монолози

Изпратете добра работа в базата от знания лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в техните проучвания и работи, ще бъда много благодарен.

1.Harakteristika монолог

Монолог монолог реч (от моно ... и гръцки lugos -. Думата, реч), вида на словото с малко или без свързана (за разлика от диалогичната реч) реч събеседник в никакъв смислен или структурно.

Монолог е научен, бизнес, до голяма степен журналистическа реч.

Разговори, разговор между две или повече лица, които изграждат сферата на всекидневния разговорен стил.

По-често, обаче, терминът се прилага за художествено слово на монолог.

Монолог може да се определи като част от произведения на изкуството, представляваща реч пред себе си или другите. Монолог - то обикновено е от 1-во лице, не изчислява (за разлика от диалога) от реакцията на другия човек (или лица) имат специфична композиционна организация и семантична пълнота.

Монолог може да се определи като подробно изложение на един човек.

Монологът се характеризира с относителната дължина (тя може да съдържа различни по отношение на текста, състояща се от структурни и свързаните твърдения по смисъла на) и различни речник. Теми монолог разнообразни и могат да се различават свободно време на разполагането му.

Има два основни типа монолози. На първо място, монологът това е процес на целенасочени съобщения, съзнателно отношение на слушателя и се характеризира преди всичко за устната форма на книга реч: орален научна реч (например, образователна лекция или презентация), съдебната реч и получени в скорошно разпространено устната реч , В най-голяма развитието на монолога е в изкуството на словото.

На второ място, монолог - това е сам със себе си, т.е. монолог не може да бъде изпратено директно до слушателя (така наречената "вътрешна монолог") и съответно не е предназначен за реакция в отговор на събеседник.

Специален вид на монолог - вътрешен монолог, чиято цел - да изрази, за да се симулира процеса на емоционална и умствена дейност на човека, "поток на съзнанието". За този монолог, типични за прекъснат реч, недовършени фрази, на пръв поглед несвързани помежду си синтактични конструкции. Монолози от този тип могат да бъдат възпроизвеждани в строго литературни форми, но могат да включват и не са граматически елемент в дизайна, за да покаже работата на не само ума, но подсъзнанието.

Монолог може да бъде както неподготвени, спонтанно, което е характерно предимно за сферата на разговор, и получен, умишлено.

За монолог често се нуждаят от специално организирана ситуация. конкретна аудитория трябва да бъдат подготвени да слуша (поне един), следва да бъдат събрани. Най-важното - слушане трябва да има някакъв вид стимул, за да получите някои млъкни и нека говорителя говори монолог си. Като цяло, за произнасяне монолог необходима поне минимална организационна работа, например, целта на срещата с реда на високоговорители, с предоставянето на "думи", с организацията на пространството за аудитория. Но дори и в тези ситуации, специално организиран не без "гласове от терена."

И ако няма такива организационни стимули, ако ситуацията не се организира специално за монолог, можете да бъдете сигурни - говорителя бързо заклани и монолог се превръща в диалог, полилогът и след това се разпада в няколко паралелни Polylog. Без участието на говорителя.

Разбира се, може да има някои преходни форми. Учените са изолирани "диалог с помощта на монолози", или както го наричат, "фалшив диалог". Например, като "фалшив диалог" е дебатът за "кръгла маса", когато високоговорители се редуват с техните монолози. Формално, те се опитват да връзвам речта си пред изпълненията на предишните оратори, за да се запази някакво подобие на диалог. Но в действителност всеки говорител често се интересуват от представянето на собствените си мисли, че е чист монолог.

2. Класификация на монолог реч

Когато учителят дава на лекция или извършва всеки говорител, или държавен глава се включи телевизора на всички хора, членовете на това съобщение не е еднакъв: едната е активна - говорене, а всички останали - пасивни слушатели. Този монолог реч. Ако монолози, предназначени за директно възприемане на нейните слушатели, тя съществува в устна форма. Когато един монолог, предназначена за визуално възприятие, се сключват в писмена форма и съществува под формата на писмен текст (например учебника, предизборната програма на предприятието, на договора, на закона, и т.н.).

монолози на целевата изказване се разделят на три основни вида: информационни, убедителни и мотивиращи.

В информацията, която предоставя за трансфера на знания. В този случай, говорителят първо трябва да помисли как интелектуалните способности на възприятие на слушателите и познавателните способности.

Сортовете на речта информация включват различни видове изпълнения.

Убедителен реч насочени на първо място към емоциите на слушателя. В този случай, говорителят трябва да вземе предвид чувствителността му. С убедителна реч сортове включват: поздрав, празнична, сбогом.

