Модерен урок "на тема въздуха и неговите свойства

Тема: "Въздухът и неговите свойства"

Цел: Изясняване разбиране на въздушните свойства: прозрачен, безцветен, форми при преместване на вятъра, има топлопроводимост.

1. За да се научи правилно да използва терминологията: Земята, планетата, опита, експеримента.

2. Teach от определени Имотът е разположен модели.

4. Закрепете използването на обяснителна форми, говора и речта - доказателството.

5. Насърчаване на спазването на девствената природа на честотата.

Илюстрация на планетите на система диаграма чаши слънчеви с тръби, пластмасови торбички, водни контейнери, лепенка, лупи, топки, вентилатори.

Дневна рамо до рамо с вас,

Той не се виждат, нито чуват,

Но там, където ние не трябва да излизат,

Накъдето и да го намеря.

- Защо в пъзела се казва, че въздухът Невидим?

- Възможно ли е да се открие във въздуха?

Опции на задачи за търсене с помощта на експерименти:

а) използване целофан торби;

б) с вода в чаша и ролки.

- Имате всички торбички със същия обем?

- Къде е въздуха?

- И в празна чаша има въздух?

- Вземете чашата, не го обръщайте и пуснете във водата. Стъкло трябва да се съхранява много остър.

- проникването на вода в чашата?

- Беше ли трудно да се спуснете стъклото във водата? Защо?

Заключение: В една чаша има въздух. Той не позволява на водата в чашата.

Отново по-ниски стъклото във водата, но сега държи чашата, а не директно, но малко по накланяне.

- Какво се появява на повърхността на водата? (Въздух мехурчета).

- Откъде идват те? (Въздухът излиза от чашата, мястото му се заема от водата.)

Заключение: Въздухът не се вижда, и няма трафик.

- Винаги не е движението на въздуха?

- Какво става, когато въздухът започва да се движи? (Wind се формира).

- Възможно ли е да се чувствате на вятъра?

- Как може да се почувства вятъра? (С помощта на феновете, махна с ръка).

- Къде другаде можете да усетите вятъра?

- Винаги ли е една и съща сила на вятъра?

Деца духат по повърхността на водата с различна сила, образувайки вълни.

- Възможно ли е да се чувствам въздуха в без движение?

- Къде сте го виждали?

- Винаги ли е една и съща температура на въздуха?

- Къде можете да почувствате топла (студен) въздух?

Заключение: Въздухът може да се нагрява и охлажда.

Дидактически игра: "Добро - лошо."

Помислете лупа оставя с тиксо.

- Откъде тези прашинки и точици?

- Как може да бъде това, прашен въздух, прах лети навсякъде, и не трябва да бъде прашен, така че въздухът е вредно да диша?

- Кой помага пречистват въздуха? (зелени площи, прахосмукачки, климатици, вентилация и така нататък. D.).

- Хората, които се нуждаят от въздух професии? (астронавти, водолазите. черната металургия, лекари, и така нататък. Г.).

Покажи верига. Думи от веригата затворени, с изключение на първия. Тъй като отговорите на въпросите думата отворен.

Апартамент - Къща - City - Република - Earth

- Къде е апартамента?

- Къде е вкъщи?

- Къде е градът? - И тук е написано името на нашия общ дом, където те живеят не само хората, но и животните и растенията, както и много други същества.

- Защо въздух плик на планетата Земя се нарича "Фабрика на времето?" (Тук образуваните метеорологични явления: вятър, сняг, дъжд и др ...).

- Какво е въздушната възглавница? (Защита на земята от затопляне, хипотермия, падащи от метеорити, че въздухът около планетата, планетата без въздух плик трансформирани в безплодна, т. Д).

- Аз играя с въздуха на мода? Как?

Деца си играят с балони, сапунени мехури.