Слушане трябва да заема важно място в ранен стадий.
Когато възприемането на глас се разпознава преди всичко комуникативно изказвания план, и интонацията е един от най-големите структурни характеристики, които са различни комуникативни видове изречения: разказ, въпрос, удивителен, мотивация. Логически и синтактични планове са разпределени с помощта на логически акцент и артикулация на фрази в Синтагма. Емоционална оценка, желанието да се отнасят всяка проява на чувства и ще с обективната реалност, изразени чрез интонация, което допринася за разбирането на подтекст.
Процесът на слушане с разбиране различен активен целеустремен характер, отнасящи се до прилагането на комплекс интелектуално-мнемоничен дейност, успехът на потока, която насърчава висока степен на концентрация. Внимание се осъществява чрез емоции и развива своя сметка, но човешките емоции винаги се проявяват в единство със силен процес.