Науката като учебен процес

За да определите всяко понятие, тъй като опитът показва, не е лесно, и разбира се, че не е лесно да се направи по отношение на такива сложни и многостранни явления като наука има много подходи към определянето на това понятие, обаче, това е може би най-естественото и най-плодовитите от тях е свързано с тълкуване наука под формата на конкретна човешка дейност

- Методи и средства за получаване,

- е насочена към някои от обектите, разкривайки им този въпрос,

За всички тези измервания, науката се различава значително от другите сфери на човешката дейност

Основната дефинирането изследвания целят е да предостави знания за реалността.

Знанията, придобити от човека във всички форми на дейността си - и във всекидневния живот, в политиката, в икономиката, в изкуството, както и в областта на инженерните, но тук придобиването на знания не е основната цел на

Изкуство е предназначен да осигури естетически ценности. Дори и в литературата, където достоверно представяне на живота е важен критерий за стойността на продукта, не е да няма твърди критерии за разграничаване на автентичността на измислени събития. Изкуството е на преден план отношение на художника към реалността, а не да я показвате най-много. Тя е предназначена да гарантира, че човек да се развива естетическо отношение към действителността, създайте нов свят на изкуството, в която може да се окаже най-концентрирана. Този творчески, субективен аспект на изкуството е най-ясно се проявява в музика, изобразително изкуство, архитектура, танц, където, очевидно, проблемът на отражение на действителността отива на заден план.

Икономически реформи, за да бъде успешна, разбира се, трябва да се основава на знанията на реалността. Понякога е необходимо и извършване на специално проучване. Въпреки това, ясно за всички, че това се оценява преди всичко от гледна точка на неговата ефективност, най-долния ред.

По същия начин е случаят по инженерство. Нейната продукт е проект за разработване на нова технология, изобретението. Днес те все по-често разчитат на науката. Въпреки това, в този случай, на разработването на продукта инженерство се оценява от гледна точка на неговите практически ползи, оптимално използване на ресурсите, увеличаване на реалността на възможности за реализация, а не на количеството и качеството на придобитите знания.

По този начин, ние виждаме, че науката за целта си, очевидно, е различен от всички други дейности.

Това, разбира се, не означава, че определението за "ненаучен" трябва да се свързва с отрицателна оценка. Всяка професия си има цел, нейните цели. От ролята на науката в увеличения общество, ние виждаме, че научната обосновка става препоръчително и дори необходимо във всички големи сектори на обществото. Но можем да видим от другата страна, която не е навсякъде, където е възможно, и не винаги е уместно.

Това, което прави науката?

По този начин, продукт на изследователски дейности са предимно знания. Въпреки това е важно да се има предвид, че знанието, както казахме, са придобити не само в областта на науката.

- Ето защо, познания са научни и ненаучни.

Поради тази причина понятието "истина" не е еквивалентно на понятието "научна". Тя е истинско знание може да се получи, което, обаче, не е научен.

От друга страна, концепцията за "научни" може да се използва в такива ситуации, които не гарантират получаването на истинското познание.

Има набор от научни критерии, като се използват специалисти, които лесно се различават от изследователската работа ненаучен.

Така че, в днешното физическо или техническо списание ще намерите статии, които обосновават възможността за изграждане на вечен двигател, който предоставя на лице възможност да се получи енергия, "свободно и безопасно." Но астрономите са сериозно обсъждане на работата по астрология.

Въпреки това, теоретичните списания, ние много често попадат на огромен брой публикации, които са научни хипотези, които са проучвателен характер и са в действителност, подходяща научна сграда скеле.

Следва да се има предвид, че създаването на истински знания в областта на науката е сравнително силно регулиран в емпиричната ниво.

"Когато има веществени доказателства - пише А. фон Герике в XVII век - няма нужда от думи, но и с тези, които отричат ​​убедителни и надеждни опит, се нуждае нито споря, нито да излизат на бой, нека запази становище, това, което искат, и отиде в тъмнина, в резултат на къртиците ".

Въпреки това, той не е просто набор от истината на нивото на теория.

Както пише L.Brauer "неправилна теория не се сблъскат с противоречието не става по-малко нередовен, точно както на наказателното поведение не е спряно решението му, той не става по-малко престъпник".

