Обобщение на плана на класа (живопис, средно на групи) на тема "боядисване Dymkovo кон - quot,

интегрирани паралелки в рисунка на тема "Домашни любимци"

в средата на логопедична група

"Живопис Dymkovo кон"

  • затвърди познанията на децата за характерните черти на играчки живопис Dymkovo;
  • Dymkovo образуване на възможността за създаване на модели, като се използват различни техники за работа с четка, изпълзяват, памучен тампон;
  • развие чувство за ритъм, цвят на децата;
  • консолидиране на знания за домашни любимци.
  • предизвика желанието да овладеят изкуството на живописта Dymkovo играчки;
  • култивира чувствителност и уважение към работата на другарите си резултати.
  • обогати речника на деца на "домашни любимци":
  • научим децата да отговарят на въпроси пълен отговор (индивидуално и хорово произношение на);
  • разработване на фини двигателни умения;
  • упражнение индивидуално - диференциран подход към децата.

Материал. Гваш, четки, окръг, памучни тампони, буркани с вода, палмови четки, силует Dymkovo коне Dymkovo играчки.

Предишна работа: Проучване играчки, историята на възпитател Dymkovo играчки, рисуване рисуване елементи.

Развитие на дейността: учителят мисли на пъзела:

Нос муцуна. (Свине)

Той живее под верандата,

Остатъчен пръстен. (Куче)

Краката КПР - Scratchy (котка) учител: Какво ще кажете за животни тези пъзели?

Очаквани отговори на деца - тези пъзели за домашни любимци.

Учител: Защо се наричат ​​домашни любимци?

/ Животни, които живеят в непосредствена близост до един човек, човекът, които се грижат за тях, храненето, грижите. Домашни любимци полза. /

Caregiver. децата се вгледате внимателно в тези играчки, какво те направиха?

/ Играчки направени от глина /

Така че това, което са те? / Клей /

Какво друго може да се каже за тези играчки

/ Dymkovo, красиви, цветни, елегантен, забавен, почивка. /

Що за домашни любимци виждаш тук?

/ Кон, прасе, коза, агне. /

Учител: Една от най-популярните животни в хора - кон. Вижте какво той построи, силна, красива.

Какво е кон?

/ Конят има стройна дълги крака, грива, опашка, висока врата, главата. /

(Ако децата го намират трудно - помага на учителя)

И какви цветове са боядисани играчки?

/ Играчки са боядисани жълто, червено, синьо, зелено, черно цветове /

Какво елементи изготвени модели?

/ Модели са съставени от кръгове, точки, тирета, пръстени. /

Ментор: Д-р avayte деца играят "кон"

Конят на път ме чака,

Копито бие на вратата,

Вятърът играе грива,

Lush, приказно.

Елегантен коня си в галоп,

Аз няма да отида, да лети,

(Изобразяват движение ездач)

Има За допълнителна река,

Махнете с ръка!

(Люлки ръка над главата си)

Показване на техники за рисуване елементи на коня на боядисване:

Големите клубове - всичко четка чрез завъртане на петата; Малки - изпълзяват и памучни пръчици;

Тиретата - обратната страна на четката.

(За пробите боядисани борда коне)

Caregiver. деца, и конете (коне), не са фантазия, не ярки, и как да я поправите ние ще станем господари. За да направите това, трябва да кажа, магическите думи:

Завийте наляво Vpravo-

И занаятчии развиват!

(Деца рецитират думи заедно с преподавателя)

Но първо трябва да играе с пръсти в игра "кон"

Капитаните на всички имаме,

Четки, бои в ръка качват.

Блеснаха ярки цветове,

Всичко оживява като приказка.

По време на работа, индивидуална помощ на деца трудно.

Резултатът от дейността: децата, които сега се правят?

/ Днес ние боядисани коне. /

(Индивидуално и произношение на хоровото)

Добър ние майстор! Ето някои красиви коне оказаха. Коне обичат да ходят в поляната, а ние ги пусне в нашия otnesom поляна (място коне силуети на flanelegrafe) и отново се възхищават на нашите коне.