Необходимо ли е да се бори измама в училище, социална мрежа на преподавателите

Как мислиш, че необходимостта от борба с измама в училище?

Галина Юдина учител по български език и литература, граматика 587, заслужил учител, София:
- Аз съм философски към изневяра. Особено по-ниските степени. Ако съм се бори, то избирателно. Между другото, някои деца дори измама помага. Например, ако детето се оттегли диктовка, тогава той не е сигурен в себе си. Нека шпиони. И веднъж, два пъти, и една трета, тя може да не направи грешка, защото печелят визуална памет. Някъде
7 клас измама е напълно възможно да страдат. В гимназията, разбира се, аз се чувствам за него е по-строг, но не толкова много неприятно измама в класната стая като копиране от интернет. В този случай, това е абсолютно безсмислено, механична.

Албина Ivashchenko, учител по български език училище №4, Бор, Нижни Новгород региона:
- Боря измама, тъй като пети клас. с цел да се
8-ми момчета в ума не е да се занимава с компилация от Интернет. Аз не оценявам работата умишлено отписан. Аз чук ключови фрази в търсачката и да намерят оригинала. Показване на деца. Ако едно дете се оттегли от един приятел, сложих "пет" половинка и "две" отписване. Учителят трябва да бъдат бдителни и безкомпромисна по въпроса, ако не искате да се повиши плагиат.

Наталия ELESKINA, №1 лицей учител по математика, Kiselevsk, област Кемерово:
- Мисля, че трябва да се бори. Но не наказание, а не като преди, но по друг начин: В интерес на децата, разграничаваща задачи. Ако студентите с наша помощ, да се научат да говорят, да се преодолеят трудностите, да мислят творчески, защо те трябва да отпишат?

Разбира се, да се бори! Но има някои хора, които определено не го правят, така че нека да бъде отписан. Не е безинтересно предмет, както и че просто се случва да бъде "не е дадено." Ето защо аз смятам, че е необходимо да се разгледа ситуацията. Това е живот, а не програмиран процес.