К. Попър дори твърди, че, въпреки че търсенето на истината, разбира се, е душата на научни знания, истината теоретично невъзможно по принцип. Всяко теоретично изложение, както е показано от неговата гледна точка, история, винаги има шанс да бъде опровергана в бъдеще.

- Един от най-важните отличителни характеристики на научното познание е неговата систематизация.

С различни форми на организация на знанието, което не отговаря само в областта на науката.

Известният аржентински писател, поет и философ H.Borhes цитира примера на класификацията на животните, която се дава в определен китайската енциклопедия. В нея животни са разделени както следва:

- изготвен много фина камилска вълна четка отдалеч очевидни мухи и други.

Систематизиране на научни знания има редица важни функции. Тя се характеризира с тенденция към напълняване, ясно разбиране на причините за поръчка и тяхната последователност.

Елементи на научни знания е

научна картина на света.

А огромна площ от научни знания се раздели на отделни дисциплини, които са в определена връзка и единство помежду си.

- Ангажимент на обосновката, и на доказателствата, толкова много познания на науката, че появата му често се свързва дори факта на неговото раждане.

Много историци на науката са склонни да вярват днес, че математиката и дори научни знания като цяло води началото си от древна Гърция. От особено значение е отделено на дейността на Талес от Милет, който за първи път поставя въпроса за необходимостта от доказване на геометрични предложения, а той е извършил редица такива доказателства.

Практически полезни знания от цифрови връзки и свойствата на различни геометрични фигури, натрупани в продължение на векове. Въпреки това, само гърците са ги превърнали в система от научни знания, като се има предвид високата стойност на разумни и убедителни познания, без оглед на възможността за тяхното незабавно практическо приложение.

Известни парадокси на Зенон и днес стачкуват в тяхната логическа изтънченост. А доброто изграждане на широк спектър от геометрични знания и двете, получени от малък брой аксиоми и постулати, извършвани от Евклид, все още ни радва.

Както пише Айнщайн ", това може да е изненадващ е фактът, че човек е в състояние да постигне такава степен на надеждност и чистота в абстрактното мислене, това, което сме показали за първи път в геометрията на гърците".

Най-важните методи получени обосновка емпирични знания са

- наблюдения множествена тестване и експерименти,

- искане за източниците, статистическите данни, които се извършват от учени самостоятелно.

Когато подкрепят теоретичните концепции на регулаторните изисквания, наложени върху тях, е тяхната

съответни емпирични данни,

възможност да се опише най-известните феномени и да се предскаже нови.

Обосновка на научни знания и включено в последователен, унифицирана система винаги е била една от най-важните фактори в развитието на науката.

- Една от основните характеристики на научното познание е неговата интерсубективност.

Постоянно желание да оправдае научни знания, той е отворен за компетентен критика прави наука модел на рационалност.

По отношение на К. Попър, ученият натискане хипотеза, не изглежда толкова много, за да я потвърдите, като опровержение, който изразява критично духа на науката. Най-ценни в областта на науката, придобива оригинални, смели идеи, обаче, потвърдени от опит. Те са тези, които имат най-голяма възможност за разширяване на проблемна област на науката, да допринесе за формулирането на нови проблеми, напредък на научните познания до нови висоти.

През ХХ век. когато науката започва да се развива безпрецедентно бързо, тази функция на научното знание се превърна в най-известните. Според известните думи на Нилс Бор, една наистина дълбока нова теория трябва в известен смисъл да бъде луд. Тя трябва да скъса със стария начин на мислене, старите стандарти мислене.

Класическите примери за такива теории не са Euclidean геометрия, теорията на еволюцията, молекулярна генетика, теорията на относителността и квантовата механика. Не е ли той принадлежи към същия клас на научния прогрес в проникването на света на несъзнаваното, в частност,

структурата и функционирането на човешкия мозък, закони антропогенезата оповестяване, определяне на универсални модели на език, фолклорни творби?

Въпреки това, фокусът върху иновациите в областта на науката, комбинирана с твърд консерватизъм, който е надеждна бариера срещу въвеждането прибързано на науката, иновациите неоправдани.

. Дори Zh Б. Lamark правилно написа:

"Каквото и да работи не си струва откриването на нови истини в изследването на природата, има големи трудности стоят на пътя на тяхното признаване.