Тласкаща тя има за цел да насърчи студентите с различни видове действия. Там беше изолирана политическа реч, реч, призив за действие, това е протест.

Монолог има специфична форма на състава, който зависи от стилистично жанр или функционално-съдържателен идентичност. По жанр и стилистично сортове монолог включва риторически реч, художествени монолог монолог официален бизнес и други видове функционално-семантичен тип - описание, разказ, разсъждение.

Разбирането на функционални характеристики монолог помага по-добре да се използват тези видове речева дейност в човешката практика, включително и професионално. Например, в някои ситуации, мениджър-ръководител целесъобразно да се определи визията си за предизвикателствата пред екипа, описват общия подход към решаването им, критериите за оценка на резултатите. Това е задачата на лидера, по негова лична отговорност. И за тази цел, разбира се, се нуждаят от монолог. Дискусии, дебат понякога е нездравословно.

Организация разгърнати (monological) изказвания, обаче, зависи не само от нейната устойчивост и лекота мотив конверсия "семантичен първичен запис" в "повърхностен" синтактична структура.

Монолог говорим език зависи от това, проблемът представлява говорител и какви конкретни дейности "включи тази разгъната говорене.

Задачата на говорителя е намалена в този случай, за да се гарантира, че на посочения материал, намираща се в най-последователен и логически образуват, като изберете най-значимите части на задържането на ясен и логичен преход от една част от материала в друга. Ето защо, в подготовката на този тип орален монологично реч на курса или представящия се трябва да се определят основните семантични групи в зависимост от представянето на материала, да ги комбинирате в една ясна логика и да вземе решение за което означава (интонацията, пауза, преки инструкции), той трябва да се прибегне до подходящите места в презентацията си , Такова обучение е, разбира се, дълъг и подробен характер и само опитен преподавател, което определя най-известните (и, по-важното е, емоционално заредена) материал, тя е значително намален.

Устна реч монологично винаги е реч, адресирана до прехраната спътник. реакция събеседник позволява на говорещия да се коригира изказването си по време на комуникация - вече е известно, че се пропусне, допълнение и разполагане на неизвестно или не се разбира добре. По този начин, устно монолог, в някои случаи може да отиват в латентна форма на речта диалог н бъдат коригирани от външната страна, откриване на различните етапи на разширяване.

Орална монолог като орален диалогичен, той предлага различни от тези на кода на езика има редица допълнителни изразни средства или "маркери". Сред тях са "prosodic" маркери: интонация, глас разпределението на отделните компоненти на текста, използването на системата спира и т.н. Сред тях са извънезиковата средства, като изражението на лицето и изразителни жестове.

Всички тези инструменти могат успешно допълват здрав кода на езика, като набляга на принципно нови, важни, разкриващи основните елементи на значение. Добре известно е, че различните интонацията и изражението на лицето могат да дадат различно значение, изглежда, същия синтаксис.

Наличието на тези средства - жестове, изражения на лицето, интонацията, спира - дава възможност да се премести на семантична организация на sinsemanticheskih да simpraktichesky компоненти, което е функция на устна реч монологично.

Перорално реч монолог като диалогично, в определени граници, може да попречи на непълни отчети (елизия или елипси), и след това му граматична структура може да се обърне на граматична структура диалогично речта.

И накрая, устната реч монологично може да бъде в различни отношения към практически действия. В някои случаи може да се слее с практически действия, в други случаи - придадат характер на специални речеви актове, получаване на пълна независимост на действие. В тези случаи на граматическата структура на устна реч монолог може да бъде различна.

В зависимост от съотношението на практически действия, предприети, за да се прави разлика между двете форми на устната реч монологично, които някои психолози често са наричани на "драмата" и "епос".

Какво е най-драматичната структура на устната реч монологично?

Драматичната структурата на устната реч монологично е възпроизвеждане на действителното положение на изпратеното съобщение, в което, заедно с граматични структури разположени изказване включва и жестове, интонация, действие, възпроизвеждане на предадените събития. Ясно е, че граматическата структура на тази драматизирани реч има редица значителни възможности. Като правило, в тази реч изобилстват директни форми на речта, възпроизвеждащи ежедневието диалогична реч. В тази реч, съществената роля, която играе интонацията и мелодични, prosodic компоненти. Всички те се драматизира тя се различава от други форми, които психолозите наричат понякога епична реч. Типичен пример е най-епичните говорни епосите на Омир, който е монотонно, привидно монотонен доведе неговия разказ. Човек, който използва една епична реч, няма почти никакво позоваване на изразните средства. В епична реч почти не се използват директни форми, никога не играе типичната структура на словото диалогичен, не се прилага граматическите маркери и извънезиковата намаление. В тази реч често се използва граматически цялостни подробни форми на косвени методи за говор, сложни форми на контрол, които липсват в драматичен реч.

