начална учителка, как се преподава портал "детство"

Надежда Илинична Nagorina - начален учител МР "СОУ Киров" село Киров Марий Ел република, е работил в продължение на 19 години.

Хобита: градина, книги за съвременните дидактика, екскурзия със семейството, Надежда Илинична участва и печели в професионални състезания: Vsebolgarsky открит конкурс "Педагогически иновации" конкурс за най-добрите учители в България и др.

"Начален учител, как си?"

Размисли за професията

Просто свърши през лятото -
И децата да ходят на училище.
Подобно на слънчоглед в слънцето, децата
С удоволствие и ни наблюдават.

Ние сме на пътя им до зряла възраст,
Ние помагаме с напредването на възрастта, по-мъдър.
Оценявам нас за добро, и търпение,
На вниманието на света към децата!

Виждали ли сте някога нещо, което може да се усмихнат слънчогледи и забавно да расте? И видях. 3 Това е любимата ми клас. Малките деца, като семена, които дружелюбен малък семеен, изненадани и щастливи да улови всяка дума, тъй като растението хваща топлината от слънцето, ловят всеки ми изглежда, изглеждат учител, учител, класния ръководител.

Начален учител - класен ръководител - е едно цяло. От дете знаех, че ще учителя и единственият учител на елементарни степени. Защо избрах тази професия? Изборът не е случаен.

Майка ми посветила живота си на тази благородна кауза. Хареса ми, за да гледате своите планове за писане, подготовка за урока, татко помага притегля я пейки, маси. И ако тя ме заведе на училище, за да си клас - това е щастие: да се види как тя си взаимодейства с деца и колеги, за да видите как си любов и уважение. Аз също бих искал да бъде толкова внимателни към децата.

Не ме е страх да поиска съвет от родителите си, като им казваше: "Съветва ме ... Да помислим заедно ... Смятате ли, че ...". Но след това, когато класът не е проблем с битки, обиди, когато децата се държат обещанията си, когато може да се вярва с тежки задачи, а те "rasshibut" не да се провали, когато родителите реагират на предложения, те отказаха да си сътрудничат, а и се предлага помощ, вие казвате: "Това не е за нищо."

Какво може да се сравни с учебния процес? Целият живот на земята зависи от слънцето. Поставете растението в тъмно помещение, тя ще умре, без топлина и светлина. Най-много слънчеви обичащи растения - слънчогледи.

Това е от сутрин до вечер "изглежда" на слънце "е" зад гърба му, превръщайки своята "глава". Тази алегория: слънчоглед - деца, наистина ми хареса.

Така че за обучение и образователна програма, която нарекох "Слънчоглед". Основно училище учител за своите стажанти, като слънцето, която го заобикаля тяхната любов, грижа, обич, им дава топло, управлява тяхната морална развитие. Деца класове са привлечени от първия си учител, опитвайки се да го имитира, да се моля, да бъдем прилежни, за да не го пропусна.

Те всички са като семена в слънчоглед. Тези "семена" се учат да живеят в екип, да се грижат един за друг, да изпитат и си помагат един на друг. Децата растат физически, умствено, нравствено, т.е. "Узряват".

Колко зависи от мен, на учителя, класния ръководител, какво отговорност за мен, не само да се научи да се учи, но за да се положат основите на формиране на човешката личност: да преподават доброта, състрадание, уважение, човечност, визия за красота.

Изключително полски педагог Януш Корчак пише, че "е необходимо да се повиши до духовния свят на детето и не се смили над него." Yanusha Korchaka обжалване трябва да се гледа като на фините разбиране и чувство на познание за света на децата - познаването на ума и сърцето.

Моят педагогически вероизповедание бяха думите на този прекрасен учител, "Само той ще бъде истински учител, който никога не забравя, че самият той е бил дете." На колко деца научават за света, какво вярвания те са се образували, независимата работа на техния духовен живот. Как става така, със сигурност! Много добре си спомням първата ми година на експлоатация. Не опит, огромно вълнение от това дали аз разбирам чувствата на децата, ако разбирам правилно в детските караници, обиди, независимо дали правото да дава съвети на родители. Тя ми помогна в присъщия характер на педагогическия интуиция.

Тя става по-лесно, когато децата на собствения си, когато аз се чувствах, тъй като това може да навреди на сърцето на майката на бебето си. Тогава дойде разбирането, че всяко дете е индивидуално, всеки има нужда от свой собствен подход. Бих искал да се върне пак в думите на един забележителен учител VA Sukhomlinsky: "Ако едно дете не вижда успех в работата си, пламъкът изгасне, жажда за знания. детето губи доверие в силата си, в рамка, така да се каже, всички бутони. " Това е страшно. Колко важно е да се създаде един успешен ситуация за абсолютно всички в училището на живота! А детето "не е закопчана всички бутони", не се скъпя за добрите думи, разделете на децата с любимия си и не толкова. Ако детето е щастлив като дете, той ще бъде щастлив и след това. И ние, възрастните, толкова повече учители участват в съдбата на децата.

Какво е щастието? Хората казват: щастие - е, когато на сутринта Искам да изпълня, за да работи, а вечер - у дома. Щастлив съм, всяка сутрин, за да видите любимия си слънчоглед, моите малки малко семейни, приятелски, любопитни очи от неговите ученици. Честит да бъде в състояние да им даде някои от техните знания, да научат как да учат и да станат приятели.

Обичам професията си и се чувствам радост от това, което може да расте професионално, разкривайки присъщ образователен потенциал.

Щастлива съм и от факта, че семейството ми любов, съпругът ми разбира и подкрепя, и синовете ми се гордеем с мен, уважават ме. Моята подкрепа и подкрепата на трите ми верни човеци, разбира всичко, винаги готов да помогне, както у дома и в училище. Всички декларации. традиции педагогически династии живеят и се предават като опит и наследство.

Начален учител, как си? На първо място, струва ми се, на начален учител не трябва да бъде безразличен, безразличен към чувствителните детски душите на хората. Тя може да работи в училището учителка, безразлични към децата, което е важно само да се "инвестира" в учебната си програма? Кой не мисли, че човекът пред него, който има право на зачитане, състрадание и разбиране? Разбира се, не. Аз никога не мисля, че счупената дръжка на детето - това е глупост, скъсани ремъци в портфейла - дреболия загубил молив - така си представя проблема.

Не, това е всичко важно, важно е да се намери точните думи, важно е да се намери изход, е важно да се научи примера ви съчувстваме. Децата са в състояние да видите фините лицемерието, неуважение. И не забравяйте да ви отговоря същото. Как прав беше AS Макаренко, когато той каза: "Нашите деца - това е нашата възраст.
Правилното образование - това е нашата щастлива старост; лошо родителство - нашето бъдеще скръб е нашите сълзи, това е по наша вина на другите, в цялата страна ".

Начален учител, как си? В отговор всеки има натрупан опит в преподаването на живота. Но всички начални учители са обединени в едно нещо - любовта на своята професия, за децата. Ако ви харесва - учи, помощ, подкрепа, няма да остане безразличен.

И какво ще, че слънчогледово семе, зависи до голяма степен от нас, учители, директори.

5 от 5 звезди
(Гласове: 8, общ резултат: 40)