Тези трудности, в зависимост от различни причини, по същество, по-полезни, отколкото вредни за общото състояние на науката, защото благодарение на стриктното спазване на новите идеи, които не позволяват да ги приемаме за истина, много странно, повече или по-малко правдоподобно, но необосновани идеи едва ли се появяват сега е предвидил за унищожение. Въпреки това, на същата основа, понякога се отблъсна или пренебрегвани дори красиви гледки и задълбочено мислене. Но това е по-добре да изложи на дълго изпитание, след като разкри истината, го лишава от вниманието, което заслужава, да бъде оставена без мисли приемане на всичко, което се създава живо въображение на човека. "

За всички, динамиката на науката целия набор от изисквания за строги изисквания й позволява да се елиминират резултатите от научната дейност на всички субективни, свързани с особеностите на учен и неговото възприемане на света

В науката, ситуацията е коренно различна.

Въпреки, че ние знаем, че често законите, принципите и теориите са именувани като отделни учени, обаче, ние сме наясно, че ако не беше Нютон, Дарвин, Айнщайн, теорията, че ние свързваме с имената им, Това би все още са били създадени.

Те ще се появи, тъй като представляват необходим етап в развитието на науката.

Това е ясно се вижда от многобройните факти от историята на научните познания, когато едни и същи идеи идват независимо различни учени от различни области на науката.

Най-ценни за науката?

Един продукт на науката не е просто знание.

За получаване на научните познания необходимо да се разработят различни методи за наблюдение и експериментиране, както и различните средства, чрез които те се извършват. Многобройни устройства, експериментални съоръжения, методи за измерване, събиране на данни, обработка, съхранение и пренос на информация са широко приложими не само в областта на науката, но и за ето навън и, преди всичко, в производството.

И накрая, науката е източник на морални ценности. Тя ни този вид професия, където честно, обективно са важни елементи на професионалната етика показва. Разбира се, че не е необходимо да се идеализират учени. В науката, както във всяка друга сфера на живота, всичко може да се случи. И това съвсем не е невъзможно да си представим като област на обществения живот, в който всички участващи в него, безкористно служат на истината, добротата и красотата. Въпреки това, изглежда, че е бил прав, Айнщайн, който е написал:

Знам, че съвсем наскоро безгрижно изгонени много хора са построени значителен, може би дори най-много, на науката; по отношение на мнозина решение ще бъде нашият ангел горчив. Но едно нещо е сигурно: ако имаше само хора като прогонени, църквата нямаше да се изправи, той не може да са се увеличили от само гората увивни растения ".

Науката като учебен процес

Ето как хората, че той много бързо ще свикне с най-невероятното, за най-необичайните. Дори и най-невероятни постижения на човешкия дух, се раждат в резултат на огромните усилия на много, много поколения, те се приемат като нещо естествено и очевидно.

Разбира се, това е много важно, за да може бързо да усвоят постиженията на културата. В нашето динамично време е от жизненоважно значение. Но в същото време, не можеш да загубиш чувство на удивление за постиженията, които са направени от нашите предци.

Как е разбирането на света?

Това позволява на науката толкова дълбоко да проникне в тайните на вселената?

Всичко това изглежда като истинско чудо, се появи пред очите ни. Всъщност, в нашето време, науката ще ни даде картина на развитието в световен мащаб на света, като се започне буквално от раждането Metagalaxy, който е настъпило преди около 20 милиарда. Години. Учени обсъждат различни варианти за еволюцията на Вселената, във връзка с,

Novena и бъдещето на слънчевата система и на планетата, на която живеем. Днес ние мислим за основните етапи от развитието на живота на Земята, антропологически и социално генезис, произхода и еволюцията на човешкото съзнание, различните форми на култура, различни начини за човешкото изследване на заобикалящата ни действителност.

Както беше отбелязано от Б. Ръсел, древните гърци, което прави първите стъпки в научното познание, не мислех за това как да бъде труден път те са започнали. "Те си въобразяват, че който и да е по-лесно, отколкото беше в действителност, но без такъв оптимизъм, че няма да има смелостта да започне този случай."

Как научни знания днес?

Каква е арсенал от методи и средства, чрез които науката се развива?