Ето защо, ако "драмата" носи орални монолози с действие и диалог, за "епос" го сближава с писмен език. И двете форми на устната реч монологично имат напълно различен граматичен структура, и тези различия имат доста ясна психологическа основа.

3. Условия за осигуряване на монолога

Изключително важно е да се разбере, че трябва да се осигури монолог, подкрепено от специални сили и условия. Тези условия включват следното:

2) Организация на монолог от време. Учениците трябва да разберат, че сега ще се произнесе монолог, те трябва да се даде време на високоговорителя за пауза в други въпроси. В противен случай може да има диалог или нищо.

3) наличие на не само на говорещия, но и на публиката. Съответно, публиката трябва да бъде определен в определеното място и време монолог. Най-важното - публиката трябва да се разбере, че сега - ситуация, монолог и е необходимо да се слушат говорещия.

Монологът трябва да бъдат попълнени, в противен случай тя ще бъде само прелюдия към диалог, първото копие на диалога. Неговото самостоятелно значение разтваря в следващите копия. Ето защо, монолог трябва да бъде завършена официално - с помощта на специални фрази и присъда.

реч Монолог има много по-висока степен на традиционната при избора на езика, композитни и други средства, обикновено е по-сложна синтактична конструкция, в сравнение с реплики в диалога. В ежедневната комуникация монолог е изключително рядко, че е в основата на LV Szczerba приемем деривация си от диалогичен (от историческа гледна точка). Основни комуникативни ситуации своята работа - изкуствата, публични изяви казано, комуникационни по телевизията и радиото, положението на образованието (реч на учителя в класната стая, и т.н.). По своята езикова и структурно и композиционно организация монолог е много по-трудно, отколкото други видове реч; тези функции се проучва т. н. текстови лингвистика (проблемът с комплекс синтактично цяло, параграфи и т.н.).

видове Изречение монолог поради присъщата монолог комуникативни функции (разказ събитие, разсъждения, изповед samoharakteristika и т.н.). Така монолог тип описателен се характеризира с фрази съединение глагол, в които съотношението vidovremennyh образува словесни предикати изразени последователност, събития движение. За монолог-синтактичен мотиви типичен на конструкции, които съдържат извод изложение на факти предаване логически събития връзка (конструкти причинна условие, отстъпителен, izjasnitelnyh и др.). Монолог изповед обикновено съчетава разказ под формата на реч аргумент форми. Фокусирайки се върху устни изявления, монолози от различни видове открито признават използването на разговорната и изразителен боядисани лексика, междуметия, разговорни и изразителни разговорен синтактични конструкции, в т. Н. и дизайн реч диалогична.

Специален вид на монолог е така наречения вътрешен монолог, в който симулира емоционална и човешка умствена активност в своята пряка поток ( "поток на съзнанието") Съответно, в речта монолог от този тип често се използват периодично, недовършени фрази, на пръв поглед несвързани помежду си синтактична конструкция ,

Количеството информация, съобщение загуби монолог може да достигне 50%, а в някои случаи и 80% от първоначалната информация. Monologichnost в комуникацията обединява хората с заседнал психика, ниско творчество. Проучванията показват също, че най-ефективната форма на комуникация е диалог.

реч Монолог е съществено и структурно съгласуван речева дейност на една тема, която не включва реакция и не е прекъсната от други субекти. Монолог произнася не само за предаване на информация, изразяват своите мисли, да се направи оценка на събитията и явленията, но също така да повлияе на слушателите чрез убеждаване.

Думата е средство за предаване на информация, но това не винаги се случва пълното прехвърляне от един човек на друг.

За да се разбере същността на комуникация дори и в най-общи линии, този въпрос трябва да се разглежда във връзка с други проблеми, е тясно свързано с него. В тази връзка, че би било интересно да се направи преглед на различните условия, които са довели до появата на функцията за комуникация, специфичните особености на звука на словото, по-специално на проблема с думата и нейната връзка с концепцията за ролята на асоциациите във формирането на речника на езика, на причините за различията в структурите на езици в света с единството на логическите закони на мисълта, специфичност отражение на обекти и явления в света на човешката мисъл и проявлението на тази отражение на езика и т.н.

Поставен Allbest.ru